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한국 역사상 최초의 대규모 시위 이후, 교육부 는 학부모와 학생들의 괴롭힘으로부터 교사의 법적 권리를 보호하기 위한 일련의 새로운 정책을 도입했습니다. 그러나 이러한 정책은 교사들의 기존 요구를 충족하지 못했으며, 오히려 해를 끼치는 것으로 보입니다.
학교의 압력으로 스스로 목숨을 끊은 초등학교 교사를 추모하는 추모식. 사진: 연합뉴스 |
망치 아래의 모루 위에
약 10만 명의 한국 교사들이 참여한 이번 시위는 한 젊은 여성 동료의 자살을 추모하는 시위이기도 했으며, 9월 4일 한국 교육계에 역사적인 순간을 알렸습니다. 이 시위는 학부모와 학생들의 모욕으로 인한 과도한 스트레스로 교사들이 잇따라 자살한 후 마지막 발악이었습니다.
협박, 명예훼손(언제든 전화로), 심지어 공격(교사에게 펜을 던지는 행위)은 오랫동안 흔한 일이었습니다. 9월 4일 이전, 한국 교육부는 교사에게 교실에 대한 통제력을 강화하여 교사의 법적 권리를 보장하기 위한 새로운 정책을 도입했습니다. 이에 따라 교사는 개별 학생에게 교실 밖으로 나가도록 요구하고, 휴대전화를 압수하고, 학부모가 교사를 만나고자 할 경우 약속을 잡도록 하는 등의 권리를 갖습니다. 공격 위협이 있는 경우, 교사는 방해하는 학생을 제지하기 위해 무력을 사용할 수 있습니다.
그러나 코리아헤럴드에 따르면, 새 정책은 학생이나 학부모가 교사에게 직접 불만을 제기하는 대신 교장 선생님과 함께 교사의 수업 방식을 평가할 수 있도록 허용합니다. 더 나은 미래를 위한 젊은 변호사 모임의 김지연 변호사는 새 정책의 적용 범위가 너무 모호하고, 학부모에게도 개입할 권리가 부여되어 학부모의 과도한 개입을 막을 수 없다고 지적했습니다. 이는 학부모들이 권력을 남용할 수 있는 여지를 남겨두는 것일 뿐입니다.
교사가 제멋대로 행동하는 학생을 징계할 권리와 의무가 있더라도, 교장은 여전히 교사에게 학생의 형량을 줄여 달라고 요청할 수 있습니다. 교육부의 권익 보호 조치에도 불구하고, 위아래의 압력과 기본적인 존중의 부족을 느낀 많은 교사들은 학생과 학부모의 모욕을 참을 수 없어 "영원히 떠나는" 선택을 합니다.
정의 변경
학교 폭력은 수십 년 동안 한국에서 심각한 문제였습니다. 분석가들은 학부모와 학생들이 법적 및 행정적 시스템, 특히 2014년에 제정된 아동복지법(아동에 대한 모든 형태의 체벌을 금지)을 악용하여 교사를 괴롭혔다고 지적합니다. 이 법은 학생들의 싸움에 교사가 개입하는 것을 허용하지 않습니다. 심지어 꾸중조차 "정서적 학대"로 분류되어 교사가 해고될 수 있습니다.
2018년 이후 수백 명의 교사가 자살했는데, 대부분은 업무 스트레스로 인한 우울증을 겪고 있었습니다. 작년에는 1만 2천 명의 교사가 직장을 그만두었습니다. 한편, 매년 약 1만 명의 학령기 및 대학생 청소년이 자살하고 있습니다. 한국 학생들은 유치원 때부터 남들과 다르거나 자신의 역할을 다하지 못하는 사람이라면 누구든 괴롭힘의 표적이 될 정도로 극심한 압박을 받고 있습니다. 이러한 현상의 근본 원인은 교육을 사회 발전의 가장 바람직한 형태로 여기는 한국의 과도한 경쟁 사회입니다.
아키드에 따르면, 모든 것이 학업 성취에 달려 있는 사회에서 부모들은 종종 교사에게 기대를 건다. 많은 사람들이 한국 교육 시스템 전체의 개혁이 필요하다고 생각한다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 "학생과 교사의 여건이 크게 바뀌었기 때문에 (교원 평가 제도를) 재설계할 때가 되었다고 생각한다"고 말했다.
한국은 선진국 중 자살률이 가장 높고, 자녀 양육 부담으로 인해 출산율이 세계에서 가장 낮습니다. 과거에는 한국 가정이 자녀를 다섯이나 여섯 명이나 낳았지만, 지금은 대부분 한 명만 낳습니다. 서울교대 김봉재 교수는 그 이유가 불평등 심화라고 말합니다. 아직 갈 길이 멀지만, 이 문제는 한국 정치에서 뜨거운 논쟁거리입니다.
광주교육대학교 박남기 교수는 사회에서 성공의 정의가 바뀌어야 한다고 주장합니다. 교육부는 더 나은 학습 환경을 조성하기 위해 더 많은 재정과 인적 자원을 투자해야 합니다. 그렇지 않으면 새로운 정책은 교사들을 다시 한 번 벼랑 끝으로 내몰 것입니다.
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