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선생님은 계속할까요, 아니면 멈출까요?

Báo Thanh niênBáo Thanh niên15/01/2025


하지만 교사가 학생들에게 무료 과외를 제공하는지 여부는 학교마다, 교사마다 관점과 접근 방식이 다르기 때문에 차이가 있습니다.

교사들 에게 급여를 지급하는 방법은 여전히 ​​존재합니다.

하노이 비엣득 고등학교의 응우옌 티 보이 꾸인 교장은 학교가 이미 오래전부터 영재 학생들을 위한 보충 수업, 심화 학습, 고등학교 졸업 시험 대비반 등을 무상으로 운영해 왔기 때문에 이번 지침 시행에 어려움이 없었다고 밝혔습니다. 이는 교사들이 무상으로 수업을 한다는 의미는 아닙니다. 교사들은 정해진 수업 시간을 준수해야 하며, 초과 수업이 필요한 경우 정규 운영 예산에서 규정에 따라 지급됩니다. 꾸인 교장은 "중요한 것은 학교가 내부 예산 편성 시 지침에 따라 운영해야 하며, 학생들에게 추가 수업료를 부과하는 대신 교사들의 초과 수업료를 지급할 수 있도록 경제적인 예산 운영을 해야 한다는 것입니다. 다만, 초과 수업 시간이 과도하게 늘어나서는 안 됩니다."라고 강조했습니다.

Dạy thêm không thu tiền: Giáo viên sẽ tiếp tục hay dừng?- Ảnh 1.

호치민시의 방과후 문화센터에서 보충 수업을 마친 학생들이 보인다.

퀸 씨는 새로운 과외 규정을 지지하며, 훌륭한 교사들이 과외를 제공하고자 한다면 다양한 지역의 많은 학생들이 그들을 찾아올 것이고, 결국 정규 학생들을 위한 추가 과외의 필요성이 사라질 것이라고 믿습니다.

현재, 영재 학생 멘토링에 참여하는 교사는 멘토링/보충 수업 1회를 정규 수업 1.5회로 계산합니다. 실제 멘토링 횟수를 기준으로 법규에 따라 정규 수업 시간으로 환산합니다. 그러나 학습 부진 학생을 위한 보충 수업을 제공하는 교사는 정규 수업 시간으로 인정받지 못하고 의무 이행으로 간주됩니다. 재정적으로 여유가 있는 일부 학교는 내부 지출 규정에 따라 교사에게 지원금을 제공하기도 합니다.

많은 경우, 완전히 중단해야 할 필요가 있습니다.

한편, 박장(Bac Giang) 의 한 중학교 문학 교사는 중학교가 하루 한 시간만 수업을 하기 때문에 10학년 입학시험 준비를 돕기 위해 두 번째 수업 시간에 수학, 문학, 영어 보충 수업을 유료로 운영해 왔다고 밝혔습니다. 수입과 지출은 학부모와의 협의 및 교육훈련부의 지침에 따라 관리되어 왔습니다. "예를 들어, 저는 매주 4개 반에 보충 수업을 하는데, 반당 3시간씩, 최대 주 12시간 수업을 합니다. 이 보충 수업으로 한 달에 700만~800만 동 정도를 벌고 있습니다. 그런데 2월 14일부터 보충 수업에 대한 새로운 규정이 시행되면 이 보충 수업이 중단되고, 교사들은 중요한 수입원을 잃게 될 것입니다."라고 교사는 안타까움을 토로했습니다.

한 교사는 학교 규정상 과외가 허용되지만, 학생들에게 수업료를 받지 않으면 대부분의 교사가 과외를 그만둔다고 말했습니다. 교사들의 급여가 낮고, 남는 시간이 있으면 다른 일을 하거나 학교 밖 학원에서 과외를 하기 때문입니다. "교육부의 규정은 이상적이지만, 교사들도 생활비를 충당할 돈이 필요하고, 돈을 벌 필요가 없더라도 에너지를 재충전할 휴식이 필요합니다. 교사들이 영원히 '무료'로 가르치도록 강요할 수는 없습니다."라고 그 교사는 현실을 강조했습니다.

현재 하노이의 많은 고등학교에서는 유료 방과 후 수업을 운영하고 있으며, 초등학교에서도 "지식 향상" 또는 보충 수업이라는 명목으로 추가 수업을 제공하고 있습니다. 일부 중학교에서는 지식 향상 센터가 학생들을 위해 추가 수업을 제공하도록 허용하고 있지만, 이는 사실상 법을 교묘하게 피해가는 행위입니다. 센터가 추가 수업을 운영하고 학생들과 수업료를 협상하고 징수하는 것처럼 보이지만, 실제 강사는 여전히 학교의 정규 교사들입니다. 새로운 추가 수업 관련 규정이 시행되면 이러한 모든 형태의 유료 추가 수업 운영은 더 이상 허용되지 않을 것입니다.

Dạy thêm không thu tiền: Giáo viên sẽ tiếp tục hay dừng?- Ảnh 2.

수업 중인 12학년 학생들. 2월 14일부터 시행되는 새로운 과외 및 보충 수업 규정에 따르면, 고등학교 졸업 시험을 위한 보충 수업 및 복습 수업을 운영하는 학교는 수업료를 받을 수 없습니다.

