고등학교 1학년 입학시험의 부담을 덜어드립니다.

현재 교육훈련부의 2024년 12월 30일자 시행령 제30/2024/TT-BGDĐT호에 따르면, 고등학교 입학 전형은 성적, 입학시험, 또는 이 둘을 혼합한 세 가지 방식 중 하나로 진행됩니다. 구체적인 입학 계획은 지역 현실을 고려하여 성 인민위원회 위원장의 승인을 받습니다.

오랫동안 대부분의 지역에서는 10학년 입학 전형에서 입학시험 또는 입학시험과 성적을 결합한 방식을 선호해 왔습니다. 그 주된 이유는 공립 고등학교 입학 수요가 정원을 훨씬 초과하기 때문입니다. 수요와 공급의 격차가 클수록 학생과 학부모의 부담은 커집니다.

게다가 고등학교의 교육 수준이 고르지 않아 명문 고등학교 입학 경쟁이 특히 치열합니다. 그 결과, 특히 하노이 와 호치민시의 많은 학생들이 과외와 시험 준비에 매달리는 악순환에 빠지기 쉽습니다. 10학년 입학시험 과목에 거의 모든 시간을 쏟다 보니 학습의 균형이 깨지고 다른 과목을 소홀히 하게 됩니다.

최근 호치민시 교육훈련국은 올해 15만 1269명의 학생들이 11만 8천여 명의 공립 고등학교 입학 자리를 놓고 경쟁하는 이 지역에서 선발 방식을 단계적으로 확대할 것이라고 발표했습니다. 이 발표는 대도시 지역에서도 공립 10학년 입학에 선발 기준을 적용할 가능성에 대한 논쟁에 더욱 불을 지폈습니다.

찬성하는 단체는 선발 기준에 따른 입학 제도가 시험 부담을 줄이고, 과외 및 시험 준비 경쟁을 완화하며, 단 한 번의 시험으로만 학생을 평가하는 것이 아니라 학습 과정 전반을 인정하는 데 도움이 될 것이라고 믿습니다. 또한 이러한 방식은 암기식 학습과 불균형적인 학습을 줄이고, 지방 정부의 시험 운영 비용을 크게 절감할 것으로 기대됩니다.

반대로, 많은 사람들이 공정성과 학생들의 능력을 제대로 구분할 수 있는지에 대해 우려를 표명했습니다. 학교 간 시험 및 평가 방식의 차이를 고려할 때, 성적 증명서가 학생들의 진정한 능력을 온전히 반영하지 못할 수도 있다는 것입니다.

높은 성적을 받아야 한다는 압박감, "훌륭한 학업 기록"에 대한 욕구, 그리고 성적 조작이나 부정행위의 위험성 또한 자주 언급됩니다. 이러한 경우, 압박감은 줄어들기보다는 오히려 중앙 집중식 시험에서 학습 과정 전반에 걸친 장기적인 성적 경쟁으로 옮겨갈 수 있습니다.

하지만 10학년 입학 문제의 진정한 쟁점은 단순히 "시험을 볼지 말지"의 문제가 아닙니다. 현재 압박의 근본 원인은 공립 고등학교 교육에 대한 수요와 교육 시스템의 수용 능력 사이의 불균형, 그리고 중학교 졸업 후 학생들을 제대로 배치하지 못하는 비효율적인 시스템에 있습니다.

고등학교 졸업 후 대학 진학에 대한 압박은 여전히 강한 반면, 직업 교육은 아직 그에 상응하는 매력을 얻지 못했습니다. 다양한 교육 유형과 고등 교육 과정에서 교육의 질과 학습 기회에 격차가 존재하는 상황에서, 10학년 입학 시험에 대한 압박은 단순히 입학 방식을 바꾸는 것만으로는 줄일 수 없습니다.

그러므로 지금 적절한 해결책은 입학시험을 완전히 폐지하거나 성적증명서에만 전적으로 의존하는 것이 아닐 것입니다. 대도시에서는 공정성을 확보하고 학생들 간의 격차를 줄이기 위해 간소화되었지만 엄격한 시험이 여전히 필요합니다. 동시에, 시험 형식은 역량을 평가하고 암기식 학습을 지양할 수 있도록 개혁되어야 하며, 시험 결과를 학업 성적과 결합하여 보다 종합적인 평가를 실시할 수 있을 것입니다.

무엇보다 중요한 것은 지방 정부가 학교에 더 많이 투자하고, 공립학교 간의 교육의 질 격차를 줄이며, 중학교 졸업 후 직업 교육의 질과 효과적인 진로 지도를 개선해야 한다는 점입니다. 학생들이 더욱 안정적인 교육 경로를 확보하게 되면, 10학년 입학 시험은 더 이상 현재와 같은 '일방통행'이 되지 않을 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/giai-toa-ap-luc-ky-thi-vao-lop-10-post779345.html