워크숍 "고등 교육에서의 EMI: 도전과 혁신"

2026년 5월 29일 오후, 베트남 은행 아카데미(BAV)는 본부에서 "고등 교육에서의 영어 활용 교육(EMI): 도전과 혁신"이라는 주제로 학술 세미나를 개최했습니다. 이 세미나에는 영어로 진행되는 전문 과목 교육의 효율성을 향상시키는 방안에 관심 있는 과학자, 강사 및 전문가들이 참석했습니다.

Việt Nam•28/05/2026

컨퍼런스 개요

이번 워크숍에는 팜 티 호앙 안 부교수(아카데미 부원장), 외국어학부 지도부, 교수진 및 학생, 그리고 아카데미의 다른 부서 대표, 교수진 및 관심 있는 학생들이 참석했습니다. 특히, 팜 티 탄 투이 부교수(국립경제대학교 경제 외국어학부 학부장)와 당 티 민 탐 박사(하노이산업대학교 외국어관광학부 영어학과 부학과장)가 특별 게스트로 참석했습니다.

아카데미 부원장인 팜 티 호앙 안 부교수가 워크숍 개회사를 했습니다.

워크숍 개회사를 통해 팜 티 호앙 안 부교수는 세계화와 고등 교육 의 국제화라는 맥락에서 영어로 진행되는 전문 강좌, 즉 EMI(English Medium Interpretation)의 도입이 많은 고등교육기관에서 중요한 추세로 자리 잡고 있다고 강조했습니다. 아카데미 부원장에 따르면, EMI는 학생들의 외국어 능력, 전문성, 국제적 통합 능력 향상에 기여할 뿐만 아니라 교육 방법 혁신의 동력을 제공하고 교육의 질을 높이는 데에도 일조합니다.

이번 워크숍은 베트남 교육 정책이 학교 교육에서 영어의 역할을 점점 더 강조하는 추세 속에서 개최되었습니다. 2025년 10월 27일자 총리령 제2371/QD-TTg호는 "2025년부터 2035년까지 학교에서 영어를 제2외국어로 만드는 프로젝트, 그리고 2045년까지의 비전"을 승인했습니다. 교육훈련부는 고등교육 분야에서 수업, 모듈, 학점 이수에 있어 효과적인 영어 사용 환경을 조성하고, 교사와 강사 양성 및 개발을 지원하며, 고등교육을 영어권 생태계의 선도적인 축으로 발전시키는 것을 목표로 설정했습니다.

또한, 2025년 9월 25일부터 시행되는 교육기관의 외국어 교육 및 학습에 관한 정부령 제222/2025/ND-CP호는 외국어 교육 및 학습을 조직하기 위한 정책 프레임워크가 지속적으로 개선되고 있음을 보여줍니다. 이는 BAV가 교육의 질, 강사의 역량, 학습 자료 및 학습 환경에 대한 요건을 충족하는 적절한 실행 로드맵을 개발하는 데 중요한 기반이 됩니다.

아카데미 부원장인 팜 티 호앙 안 부교수는 컨퍼런스에 참석해 주신 초청 연사들에게 감사의 마음을 담아 기념품을 전달했습니다.

워크숍에서는 베트남 고등 교육에서 EMI의 실제적인 문제점에 초점을 맞춘 발표가 진행되었습니다. 팜 티 탄 투이 부교수는 "인공지능 시대의 베트남 고등 교육에서 EMI 재고찰: 도전 과제, 오해, 그리고 ESP에서 EMI로의 전환 모델"이라는 제목의 논문을 발표하여, 인공지능 시대의 EMI 구현에서 흔히 발생하는 문제점과 오해를 분석하고, 베트남 대학 환경에 더욱 적합한 ESP에서 EMI로의 전환 모델을 제안했습니다.

팜 티 탄 투이 부교수(국립경제대학교 외국어·경제학부 학부장)가 이번 학술대회에서 논문을 발표했습니다.

당 티 민 탐 박사는 플립드 클래스룸 모델을 통해 혁신적인 EMI 교육 방식을 소개했습니다. 그녀의 발표는 영어 교육 환경에서 지식 습득을 향상시키기 위한 기술의 역할, 학습자 참여, 그리고 교실 조직 변화의 중요성을 강조했습니다.

하노이 산업대학교 외국어관광학부 영어학과 부학과장인 당 티 민 탐 박사가 이번 학술대회에서 논문을 발표했습니다.

BAV의 전문 교육 과정 담당자인 딘 티 탄 롱 박사는 "고등 교육에서의 영어 수업 매체: 시사점"이라는 제목의 논문을 발표하며, 대학에서 영어 수업 매체(EMI)를 도입할 때 교육, 교수법, 교육과정 개발에 미치는 영향, 요구 사항 및 시사점을 분석했습니다.

BAV 국제경영학부 국제무역학과 부학과장인 딘 티 탄 롱 박사가 이번 학술대회에서 논문을 발표했습니다.

특히 이번 워크숍에는 학생들의 연구 참여도 포함되었습니다. 당 도안 트랑 학생과 딘 득 티엔 학생은 즈엉 티 탄 호아 교수의 지도 아래 "EMI 강좌에 대한 신입생 준비도 탐색: 질적 연구"라는 제목의 논문을 발표했습니다. 이 연구는 신입생들의 EMI 강좌 참여 준비도를 조사하고, 학습자들이 영어 학습 환경에 더욱 효과적으로 적응할 수 있도록 돕는 방안을 제시하는 데 중점을 두었습니다.

BAV의 영어학과 학생들이 학술대회에서 논문을 발표했습니다.

최근 연구 및 학술 교류를 통해 EMI(영어 매개 교육)가 고등 교육의 국제화에 중요한 도구이며, 교육 프로그램이 국제 표준에 근접하고, 학술 협력이 확대되며, 학습자의 경쟁력이 향상되도록 지원한다는 사실이 밝혀졌습니다. 그러나 EMI는 강사와 학생의 언어 능력, 제2외국어로 전문 지식을 습득하는 능력, 적절한 학습 자료, 그리고 교육 기회의 형평성 확보와 관련하여 여러 가지 과제도 안고 있습니다.

논의 과정에서 EMI를 효과적으로 구현하기 위해서는 교육기관이 영어를 단순히 강의 전달 도구로만 여겨서는 안 되며, 적절한 학술 생태계를 구축해야 한다는 의견이 많이 제시되었습니다. 이러한 생태계에는 명확한 교육 로드맵 수립, 강사의 외국어 능력 및 교수법 개선, 학생들의 학술 영어 학습 지원, 학습 자료 개발, 그리고 통제된 기술 활용 등이 포함됩니다.

워크숍에 참석한 대표단들이 기념사진을 찍었습니다.

고등교육 분야의 전문 주제에서 출발한 이번 워크숍은 EMI(전자학습)가 베트남 대학의 인적 자원 품질, 통합 역량, 교육 혁신 과정에 중대한 영향을 미치는 광범위한 문제로 대두되고 있음을 보여주었습니다. 따라서 EMI의 도입은 교수진과 학생의 실제 역량, 그리고 각 교육기관의 품질 보증 여건을 고려하여 로드맵을 수립하고 신중하게 추진해야 합니다.

본 워크숍은 고등교육에서 EMI 구현의 질을 향상시키기 위한 연구를 촉진하고 경험을 공유하며 해결책을 제시하는 중요한 학술 포럼으로서, 현 시대의 통합 및 교육 개혁 요구 사항을 충족하는 데 기여합니다.

워크숍 사진 몇 장을 소개합니다.