최근 몇 년 동안, 서로 다른 교육 단계 간의 연계에 관한 규정 시행은 국민의 학습 기회를 확대하고, 학습자들이 전문 자격, 직업 기술 및 경력 개발을 향상시킬 수 있는 여건을 조성하는 데 기여해 왔습니다. 동시에 이러한 정책은 교육 과정의 연속성을 강화하고, 인적 자원을 효율적으로 활용하며, 노동 시장의 요구에 더욱 잘 부응하는 데에도 기여했습니다.
고등교육기관과 직업훈련기관들은 점차 학점제 교육을 도입하여 학습 성과를 인정하고 학생들에게 더욱 유연한 학습 경로를 제공하고 있습니다. 그 결과, 많은 사람들이 직업학교와 전문대학에서 대학교로 진학하거나, 개인적인 발전 욕구와 노동 시장의 요구에 맞춰 직업을 바꿀 수 있는 기회를 얻게 되었습니다.
하지만 디지털 전환, 혁신, 지식 기반 경제 발전 및 평생 학습에 대한 요구에 직면하여 현재의 연계 프로그램 관련 규정은 여전히 몇 가지 한계를 드러내고 있습니다.
구체적으로 말하자면, 학생들의 학업 성취도, 역량 및 전문 경력을 인정하는 메커니즘이 불완전하고, 교육 프로그램 간 학점 인정 및 과목 면제에 일관성이 부족하며, 학습 경로가 진정으로 유연하거나 개별화되어 있지 않습니다.
더욱이 일부 규정은 행정적인 성격에 머물러 교육기관의 자율성과 책임성을 강화하는 데 필요한 요건을 충족하지 못하고 있으며, 동시에 국가 교육 시스템 내에서 직업 교육과 고등 교육 간의 강력한 연계를 구축하지 못하고 있습니다.
현재의 교육 훈련 방식과 인력 수요를 살펴보면 학습자들은 다양한 배경, 학습 이력, 직업 경험, 능력, 그리고 전문성 개발 요구를 가지고 있습니다. 많은 학습자들이 정규 교육, 비정규 교육, 또는 실무 학습을 통해 지식, 기술, 그리고 전문 역량을 축적해 왔지만, 자격 연계 과정에서 이를 인정하고 이전할 수 있는 적절한 메커니즘이 마련되어 있지 않습니다. 이러한 맥락에서 자격 연계 교육에 관한 새로운 규정 제정이 필요합니다.
최근 교육훈련부가 발표한 직업고등학교, 중등학교, 전문대학 및 대학교 간 연계 교육에 관한 지침 초안은 연계 교육의 현재 장애물을 해소할 것으로 기대됩니다. 이 초안은 일반 원칙, 요건 및 법적 틀을 정립하는 동시에 학생 모집, 교육 과정 운영, 학습 성과 인정 및 학점 인정에 있어 교육기관의 자율성을 강화하고 분권화를 촉진하는 내용을 담고 있습니다. 또한 교육의 질과 연계 규정 시행에 있어 투명성, 책임성 및 의무성을 확보하는 요건도 포함되어 있습니다.
이번 초안의 가장 주목할 만한 새로운 특징 중 하나는 학습 성과 인정 메커니즘의 확대입니다. 이에 따라 교육기관은 누적 학점뿐만 아니라 전문 역량, 국가 직업 기능 자격증, 전문 자격증, 경력 및 기타 증거 기반 역량 평가까지 인정 대상으로 고려할 수 있습니다. 또한, 초안에는 STEM 분야, 공학, 기술 및 국가 핵심 분야에 대한 유연한 메커니즘이 추가되었습니다.
특히, 이 초안은 학습자가 이미 습득한 학습 성과와 역량을 최대한 인정하는 원칙을 강조함으로써, 이미 동일한 학습 성과를 충족하는 내용을 다시 학습할 필요성을 최소화하는 데 중점을 두고 있습니다.
이는 평생 학습을 장려하고 교육 시스템의 유연성을 높이며 학습자가 기술을 향상시키고 진로를 바꿀 수 있는 더 유리한 환경을 조성하는 데 중요한 단계로 여겨집니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/go-nut-that-dao-tao-lien-thong-post780421.html
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