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독서 문화의 공백을 메우다.

매년 독서 장려 활동이 진행되고 베트남에서 '책과 독서 문화의 날'이 제정되었음에도 불구하고, 지역 사회에 독서 습관이 널리 퍼지지는 못했습니다. 많은 젊은이들이 독서를 정신적 삶에 필수적인 요소라기보다는 부차적인 선택으로 여기고 있습니다.

Báo Lào CaiBáo Lào Cai23/10/2025

이러한 상황은 베트남 사람들의 독서 문화가 현재 깊이와 지속 가능한 기반이 부족한, 일회성 운동 수준에 머물러 있음을 보여줍니다. 이는 학습 사회를 건설하고 지식을 발전시키는 여정에서 중대한 과제입니다.

상황이 심각합니다.

출판업계 자료에 따르면 2024년 도서 판매량은 인구 1억 111만 명당 5억 9,720만 권으로, 1인당 5.91권으로 감소했습니다. 특히 교과서가 전체 판매량의 77.35%를 차지했으며, 기타 서적은 22.65%에 불과했습니다. 4억 6,193만 권의 교과서는 학습 도구 및 자료로 사용되었고, 나머지 1억 3,527만 권은 독서 문화와 관련된 서적으로, 1인당 1.3권에 해당하며 베트남 국민의 독서 수준과 습관을 정확하게 반영하고 있습니다.

Nên xây dựng tiết học đọc sách như môn học chính trong nhà trường.
학교에서 읽기 수업을 핵심 과목으로 지정해야 합니다.

위의 수치를 바탕으로 베트남 출판협회 전 부회장인 레 호앙 씨는 베트남 국민의 독서 문화가 동남아시아 일부 국가, 나아가 아시아 및 선진국들과 비교했을 때 매우 낮다는 점을 분명히 보여준다고 주장합니다. 이들 국가에서는 1인당 연간 10권 이상의 책을 읽는 수준을 보이고 있습니다. 베트남 독서 문화의 이러한 약점은 국민들이 책을 읽는 습관이 부족하기 때문이며, 이러한 습관은 어릴 때부터 가정과 학교에서 형성되어야 한다는 것입니다.

학교에서 독서 문화는 아직 정규 교육 활동으로 자리 잡지 못했습니다. 많은 지역의 도서관은 시설이 열악하고 장서가 제대로 업데이트되지 않아 학생들이 주로 교과서와 시험 준비 자료만 접하는 실정입니다. 많은 가정에서 책꽂이는 점차 사라지고 전자 기기가 그 자리를 차지하고 있습니다. 이는 부분적으로 디지털 기술의 폭발적인 발전으로 사람들이 글로 쓰인 정보보다 빠르고 간결하며 이미지로 가득한 정보의 흐름에 더 쉽게 휩쓸리기 때문입니다. 또 다른 원인은 교육 시스템 자체에 있습니다. 교육 시스템에서는 독서를 지도하거나 장려하기보다는 의무적인 과제로 여기는 경우가 많습니다.

단찌 출판사 이사회 의장인 팜 비엣 롱 박사는 독서 문화가 아직 충분히 발달하지 못했고 사람들의 일상생활에 깊이 뿌리내리지 못했다고 지적합니다. 여기에 더해 급속한 기술 발전과 현대 오락 매체의 확산은 독서와의 경쟁을 심화시켜 사람들이 독서에 할애하는 시간과 관심을 감소시키고 있습니다. 더욱이, 특히 농촌 지역에서는 열악한 인프라로 인해 책에 대한 접근성이 여전히 제한적입니다. 이러한 상황은 독서 문화를 형성하고 유지하는 데 있어 중대한 과제를 안겨줍니다.

독서를 습관화하기

지식 기반 사회에서 독서는 단순한 문화 활동일 뿐만 아니라 평생 학습을 가능하게 하는 필수적인 기술입니다. 독서는 사람들이 독립적으로 사고하고, 비판적 사고 능력을 향상시키며, 삶의 경험을 풍요롭게 합니다. 독서 문화가 강한 나라는 지식의 토대가 견고한 나라입니다. 따라서, 특히 젊은 세대에게 독서에 대한 애정을 심어주는 것은 장기적인 과제로 여겨져야 합니다.

많은 전문가들은 독서 문화를 학교 교육 과정에 통합하기 위해 자유 독서 시간, 독해 프로젝트, 서평 쓰기 대회 등 다양한 유연한 방법을 제안합니다. 동시에 출판사와 작가들은 현대 독자들의 공감을 얻을 수 있는 매력적인 책을 만들기 위해 콘텐츠와 형식 면에서 혁신을 이루어야 합니다. 디지털 시대에 전자책, 오디오북, 온라인 독서 공간과 같은 기술의 활용 또한 필수적인 방향이지만, 독서의 핵심 가치인 사색과 지식과의 연결을 유지하는 것이 무엇보다 중요합니다.

이 문제와 관련하여 르 호앙 씨는 공식 교육과정에 독서 수업을 포함시키는 것이 필요하다고 강조했습니다. 현대 가정 환경에서 모든 부모가 자녀의 독서 활동에 시간을 할애하거나 관심을 기울이는 것은 아니기 때문입니다. 따라서 학교는 체계적이고 지속적으로 독서에 대한 애정을 고취하고 유지할 수 있는 공간이 되어야 합니다. 학생들이 정규 수업 시간에 독서를 꾸준히 한다면, 교과서나 시험 위주의 과제에만 국한되지 않고 더욱 풍부한 독서 경험을 할 수 있을 것입니다. 이를 통해 아이들은 독서가 단순히 학습을 위한 것이 아니라 삶을 살아가는 데, 자신과 타인을 이해하는 데 중요한 역할을 한다는 것을 깨닫게 될 것입니다.

또한, 호앙 씨는 일반 과학 도서관, 특히 모든 단계의 학교와 대학교 도서관 시스템에 충분한 정보와 도서 자료를 제공하기 위해서는 인프라 및 재정 투자가 필요하다고 제안했습니다. 그는 또한 가까운 시일 내에 개정 출판법에 독서 문화 진흥에 관한 새로운 조항을 추가할 것을 제안했습니다.

한편, 응우옌 후 지오이 베트남 도서관협회 회장은 독자의 요구와 취향에 맞는 좋은 책을 출판하기 위해서는 시장 조사 전략이 필요하다고 강조했습니다. 출판물의 콘텐츠 질에 특별한 주의를 기울여야 하며, 4차 산업혁명 시대에 발맞춰 전자책과 오디오북 개발을 위한 연구도 필요하다고 지적했습니다. 또한, 독자의 요구에 귀 기울이고 경제 , 문화, 사회 발전 및 지역 빈곤 감소에 긍정적인 영향을 미치는 가치 있는 문서와 디지털 자료를 신속하게 추가하여 풍부한 아카이브를 구축하기 위해 도서, 신문, 정보 자료 수집을 강화해야 한다고 주장했습니다.

다이도앙켓.vn

출처: https://baolaocai.vn/lap-day-khoang-trong-van-hoa-doc-post885121.html


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