호 삼촌의 가르침을 통해 교사 직업을 살리다

그는 교사들에게 특별한 신뢰를 가지고 있으며, 교직을 국가의 미래를 건설하는 초석으로 여깁니다. 오늘날 호찌민의 사상, 도덕, 그리고 스타일을 연구하고 따르는 것이야말로 모든 고귀한 직업 중에서도 가장 고귀한 직업에 대한 열정을 계속 불태우는 길입니다.

호치민 삼촌이 하노이 항탄 의 초등학교를 방문했습니다. **사진 보관소**

호 아저씨의 말씀 - 교사들의 길을 밝히는 횃불

호찌민의 사상에서 교육은 전략적 직업 중 하나이며, 국가 미래의 열쇠였습니다 . 그는 항상 "나라의 미래 주인이 될 아이들을 돌보고 양육하는 것보다 더 영광스러운 일은 없다"라고 단언했습니다.

호치민 대통령은 교육을 국가 발전의 기반으로 삼고, 교사들에게 특별한 사명을 부여했습니다. 그것은 지성과 도덕성을 갖추고 국민을 위해 봉사할 야망을 갖춘 새로운 세대를 양성하고 양성하는 것이었습니다.

1964년 10월 21일 하노이 사범대학 교사, 학생, 교직원, 그리고 근로자들에게 연설하며 그는 이렇게 강조했습니다. "훌륭한 교사, 교사로서 마땅히 누려야 할 교사는 가장 영광스러운 사람입니다. 비록 그들의 이름이 신문에 실리지 않고 훈장을 받지 못하더라도, 훌륭한 교사는 숨은 영웅입니다."

"영광"은 자랑스러워할 만한 칭호가 아니라, 교육이라는 삶에서 각 교사가 지닌 선구적인 역할을 확인하는 것입니다. 훌륭한 교사는 지식을 전수할 뿐만 아니라 학생들에게 애국심, 일어서려는 의지, 연민, 그리고 지역 사회에 대한 책임감을 불어넣어 줍니다.

좋은 교육만이 우리 국민의 발전을 가능하게 하고, 발전만이 우리나라를 강하게 만들 수 있습니다. 이는 오늘날의 교사들에게 교사의 모든 강의와 모범적인 행동 하나하나가 미래 베트남 국민의 자질을 결정하는 데 기여한다는 것을 일깨워줍니다.

직업에 대한 윤리와 사랑 - 교사들이 열정을 유지하는 원천

호찌민은 항상 도덕성을 혁명가의 뿌리로, 더 나아가 교사의 뿌리로 여겼습니다. 그는 여러 저서에서 "가르치고 배우는 것은 재능과 도덕성 모두에 주의를 기울여야 한다"고 단언했습니다. 재능은 교사가 잘 가르치는 데 도움이 되고, 도덕성은 교사가 롤모델이 되는 데 도움이 됩니다. 이러한 힘은 소리 없이, 그러나 지속적으로 퍼져 나갑니다.

호 삼촌께선 제자들에 대한 사랑이 교사의 인격을 형성하는 재료라고 말씀하셨습니다. 그는 이렇게 쓰셨습니다. "10년을 위해 나무를 심어야 하고, 100년을 위해 사람을 길러야 합니다. 나라를 위해 훌륭한 시민과 훌륭한 간부를 양성해야 합니다. 국민과 당, 그리고 정부는 여러분에게 미래 세대를 양성하는 임무를 맡겼습니다. 이는 무거운 책임이지만 매우 영광스러운 일입니다. 여러분 모두가 자신의 임무를 다하기 바랍니다."

사람들을 가르치는 것은 평생에 걸친 일이며, 인내심과 관용, 그리고 이해심을 요구합니다. 그래서 그분께서는 교사들에게 “헌신적”이고, “끈기 있고”, “고난을 두려워하지 않는” 사람이 되라고 요구하셨습니다.

