영화를 통해 학생들이 역사를 더 사랑하도록 도와주세요

4월의 역사적인 날들, 부이 탁 추옌 감독의 영화 "터널 - 어둠 속의 태양"이 전국적으로 개봉되어 베트남 영화계의 주목을 받으며, 잊을 수 없는 민족 저항의 시대를 떠올리게 하는 강력한 매력을 발산했습니다. 꽝찌성에서는 일부 교사들이 학생들이 함께 관람할 수 있도록 단체 티켓을 구매하는 제도를 시행했습니다. 이 영화는 많은 학생과 교사들에게 역사에 대한 더욱 생생한 시각을 제공하고, 교육 및 학습에 귀중한 자료를 제공합니다. 이러한 활동을 통해 학생들은 서로 더 가까워지고, 역사에 대한 애정을 키우며, 민족사를 배우고 연구하는 데 영감을 얻습니다.

학생들이 역사적 주제에 대한 영화를 관람하도록 조직함으로써 영화 언어를 통해 역사적 지식에 대한 새로운 접근 방식을 제시합니다. - 사진: HN

2025년 4월 초, 동하시 레꾸이돈 영재고등학교 12학년 역사-지리 학생들은 선생님의 안내를 받아 시네 맥스 꽝찌 에서 영화 <터널>을 관람했습니다. 전쟁 이후 태어난 젊은 세대, 특히 역사-지리 학생들에게 이 영화는 영화라는 언어를 통해 역사 지식에 접근하는 가장 생생하고 직관적인 방법입니다. 부이 탁 추옌 감독의 <터널>은 "강철의 땅" 구찌에서 싸우는 군인과 게릴라들의 이야기를 담고 있습니다.

이 영화는 1967년 시더 폴스 습격 이후를 배경으로 합니다. 이는 남부 해방군 기지를 파괴하기 위한 미군 작전이었습니다. 습격 후 마을은 불타고 땅 전체가 폭탄 구덩이로 뒤덮였습니다. 그러나 지하 깊은 곳에서는 바이 테오(타이 호아 분)가 이끄는 지역 게릴라 부대의 투쟁과 저항의 분위기가 여전히 남아 있었습니다. 비록 이 영화는 터널 역사 전체에서 아주 작은 부분일 뿐이지만, 우리 민족의 상징적인 저항 활동이기도 합니다. 하지만 이 영화는 과거 지하 게릴라들의 투쟁적인 삶과 정신을 되새기고 반영하기에 충분합니다.

학생들에게 역사 영화 관람 경험을 제공하는 것은 오늘날 대다수 젊은이들의 수용적 요구에 부합하는 창의적이고 효과적인 교육 방식입니다. 영화를 통해 학생들은 민족의 두 차례 저항 전쟁의 각 단계를 쉽게 시각화하고 접근할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 더 많은 지식, 삶의 경험, 어휘력을 쌓고, 조국과 국가에 대한 애정을 키우며, 자신의 능력을 최대한 발휘하여 지역 사회에 기여하려는 책임감을 갖게 됩니다. 이는 또한 학생들이 지식을 가장 효과적으로 암기하고 학습할 수 있는 열린 공간을 조성하여, 학생들의 역량과 자질을 함양하는 데 중점을 두는 학교 역사 교육 방식의 혁신입니다.

동하시 레꾸이돈 영재고등학교 역사 교사 판딘찐 씨는 이렇게 말했습니다. "영화 '터널'에 대해 들었을 때, 맥락과 내용을 조사하고 베트남 역사에 대한 좋은 작품이 될 것 같다는 생각이 들어서 사비를 들여 12학년 역사-지리 수업 학생들 56명을 데리고 영화를 보러 가기로 했습니다. 영화를 보기 전에 1965년부터 1967년까지 남베트남 군대와 민중의 저항 시기에 대한 정보를 제공하고, 구찌 터널 건설의 역사에 대해서도 간략하게 이야기했습니다."

