베트남의 지역 및 국제 교육 순위를 개선할 수 있는 솔루션은 무엇입니까?

2024년 11월 18일, 11월 20일 베트남 교사의 날 42주년을 맞아 교사 및 교육 관리자들과의 회의에서 토람 사무총장은 연설을 했는데, 여기에는 지역 및 국제 교육 지도에서 베트남의 교육 순위를 개선하기 위한 목표와 과제를 할당하는 내용이 포함되었습니다. 구체적으로, 2030년까지 베트남은 국제 출판물 수와 과학 연구 작품의 영향력 지수 측면에서 ASEAN에서 상위 3개국 중 하나가 될 것입니다. 세계 100위권 대학 중 하나입니다.

세계화와 4차 산업혁명의 맥락에서 고등교육은 국가의 지속 가능한 발전을 위한 결정적인 요소입니다. 사무총장 의 지시는 순위 목표일 뿐만 아니라 베트남 학계의 교육 질, 연구 역량, 국제 무대에서의 영향력을 확인하는 것이기도 합니다.

그 직후인 2024년 12월 정치국은 제57-NQ/TW 결의안을 발표하여 디지털 변혁, 첨단기술, 혁신을 3대 혁신 축으로 삼아, 다가올 시대에 국가를 부유하고 강력한 선진국으로 전환한다는 목표를 제시했습니다. 그 중에서도 첨단기술개발은 과학기술(S&T)을 근본으로 하는 핵심가치입니다.

이러한 목표를 성공적으로 달성하기 위해서는 과학자, 대학, 연구 기관이 핵심적인 역할을 합니다. 대학이 참여하고 과감하게 혁신하지 않으면 고등교육은 변화하고 발전할 수 없습니다. 대학교육이 변화하고 도약하지 않는다면 과학기술은 발전할 수 없고, 국가는 57호 결의안에서 기대하는 대로 발전할 수 없을 것입니다.

2025년은 국가 발전의 시대와 더불어 대학과 연구소가 2025~2030년까지 5개년 계획에 돌입하는 중요한 해입니다. 위의 목표를 실현하기 위해 베트남 대학은 새로운 시기에 맞춰 발전 전략을 확고히 재조정하여 총서기와 정치국의 방향을 성공적으로 이행해야 합니다. 저는 대학과 연구소가 시급히 착수해야 할 핵심적이고 필수적인 과제는 다음과 같다고 생각합니다.

과학 연구의 질을 향상시키고, 세계적 영향력을 가진 작품을 만들어냅니다.

세계 최고 대학 순위에 진입하는 데 가장 중요한 기준 중 하나는 과학 연구의 질입니다. 학교는 높은 영향 인자를 지닌 ISI 및 Scopus Q1 저널에 영향력 있는 작품을 게재하기 위해 우수한 연구 그룹에 많은 투자를 해야 합니다. 대학은 새로운 지식이 창조되는 곳입니다. 이것은 대학의 가장 중요한 기준입니다.

학교는 2022년 말 정부령 109호를 활용하여 과학에 투자할 재정 자원을 확보하기 위해 과학기술개발기금을 설립해야 합니다. 또한, 학제간 연구를 강화하기 위한 국제 협력을 장려하고, 새로운 연구 방향 개발에 투자하며, 획기적인 연구를 수행할 수 있는 강력한 연구 그룹을 구축합니다.

베트남 고등교육에는 대학 내 강력한 연구 그룹에 대한 투자 전략이 필요합니다.

동시에 연구 속도와 효율성을 높이기 위해 가상 연구실, 빅데이터 연구, 인공지능(AI) 등 현대적 연구모델에 대한 투자와 적용을 특히 촉진할 필요가 있다. 또한, 베트남의 과학기술개발전략 및 국가안보와 방위에 관련된 핵심기술과 전략기술(신소재, 반도체 및 마이크로칩, 에너지, 핵기술, 자동화, 농업첨단기술, 생명공학, 보건과학, 건설 및 스마트 인프라, 정보보안, 인공지능 등)을 대학 내 강력한 연구그룹이 습득할 수 있는 투자전략을 기획하고 구축하는 것이 필요하다. 또한, 향후 베트남의 대형 다국적 기술기업이 이 분야에서 고품질, 고숙련 인력을 양성할 수 있는 기반을 마련해야 한다.

높은 자격을 갖춘 강사와 과학자로 구성된 팀 개발

대학의 경쟁 우위이자 가장 큰 자산은 자격을 갖춘 인적 자원입니다. 세계 100위권에 진입하려면 대학은 강력한 국내 연구 그룹을 구축하고, 인재를 유치하고, 해외에 거주하는 베트남 지식인을 포함한 세계 최고의 교수와 과학자를 초청하여 가르치고 연구할 수 있는 획기적인 정책을 갖춰야 합니다.

