2025년 고등학교 졸업 시험: 시험을 구성할 때 실수를 피하세요

2025년 고등학교 졸업시험이 다가옴에 따라, 특수한 상황에서 시험 규정의 조직, 관리 및 시행에 대한 높은 요구가 제기되고 있습니다. 올해는 두 개의 교양 교육 프로그램이 병행되는 대규모 시험이 처음으로 시행되는 해입니다.

이러한 병행성으로 인해 시험 구성이 더 복잡해지고, 지역 당국, 시험 감독관 및 시험 감독관은 두 프로그램 간의 주요 차이점을 확실히 이해해야 합니다. 특히 시험지 인쇄 및 복사 단계, 시험장 배치, 시험 시간, 시험장 내 허용 품목 등에 대한 차이점을 잘 이해해야 합니다. 올바르게 이해하고 적용하지 않으면 실수가 쉽게 발생하여 응시자의 권리에 직접적인 영향을 미칠 수 있습니다.

2025년 고등학교 졸업시험이 다가오고 있으며, 이는 특별한 맥락에서 시험 규정의 조직, 관리 및 시행에 대한 높은 요구 사항을 제시합니다.

시험 준비 시 주의할 점

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹에 따르면, 첫 번째이자 가장 중요한 차이점은 객관식 시험 문제를 인쇄하는 데 있다고 합니다.

2006년 교양교육과정에서는 각 시험실에 24개의 시험 코드를 부여해야 하며, 이는 차별화 및 부정행위 방지를 위해 별도로 인쇄되어야 합니다. 즉, 각 시험실에서는 수험생 한 명당 A4 용지 4~5장을 인쇄해야 하므로, 많은 양의 인쇄와 더욱 복잡한 봉인 절차가 필요합니다.

2018년 교양 교육 프로그램에서는 시험 방식이 새롭게 설계되었습니다. 각 시험실에는 학생별 맞춤 시험에 해당하는 하나의 시험 코드만 제공됩니다. 모든 시험 코드는 A3 용지 양면에 인쇄되어 용지를 절약하고, 시험 배부 과정을 간소화하며, 관리도 용이합니다.

이 새로운 기능은 특히 응시자가 많은 지역에서 시험지 인쇄 및 복사의 부담을 크게 줄여줍니다. 하지만 시험 감독관은 두 가지 인쇄 방식 간의 혼동을 방지하고, 잘못된 시험지를 배포하거나 시험 프로그램에 따라 시험 코드가 누락되는 상황을 방지하기 위해 충분한 교육을 받아야 합니다.

시험 문제가 다를 뿐만 아니라, 출석 시간 규정과 종합 시험의 구성 방식도 명확히 구분됩니다.

2006년 교양교육과정에서는 자연과학 또는 사회과학 계열의 세 과목 중 하나만 응시하게 됩니다. 따라서 응시자는 시험 응시 과목 10분 전까지만 시험장에 입실하면 됩니다.

2018년 교양교육과정(GP)에서는 학생들이 세 과목을 모두 통합 시험에 응시해야 합니다. 학생들은 시험 시작부터 시험장에 입실하여 대기실에 앉아 있어야 하며, 시험 중에는 임의로 시험실에 출입할 수 없습니다.

이러한 차이는 비록 작지만, 인사 배치, 지도 시간, 응시자 통제, 특히 문제 배포, 시험지 수집, 시험 안전 확보에 큰 영향을 미칩니다.

기술적이지만 간과하기 쉬운 사항 중 하나는 지리 지도집을 시험실로 가져오는 것에 관한 것입니다.

2006년 교양교육과정 시험을 치르는 지원자는 수년 전에 요구되었던 대로 아틀라스를 가져올 수 있습니다.

2018년 교양교육과정을 수강하는 지원자는 지도책을 가져올 수 없습니다. 새로운 시험에서는 정보를 찾는 것만으로는 안 되며, 지도를 읽고 이해하는 능력도 요구되기 때문입니다.

감독관이 이를 올바르게 이해하고 이행하지 않을 경우, 잘못된 사람이 아틀라스를 가져오는 것을 허용하거나 금지하는 것은 시험 규정을 위반하는 것이며 응시자의 결과와 권리에 직접적인 영향을 미칠 수 있습니다.

Huynh Van Chuong 부교수는 지방 자치 단체가 시험을 진지하게 조직해야 한다고 요청했습니다. 사진: VGP/Tue Lam

'두 프로그램에 동일한 규칙'을 사용하지 마십시오.

후인 반 추옹(Huynh Van Chuong) 국장은 "2006년 일반교육과정과 2018년 일반교육과정의 시험 규정은 별개이며, 절대 혼용될 수 없습니다. 규정을 위반할 경우 처리가 잘못될 것입니다."라고 단언했습니다.

실제로, 많은 지역 시험 감독관들은 2018년 교양교육과정에 대한 지식 부족으로 인해 기존의 시험 운영 방식을 쉽게 적용하고 있습니다. 시험 절차가 잘못 처리될 경우, 소송을 당할 위험이 있으며 전체 시험 결과에 영향을 미칠 수 있습니다.

교육훈련부는 각 프로그램의 각 단계와 형식을 명확하게 구분하는 두 가지 완전한 지침을 발표했습니다. 모든 시험 담당자는 100% 교육을 이수해야 하며, 과제 배정 전에 능력 평가를 받아야 합니다.

1,127,000명이 넘는 응시자가 몰리는 올해 고등학교 졸업시험은 역대 최대 규모입니다. 따라서 시험 구성은 매우 정확하고, 책임 소재가 명확하며, 규정을 준수하고, 주관적이거나 실수가 없어야 합니다.

품질 관리 부서는 다음과 같이 강조했습니다. 각 지자체는 전체 시험 조직 과정을 검토하고, 각 응시자의 학습 과정에 적합한 인력을 배치하고, 불행한 오류로 이어지는 기계적 적용을 피해야 합니다.

엄격한 시험 규칙을 유지하기 위해 명확하게 구별하십시오.

전환기에 두 교육 프로그램이 병행 운영되는 것은 불가피합니다. 그러나 이는 각 교육훈련부(Department of Education and Training)와 각 시험 담당자의 관리 역량과 실행 책임에 매우 큰 부담을 안겨줍니다.

새로운 프로그램에 따라 시험을 진행하는 것은 불가능합니다. 이전 절차를 그대로 사용하면 안 됩니다. 작은 실수라도 신속하게 처리하지 않으면 큰 결과를 초래할 수 있습니다.

그리고 무엇보다도 고등학교 졸업고사는 기말고사일 뿐만 아니라 대학 입학의 공정성을 확보하는 토대입니다. 고사를 엄정하게 치르는 것은 학습자의 권리를 보호하고 국가 교육 시스템에 대한 사회의 신뢰를 유지하는 길입니다.

출처: https://baohatinh.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-tranh-nham-lan-khi-to-chuc-thi-post289245.html