"레고 과학 및 로봇 공학" 로봇 수업에서 로봇을 조종하여 공을 잡는 데 성공했습니다.

어린이들은 유레카 체험 과학 센터, 인적 자원 교육 개발 센터 또는 후에 시 정보 기술 센터(Hue CIT)에서 로봇 공학을 배울 수 있으며, 학습 시간의 30%는 이론에, 최대 70%는 실습 교육에 할애됩니다.

유레카 체험 과학 센터의 로봇 수업 분위기는 대개 활기찹니다. 책상 위에는 레고 세트, 센서, 바퀴, 전기 모터, 프로그래밍용 태블릿이 놓여 있습니다. 학생들은 약 한 시간 동안 선생님의 지도에 따라 주어진 주제에 맞춰 로봇을 조립하고, 이동, 장애물 회피, 미로 탐색, 물건 수집 등의 작업을 수행하도록 프로그래밍합니다.

수업에서 가장 흥미진진한 부분은 보통 학생들이 자신들이 만든 "창작물"을 가져와 모의 활동에 참여할 때입니다. 어떤 그룹은 로봇을 조종하여 장애물을 극복하고, 어떤 그룹은 로봇을 프로그래밍하여 최단 경로를 찾습니다. 환호와 박수갈채가 쏟아지는 교실은 마치 아이들이 자연스러운 호기심으로 배우고 탐구하는 작은 기술 놀이터처럼 느껴집니다.

쯔엉안 초등학교 4학년 학생인 투에 땀은 로봇을 직접 만들고 조종하는 것이 가장 재미있었다고 말했다. "로봇이 고장 나거나 작동하지 않을 때도 있는데, 그럴 때는 분해해서 고쳐야 해요. 처음에는 어려웠지만, 익숙해지면서 정말 재미있어졌어요."라고 투에 땀은 이야기했다.

교사들에 따르면 로봇공학은 역학, 전자공학, 프로그래밍, 논리적 사고 등 다양한 요소를 통합하는 교육 분야입니다. 하지만 가장 중요한 것은 학생들이 로봇을 완성할 수 있느냐가 아니라, 관찰하고, 실험하고, 실수를 받아들이고, 스스로 문제 해결책을 찾아내는 학습 과정 그 자체입니다.

이론 중심 학습과는 달리, 로봇 공학은 아이들이 직접적인 경험을 통해 지식을 습득할 수 있도록 해줍니다. 로봇이 예상대로 작동하지 않을 때, 학생들은 조립과 모터 연결부터 프로그래밍 명령에 이르기까지 모든 세부 사항을 직접 확인해야 합니다. 이러한 과정을 통해 아이들은 비판적 사고력, 인내심, 그리고 협동심을 기를 수 있습니다.

유레카에서 로봇공학을 가르치는 응오 티 투안 선생님에 따르면, 교육과정은 보통 학생들의 연령과 학습 능력에 맞춰 설계됩니다. 초기 단계에서는 아이들이 주로 간단한 조립 모델과 스마트 기기에서의 기본 프로그래밍 작업을 배우게 됩니다. 상위 단계에서는 학생들이 컴퓨터에서 스크래치를 이용한 프로그래밍, 센서 활용, 그리고 더욱 복잡한 상황에 대처할 수 있는 로봇 모델 제작을 배우기 시작합니다.

로봇공학은 기술적 지식 외에도 학생들이 다양한 소프트 스킬을 개발하는 데 도움을 줍니다. 그룹 수업이나 대회에서 학생들은 아이디어를 교환하고, 업무를 분담하고, 협력하여 결과물을 완성해야 합니다. 이는 또한 아이들이 의사소통, 발표 및 팀워크 능력을 연습할 수 있는 좋은 기회입니다.

하지만 로봇공학 교육은 시설과 인력에 상당한 부담을 줍니다. 실습 위주의 교육 특성상 교사는 조립과 프로그래밍 과정에서 학생 개개인을 면밀히 관찰하고 지원해야 합니다. 따라서 효과적인 학습을 위해 수업 규모는 보통 소규모로 유지됩니다.

로봇공학은 아직 많은 지역에서 비교적 새로운 분야이지만, 학부모와 학생들의 관심이 증가하고 있는 것은 기술 체험과 연계된 교육 트렌드가 점차 발전하고 있음을 보여줍니다. 로봇공학은 과학에 대한 흥미를 불러일으킬 뿐만 아니라, 디지털 시대에 아이들의 창의적 사고, 문제 해결 능력, 그리고 주도성을 기르는 데에도 기여합니다.

글과 사진: 푸옥 리

출처: https://huengaynay.vn/giao-duc/khoi-mo-tu-duy-cong-nghe-tu-robotics-166140.html