현재의 교육 환경에서 교직원들은 교육과정 혁신, 디지털 전환 요구, 성취에 대한 압박, 경제적 압박 등 여러 가지 압박에 직면해 있습니다. 교사들이 학생들에게 다가가기 위해 산을 넘고 시냇물을 헤쳐나가야 하는 곳도 많습니다. 이처럼 어려운 시기에 호 아저씨의 말씀은 활력소가 됩니다. "윤리를 지키고, 직업에 대한 사랑을 잃지 말고, 사람들을 가르치는 직업에 대한 믿음을 잃지 말라."

그는 한때 이렇게 조언했습니다. "재능만 있고 덕은 없으면 실패입니다. 덕은 있는데 가르치기만 한다면 어떻게 가르칠 수 있겠습니까? 재능보다 덕이 먼저여야 합니다. 무엇보다도 아이들에게 조국을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 동포를 사랑하고, 사회주의를 사랑하도록 가르쳐야 합니다." 이는 교사들이 스스로를 반성하고, 교육계가 스스로를 바로잡고, 형식적인 교육 방식, 성과 쫓기, 무관심하고 무책임한 태도 등 교사의 이미지를 손상하는 모든 부정적인 현상에 맞서 싸우기 위한 조치입니다.

"사람을 키우는" 이상을 밝히다 - 깨끗하고 튼튼한 교육 시스템 구축

교육에 대한 열정을 이어가기 위해서는 교사뿐 아니라 교육계 전체가 호 아저씨의 가르침을 확고히 실천해야 합니다. "교육은 당과 정부의 정치 노선에 복무해야 하며, 생산과 국민의 삶과 긴밀히 연결되어야 합니다. 학습은 실천과 병행되어야 하며, 이론은 현실과 연결되어야 합니다." 이를 위해서는 깨끗한 교육 환경, 모범적인 교사, 그리고 가정-학교-사회의 따뜻한 유대감이 필요합니다.

호치민 삼촌은 교육계에 보낸 편지, 특히 1968년 편지에서 성취라는 질병, 즉 기계적이고 형식적인 교육 방식에 맞서 싸워야 할 필요성을 강조했습니다. 그는 교육 방법을 혁신하고, 교수-학습의 질을 향상시키며, 교육을 점수 경쟁의 장으로 만들지 말 것을 요청했습니다. 이것이 바로 교육계의 투쟁 정신이며, 인간적 자질을 저해하는 것에 맞서 싸우는 것입니다.

오늘날 호치민의 이념, 도덕, 그리고 스타일을 연구하고 따르는 것은 모든 교사에게 스스로를 새롭게 할 수 있는 기회입니다. 즉, 교육 방법을 혁신하고, 디지털 기술을 연마하고, 전문적 역량을 향상시키고, 더 중요하게는 직업 윤리를 끊임없이 함양할 수 있는 기회입니다. 교사들이 모범을 보일 때 학교는 신뢰할 수 있는 환경이 될 것이며, 각 교실이 문화적 세포가 될 때 교육은 뿌리부터 순수하고 강해질 것입니다.

호 아저씨의 "인재 양성"이라는 이상은 오늘날에도 여전히 매일같이 기록되고 있습니다. 직업에 대한 애정, 책임감, 그리고 윤리 의식을 바탕으로 오늘날 교직원들은 국가의 미래를 위해 끊임없이 불을 지피고 있습니다. 이 불은 국가 지도자의 가르침에서 비롯된 것입니다.

호 아저씨의 가르침에서 가르침의 불꽃을 유지하는 것은 매년 11월 20일에 그에게 감사를 표하는 방법일 뿐만 아니라, 인간적이고 현대적이며 깨끗하고 의지가 강한 베트남 교육을 구축하는 모토이기도 합니다. 호 아저씨의 가르침은 모든 교사가 스스로를 성찰하고 바로잡을 수 있도록 인도하는 등불이자 척도이며, 이를 통해 교육자로서의 삶이 글자를 뿌리는 사람들의 가슴 속에 영원히 타오르게 됩니다.

출처: https://baogialai.com.vn/giu-lua-nghe-giao-tu-loi-bac-day-post572861.html