동시에 강사 공급원을 확보하고 과학 연구를 촉진하기 위해서는 박사과정 교육을 혁신하는 것이 필요하다. 대학원생을 학교의 과학기술자원으로 여기고, 대학원생을 위한 장학금과 연구주제에 투자하는 것이 필요하다. 연구 그룹을 통해 박사 학위 과정을 연구 그룹과 연결합니다. 특히, 박사과정 학생이 국내에 체류한 후, 해외 유명 대학에서 연구를 수행할 수 있는 시간을 제공하는 협동 박사과정 교육 모델(혼합 모델)을 중심으로, 고품질 박사과정 교육 프로그램을 장려합니다.

인재를 유지하기 위해 합리적인 급여와 복리후생 제도를 구축하고, 국내 강사와 과학자들이 장기적으로 기여하도록 장려하며, 인재가 귀국하여 일하도록 유치합니다.

대학 수준에서 STEM 교육을 장려합니다. 현대성과 국제 통합을 향한 훈련 프로그램 개혁

교육 프로그램에 대해 이야기할 때 일반적으로 사용하는 '혁신'이라는 단어 대신 '개혁'이라는 단어를 사용해야겠습니다.

현재 베트남에서는 STEM 교육이 고등학교 수준, 기술대학에서만 이루어지고 있으며, 대학에서 전면적으로 시행되는 데 중점을 두지 않았습니다. 한편, 선진국에서는 대학 수준에서 STEM에 특별한 관심을 두고 있습니다. 대학 수준에서 STEM 교육을 제대로 실시하지 않고서는 첨단 기술 개발, 디지털 전환 및 혁신을 촉진하는 데 필요한 고품질 인력을 양성할 수 없습니다.

기초과학에 대한 교육 프로그램이 탄탄하지 않아 핵심기술을 깊이 있게 파악하고 첨단기술을 개발할 수 없습니다.

과학자들은 관심을 받고, 발전하고 혁신할 수 있는 기회가 주어져야 합니다.

그러므로 앞으로는 대학 수준의 교육 프로그램을 '개혁'하는 것이 필요합니다. 커리큘럼은 혁신을 촉진하고 디지털 경제의 실질적인 요구를 충족하는 학제간 STEM 기반으로 설계되어야 합니다. 특히, 영어로 수업을 강화하고, 해외 유학생과 강사를 유치하기 위해 전적으로 영어로 진행되는 교육 프로그램을 구축하는 방향으로 나아가야 합니다.

국제 협력 확대, 글로벌 대학 네트워크 참여

베트남 대학은 ASEAN 대학 네트워크(AUN), 타임스 고등교육(THE) 영향력 순위, QS 세계 대학 순위와 같은 네트워크에 참여하여 국제 교육 연합에 보다 적극적으로 참여해야 하며, 이를 통해 연구 협력, 학생 및 강사 교류의 기회를 창출하고 국제 통합을 촉진해야 합니다.

세계 유수의 대학과 함께 선별된 공동 교육 프로그램을 개발하여(이전 섹션과 같은 광범위한 협력이 아닌) 베트남 학생들이 선진 학술 환경에서 공부하고, 인턴십을 하고, 일할 수 있는 기회를 갖도록 돕습니다. 영어권 공동 교육 프로그램과 고품질 교육 프로그램을 촉진하고, 국제 학생 유치를 촉진하며, 점차 세계 교육 지도에서 베트남 고등 교육의 학술 브랜드를 구축합니다.

기업과의 긴밀한 협력 디지털 전환 및 혁신 생태계 촉진

뒤처지지 않고 디지털 경제를 발전시키기 위해 대학은 미래 시대의 LLM 연구 및 응용을 촉진하는 데 앞장서야 하며, 디지털 기술, AI, 빅데이터를 적용하고 활용하여 대학의 경영, 교육, 연구를 최적화해야 합니다.

기업과 노동시장과 긴밀히 연계된 대학 내 혁신과 스타트업 센터 개발을 촉진합니다. 학교, 강사, 학습자, 기업 간의 혁신 생태계를 구축합니다. 학교는 강사와 학생이 과학과 기술의 정점에 도달하려는 열망을 가질 수 있도록 동기를 부여하는 환경을 조성해야 하며, 혁신과 기업가 정신에 대한 야망과 포부를 가질 수 있도록 해야 합니다.

첨단기술을 생산하기 위해 대학, 특히 중점기술대학원은 강력한 국제적 연구그룹을 신속하게 건설하고, 우수한 연구센터(Centers of Excellence), 국가중점연구소를 건설하여 첨단연구를 촉진하고, 첨단기술, 핵심기술, 고부가가치 연구를 추진해야 합니다.