영화를 본 후, 학생들에게 영화를 배운 지식과 연관 지어 보라고 했고, 마치 그룹 스터디처럼 규모를 정해 영화를 토론하고 스스로 평가하도록 했습니다. 저는 이 활동이 학습의 목적 외에도, 4월 30일(1975-2025) 남한 광복 50주년과 조국통일 50주년을 맞아 학생들이 참여할 수 있는 의미 있는 활동이라고 생각합니다.

작년에 찐 씨와 부모님은 역사-지리 과목을 수강하는 학생들을 위해 영화 "복숭아, 포 그리고 피아노"를 관람할 티켓을 구매해 주셨어요. 이 영화는 피티엔손 감독이 연출한 전쟁 영화로, 1946년 수도 하노이를 지키기 위한 전투의 마지막 날들을 배경으로 하고 있어요.

Le Quy Don 영재 고등학교의 12학년 역사-지리 과목 학생들에게 영화 감상 시간은 흥미로운 과외 활동과 같습니다. 역사에 대한 지식을 얻을 뿐만 아니라 문학, 지리, 시민교육 등의 과목을 공부한 내용을 보완해 줍니다.

팜 바 탄은 이렇게 말했습니다. "영화 '터널'을 보고 나서 '인민 전쟁'이라는 개념을 더 명확하게 이해하게 되었습니다. 제게 '군인'이라는 이미지는 더 이상 주력 부대나 정식 군복과 무기를 착용해야 하는 사람들에만 국한되지 않습니다. 평범한 사람들까지도 포함됩니다."

들판에서 강물에 이르기까지, 그들은 어떤 고난에도 굴하지 않고 조국을 지키기 위해 한 치의 어려움도 불사하며 싸우겠다는 결연한 의지를 보였습니다. 터널 속의 삶, 맹렬한 폭탄과 총탄 속에서 적과 맞서는 장면, 그리고 당시 젊은이들의 소박한 사랑과 평화에 대한 갈망까지, 사실적인 영상들을 통해 생생하게 그려냈습니다. 영화의 모든 순간은 저에게 깊은 감동을 주었고, 이전 세대의 기개와 불굴의 의지를 생생하게 느낄 수 있도록 도와주었습니다.

저에게 이 영화는 생생한 역사 교훈일 뿐만 아니라, 오늘날의 자유가 이전 세대의 피와 눈물, 그리고 상실과 맞바꿔졌다는 것을 일깨워줍니다. 젊은 세대는 평화의 가치를 깨닫고 그 희생에 걸맞은 사람이 되기 위해 더욱 열심히 공부해야 합니다. 역사 영화를 보는 경험은 더 많은 학습 자료를 확보하고 다가올 시험을 준비하는 데 필요한 지식을 보충하는 데에도 도움이 됩니다.

트린 선생님의 수업 외에도 레 남 린 선생님의 문학 수업, 레 꾸이 돈 영재 고등학교, 그리고 다른 많은 선생님들이 학생들의 영화 관람권을 구매하여 교육과 학습에 도움을 주고 있습니다. 이는 학교 교육의 효과성을 높이기 위해 반드시 본받아야 할 모델입니다. "흥미로운 점은 학생들이 모두 영화에 매우 집중하며 감독들이 전달하고자 했던 메시지에 공감했다는 것입니다. 그들은 우리 민족의 어려웠지만 영웅적인 시절을 생생하게 그려냈습니다.

이 생생하고 감동적인 사진들을 보고 많은 학생들이 눈물을 흘렸습니다. 이는 학생들이 역사에 무관심하지 않다는 증거이지만, 중요한 것은 교육 방식을 바꾸고, 학생들이 더 흥미를 느끼고 적극적으로 참여할 수 있도록 새롭고 매력적인 소통 방식을 찾는 것입니다.

가까운 미래에 1972년 광찌의 뜨거운 여름을 다룬 영화 '레드 레인'이 개봉되면 저는 학생들이 역사에 대한 접근 방식을 혁신하고 학습에 대한 흥미를 더할 수 있도록 이 영화를 시청하도록 계속 조직할 것입니다."라고 Trinh 씨는 말했습니다.

호아이 눙

출처: https://baoquangtri.vn/giup-hoc-sinh-them-yeu-lich-su-qua-phim-anh-193326.htm