호치민 선생께서 가르치신 것처럼, 배움의 불꽃을 계속 타오르게 합니다.

사람들은 교사를 특별히 존경하며, 교육이라는 직업을 국가의 미래를 건설하는 초석으로 여깁니다. 오늘날 호찌민의 사상, 윤리, 그리고 교육 방식을 배우고 따르는 것은 가장 숭고한 직업인 교육의 정신을 이어가는 길입니다.

호치민 주석이 하노이 항탄의 한 초등학교를 방문했다. **(자료 사진)**

호치민 주석의 말씀은 교사들에게 길잡이가 되어줍니다.

호찌민의 사상에서 교육은 전략적으로 중요한 사업 중 하나 이자 국가의 미래를 좌우하는 열쇠 였습니다. 그는 항상 "조국의 미래를 이끌어갈 우리 아이들을 돌보고 양육하는 것보다 더 영광스러운 과업은 없다"고 강조했습니다.

호찌민 주석은 교육을 국가 발전의 기반으로 인식하고 교사들에게 특별한 임무를 부여했습니다. 바로 지적이고 도덕적이며 국민을 위해 봉사하고자 하는 야망을 가진 차세대 인재를 양성하고 육성하는 것이었습니다.

1964년 10월 21일, 하노이 사범대학교의 교사, 학생, 교직원들에게 연설하면서 그는 다음과 같이 강조했습니다. “훌륭한 교사, 즉 교사라 불릴 자격이 있는 교사가 가장 영광스러운 사람입니다. 비록 그들의 이름이 신문에 실리지 않고 훈장을 받지 못하더라도, 훌륭한 교사는 이름 없는 영웅입니다.”

'영광스럽다'는 말은 단순히 허황된 자만심을 드러내는 칭호가 아니라, 미래 세대를 양성하는 숭고한 사명에 있어 모든 교사가 선구적인 역할을 한다는 것을 확인시켜주는 말입니다. 훌륭한 교사는 지식만을 전달하는 것이 아니라 학생들에게 애국심, 탁월함을 향한 의지, 연민, 그리고 공동체에 대한 책임감을 심어줍니다.

양질의 교육은 우리 국민의 발전에 필수적이며, 국민의 발전은 강한 국가를 건설하는 길입니다. 이는 오늘날의 교육자들에게 모든 수업과 교사의 모범적인 행동 하나하나가 미래 베트남 국민의 자질을 결정짓는 데 기여한다는 사실을 다시 한번 상기시켜 줍니다.

윤리와 직업에 대한 사랑 - 이것이 바로 교사들의 열정을 불태우지 않는 원동력입니다.

호찌민은 언제나 도덕성을 혁명가의 근본이자, 더 나아가 스승의 근본으로 여겼습니다. 그는 여러 저서에서 "가르침은 배움과 마찬가지로 재능과 덕성 모두에 초점을 맞춰야 한다"고 강조했습니다. 재능은 교사가 훌륭하게 가르치는 데 도움을 주고, 덕성은 교사가 모범이 되어 조용하지만 영원한 영감의 원천이 되도록 합니다.

호치민 주석에게 있어 학생에 대한 사랑은 교사의 인격을 형성하는 가장 중요한 요소였습니다. 그는 다음과 같이 썼습니다. "십 년 후를 위해 나무를 심어야 하고, 백 년 후를 위해 사람을 길러야 합니다. 우리는 나라를 위해 훌륭한 시민과 훌륭한 간부를 양성해야 합니다. 인민과 당과 정부는 미래 세대를 양성하는 임무를 여러분에게 맡겼습니다. 이는 막중하지만 매우 영광스러운 책임입니다. 저는 모든 사람이 이 책임을 다하기 위해 노력하기를 바랍니다."

사람을 양육하는 것은 인내, 관용, 이해심을 요구하는 평생의 노력입니다. 그렇기 때문에 지도자는 교사들에게 "헌신적"이고 "끈기 있는" 그리고 "고난을 두려워하지 않는" 자세를 요구했습니다.