사진: 다오 응옥 타치

자원봉사 교사로 복귀할 기회

베트남 심리 교육 학회 부회장이자 하노이 딘띠엔호앙 고등학교 이사장인 응우옌 퉁 람 박사는 교육훈련부가 세 그룹의 학생들에게 무상으로 학교 내 보충 수업을 허용한 규정이 인도적이고 과학적으로도 타당하다고 평가했습니다. 이 규정은 학교와 교사들이 추가 수업을 개설하거나 수업료를 부과하지 않고도 질 높은 교육을 제공할 수 있도록 도와줄 뿐만 아니라, 학생들에게 여가 및 휴식 시간을 더 많이 확보해 줄 것이라고 덧붙였습니다.

베트남 교육과학연구소의 추캄토 부교수는 교육훈련부의 규정을 지지하며 교사와 학교가 "전문적인 교육을 위해 과감하게 변화해야 한다"고 강조했습니다. 교사들은 '밀폐된 틀 안에 모든 것을 가두어 두고 혼자서 모든 것을 해결하려는' 습관을 버려야 합니다. 변화를 시도한다면 교사들은 사람들에게 특별한 서비스를 제공하는 데 있어 자신감과 자부심을 가질 수 있을 것입니다.

토 씨는 교육훈련부가 해당 지침을 발표한 이후 교사들로부터 많은 우려를 받았다고 밝혔습니다. "학교에서 방과 후 수업을 진행할 수 없게 되었는데, 어디서 수업을 해야 할까요?" 대도시와 달리 많은 지역에서는 방과 후 수업을 제공하는 곳이 거의 없다는 것입니다. 토 씨는 자신의 경험을 바탕으로, 정규 수업 외에 학생들을 위한 방과 후 수업을 제공하려는 교사는 교육 프로그램, 목표, 대상 학생, 내용 계획, 교수법, 평가 방법, 담당 인력, 교육 프로그램 실행에 필요한 시설 및 자원 등 핵심 내용을 포함한 제안서를 제출해야 한다고 조언했습니다. 또한, 프로그램을 시행할 때는 해당 제안서를 반드시 준수해야 하며, 그렇지 않을 경우 교사 자격증이 취소될 수 있다고 경고했습니다.

과외 강사 사업자 등록 의무화 규정에 대해 토 씨는 많은 사람들이 불만을 표하며, 실력 있는 강사들이 전국 각지에서 학생들을 끌어들이는데 왜 "허가를 받아야 하는지" 의문을 제기한다고 말했습니다. 성실하게 일하는 (과외 수업은 다른 사람이 필요하지 않기 때문에 거의 전적으로 강사가 주된 역할을 하는) 정식 강사들은 센터에 일정 비율의 수수료를 지불해야 한다는 것입니다.

그러나 토 씨는 다른 직종에서도 상황은 비슷하다고 주장했습니다. "노래도 잘 부르고 팬도 많고 노래 한 곡을 부르기 위해 온갖 노력을 기울이는 가수가 왜 소속사나 매니저의 허락을 받아야 합니까? 열심히 공부하고 명성 있는 의사들도 환자를 진찰하려면 허가를 받아야 하고, 때로는 실기 시험까지 봐야 합니다."라고 토 씨는 말했습니다. (계속)

이 문제를 완전히 해결하려면 더 많은 "해결책"이 필요합니다.

응우옌 퉁 람 박사는 새로운 지침에 담긴 규정이 사교육 문제를 완전히 해결할 수 있는 유일한 "해결책"은 아니라고 주장했습니다. 그 이유는 우리 교육 시스템이 오랫동안 학생 개개인의 자질, 능력, 창의성을 개발하는 데 집중하지 않고 시험과 성적에만 지나치게 의존해 왔기 때문입니다.

현재, 일방적인 지식 전달을 줄이고 학생들의 역량을 형성하고 개발하는 방법을 바꾸겠다는 새로운 요구 사항을 담은 2018년 교양교육과정을 시행한 지 일정 기간이 지났음에도 불구하고, 현실적으로 학교, 학부모, 그리고 학생들은 여전히 ​​성적, 시험, 각종 학위와 자격증만을 쫓고 있다.

게다가, 학교의 유형과 시설 수준이 제각각인 경우가 여전히 많습니다. 넓은 공간부터 비좁은 공간까지, 투자가 잘 된 학교부터 자원이 부족한 학교까지 천차만별입니다. 따라서 학부모들은 자녀에게 가장 좋은 학교를 선택하고 싶어 합니다. 교육훈련부와 각 지방, 시 정부는 시설을 포함한 모든 측면에서 학교 간 교육의 질을 일관되게 유지할 수 있는 방안을 마련해야 합니다. 학교에 자율권, 교사 채용권, 그리고 교육의 질에 대한 책임을 부여해야 합니다. 이는 혁신을 촉진하고 통합 교육에 집중하도록 유도할 것입니다. 반대로, 최상위권 학교와 수준 높은 학교가 계속 존재하고, 교사들이 여전히 교묘하고 오해의 소지가 있는 시험 및 평가 방법을 고안해낸다면, 사교육은 끊이지 않을 것입니다.

응우옌 퉁 람 박사는 "과외가 없는 교육 시스템으로 나아가는 것이 올바른 방향이지만, 이는 시험의 근본 원인을 해결하고, 학교 간 교육의 질을 일관되게 유지하며, 교사들의 생활비를 충당할 수 있도록 충분한 급여를 보장함으로써만 달성할 수 있다고 생각한다"고 말했다.


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출처: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm

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