국제 모델에 따른 대학 자율성 및 대학 거버넌스 증진

최근 고등교육법이 개정된 이후 대학의 자율성은 상쾌한 바람과도 같았으며, 많은 대학에 변화를 가져왔고 베트남의 고등교육을 개선하는 데 기여했습니다. 대학의 자율성을 강화하면 학교가 모든 자원을 유치하고 국제 기준에 따라 유연하게 개발 과정을 가속화할 수 있는 충분한 재정적, 인적, 학문적 자율성을 확보할 수 있습니다. 대학의 자율성은 고등교육의 "계약 10"입니다.

또한, 선진적인 대학 거버넌스 모델을 적용하는 것이 필요하다. 공립대학의 경우, 고품질, 고수준, 간결성, 효율성을 핵심으로 하는 비영리 기업과 같은 대학 거버넌스 모델을 적용하는 것이 필요합니다.

ABET, AACSB, AUN-QA 등 국제 표준을 준수하는 교육 프로그램을 운영합니다. 국제적 관행, 표준 및 베트남 관행에 맞춰 시스템, 기준 및 엄격한 품질 평가 프로세스를 혁신합니다. 대학 교육 프로그램의 질을 평가하는 데 있어 전문 협회의 역할을 강화합니다.

결론 대신에

산업혁명 3.0 시대에 우리는 종종 연구대학에 대해 이야기합니다. 교육 과학에 대한 최신 연구에 따르면, 4차 산업혁명 시대의 대학 모델은 연구, 디지털 전환, 혁신이라는 3대 핵심 축을 갖춘 "스마트하고 혁신적인 대학"이어야 합니다. 베트남 대학과 고등교육 시스템 전체는 이러한 추세에 발맞춰 강력한 혁신을 추진하고 시대적 흐름에 발맞춘 발전 전략을 수립해야 합니다. 동시에, 57호 결의안과 토람 사무총장의 지시를 성공적으로 이행하기 위한 효과적인 목표와 해결책을 제시하고, 2030년까지 국제 출판물에서 ASEAN 국가 중 상위 3위 안에 들고, 세계 100위권 대학을 확보하기 위해 노력해야 합니다.

최근, 2025년 2월 1일, 클래리베이트는 혁신 부문 세계 상위 50개 대학의 결과를 발표했습니다. 이 목록에서 미국 대학은 50개 학교 중 30개를 차지했습니다.

또한, 2024년 전 세계에서 과학기술에 가장 많은 투자를 한 5개국의 통계를 보면 미국이 GDP의 3.54%인 9,820억 달러로 1위를 차지했습니다. 그 뒤를 이어 중국이 GDP의 2.72%인 5,100억 달러를 기록했습니다. 일본, GDP의 3.36%, 1,446억 달러 대한민국, GDP의 5.3%, 906억 달러 프랑스, GDP의 2.23%, 625억 달러.

이러한 수치는 첨단 기술과 혁신이 과학자, 대학, 연구 기관의 지성에서 탄생한다는 것을 다시 한번 확인시켜 줍니다. 그리고 이는 또한 우리가 인식을 바꿔야 한다는 교훈이기도 합니다. 연구 성과를 신속하게 실현하기 위해서는 국가의 가장 빠르고 가장 좋고 가장 적절한 투자, 대학의 의지, 기업의 협력, 그리고 각 과학자의 혁신과 도약에 대한 의지가 필요합니다. 우리는 중앙위원회의 제57호 결의안이 이때 탄생했다는 것을 더욱 분명히 알 수 있습니다. 매우 정확하고 정밀하며, 국가 발전에 매우 중요합니다.

첨단 기술과 디지털 전환 및 혁신은 베트남의 획기적인 성장과 새로운 도약을 위한 "마법의 지팡이"입니다. 대학, 연구소, 과학자들은 핵심적인 역할을 하며 2025년 새해부터 바로 참여해야 합니다.

57호 결의안을 성공적으로 이행하고 베트남 대학을 세계 100위권에 진입시키는 것은 엄청난 도전이지만, 학문적 입지를 확립하고 국가적 지식 기반을 개발할 수 있는 역사적인 기회이기도 합니다. 이러한 목표를 달성하기 위해서는 당의 결의와 강력한 지도력 외에도 국회의 법률 및 제도 수립, 정부의 국가 과학, 기술 및 교육 발전을 위한 법령, 정책 및 전략 발표에 있어서 높은 결의와 사고방식의 혁신, 인식의 변화, 그리고 강력한 행동 변화가 필요합니다. 재무부, 교육훈련부, 과학기술부 및 관련 부처와 지부의 사고방식, 인식 및 행동의 변화 대학, 강사, 과학자들의 강력한 변혁과 기업 및 사회 전체의 협력이 필요합니다.

GS. TSKH. Nguyen Dinh Duc, 기술대학교, 베트남 국립대학교, 하노이

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/