오늘날 교육계는 교육과정 개혁, 디지털 전환 요구, 성취도 압박, 경제적 압박 등 수많은 압력에 직면해 있습니다. 많은 지역에서 교사들은 학생들을 가르치기 위해 산과 계곡을 넘어야 합니다. 바로 이러한 어려운 시기에 호찌민 주석의 말씀, 즉 윤리를 지키고, 직업에 대한 사랑을 유지하며, 미래 세대를 교육한다는 숭고한 사명에 대한 신념을 굳건히 하라는 말씀이 큰 힘이 됩니다.

누군가 이런 말을 했습니다. "재능이 있어도 덕성이 없다면 실패입니다. 덕성만 있고 무지하다면 어떻게 가르칠 수 있겠습니까? 덕성은 재능보다 우선해야 합니다. 무엇보다 먼저 아이들에게 조국을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 동료 시민을 사랑하고, 사회주의를 사랑하는 법을 가르쳐야 합니다." 이것이 바로 교사들이 스스로를 성찰하고, 교육계가 형식주의적인 교육 방식과 성과 추구, 무관심하고 무책임한 태도 등 교사의 이미지를 훼손하는 모든 부정적인 요소들을 바로잡아야 할 기준입니다.

"인간의 잠재력 육성"이라는 이상을 실현하기 위해 깨끗하고 건전한 교육 시스템을 구축합니다.

교육에 대한 열정을 유지하기 위해서는 교사뿐 아니라 교육계 전체가 호찌민 주석의 가르침, 즉 "교육은 당과 정부의 정치 노선에 봉사해야 하며, 생산과 인민의 삶과 밀접하게 연관되어야 한다. 배움은 실천과 병행되어야 하고, 이론은 현실과 연결되어야 한다"는 가르침을 확고히 실천해야 합니다. 이를 위해서는 교육 환경의 청렴성, 교사의 모범적인 행동, 그리고 가정, 학교, 사회의 협력이 필요합니다.

호찌민 주석은 교육계에 보낸 서한, 특히 1968년 서한에서 성과에 대한 집착과 기계적이고 형식적인 교육 방식에 맞서 싸워야 한다고 분명히 지적했습니다. 그는 교육 방식의 개혁과 교육의 질 향상, 그리고 교육이 성적만을 쫓는 장소가 되어서는 안 된다는 점을 강조했습니다. 이것이 바로 교육에 담긴 투쟁 정신, 즉 인간의 자질을 저해하는 모든 것에 맞서는 투쟁 정신입니다.

오늘날 호찌민의 사상, 윤리, 그리고 교육 방식을 배우고 따르는 것은 모든 교사에게 자기 계발의 기회입니다. 혁신적인 교수법을 개발하고, 디지털 기술을 연마하며, 전문성을 향상시키고, 무엇보다 중요한 것은 직업 윤리를 꾸준히 함양하는 것입니다. 교사가 빛나는 모범을 보일 때 학교는 신뢰할 수 있는 환경이 되고, 각 교실이 문화의 중심이 될 때 교육 시스템은 뿌리부터 깨끗하고 견고해질 것입니다.

호치민 주석의 "인적 자원 육성"이라는 이상은 오늘날까지도 계승되고 있습니다. 직업에 대한 사랑, 책임감, 그리고 윤리 의식을 바탕으로, 오늘날의 교사들은 우리 민족 지도자의 가르침에서 비롯된 국가의 미래를 위한 불꽃을 계속해서 타오르게 하고 있습니다.

호찌민 주석께서 가르치신 교육의 정신을 계승하는 것은 11월 20일 주석께 감사를 표하는 것일 뿐만 아니라, 인간미 넘치고 현대적이며 깨끗하고 강인한 의지를 지닌 베트남 교육 시스템을 구축하는 데 있어 중요한 지침이 됩니다. 호찌민 주석의 가르침은 모든 교사가 스스로를 성찰하고 개선해야 할 등불이자 기준이 되어, 미래 세대를 양성하는 숭고한 사명이 지식의 씨앗을 뿌리는 이들의 마음속에 영원히 밝게 타오르도록 합니다.

출처: https://baogialai.com.vn/giu-lua-nghe-giao-tu-loi-bac-day-post572861.html