실습 중인 의대생들
불과 몇 년 만에 의학 및 약학 전공을 개설하는 대학의 수가 너무 급증하여 통제가 어려워졌습니다. 많은 전문가들은 많은 의료기관에서 진료 인프라가 부족하고, 진료 병원이 부족하며, 강사가 부족하고, 심지어 정규 강사 비율조차 규정된 최소 수준에 미치지 못한다고 지적합니다. 한편, 의사 양성에는 매우 높은 수준의 표준화, 오랜 교육 기간, 그리고 엄격한 학습 및 실습 프로그램이 필요합니다.
인구 증가로 인해 의료 인력에 대한 수요는 증가하고 있지만, 그 수를 충족한다는 것이 질적 저하의 변명이 될 수 없습니다. 전 세계적으로 의료 시스템이 발달한 국가들은 모두 의과대학 허가 및 교육 감독 시 교수진, 진료 시스템, 부속 병원, 학생-강사 비율, 교육 성과 기준, 인턴십 기간 등 엄격한 기준을 적용합니다. 또한 많은 국가들이 정기적인 독립 인증 제도를 운영하고 있으며, 기준을 충족하지 못하는 프로그램은 중단할 수 있는 권한을 부여하고 있습니다.
한편, 베트남에서는 전공 개설 기준이 여전히 행정 절차에 기반을 두고 있는 반면, 평가 절차는 충분히 엄격하지 않은 경우가 많습니다. 많은 국회의원 들은 열악한 실험실, 전문 자료가 부족한 도서관, 그리고 교수진의 부족에도 불구하고 적극적으로 학생을 모집하는 곳이 있다고 보고했습니다. 제대로 된 교육을 받지 못한 의대생은 지식과 실무 능력 모두 부족한 상태로 졸업하게 됩니다.
그 결과는 교육의 질에만 그치지 않고 의료 산업 전체의 이미지와 평판에도 직접적인 영향을 미칩니다. 의사에 대한 사회의 신뢰는 교육 과정의 기준과 진지함에 기반합니다. 모든 의료 실수는 전문적인 사고부터 신뢰의 위기에 이르기까지 심각하고 광범위한 결과를 초래할 수 있습니다. 느슨한 교육 시스템은 전체 의료 시스템에 극복하기 어려운 "격차"를 만들어낼 것입니다.
급속도로 발전했지만 통제력이 부족했던 여러 분야의 실수를 반복하지 않기 위해서는 의대 신설 및 의대 전공 개설에 대한 관리 강화가 시급합니다. 하지만 의대의 질을 보장하고 인적 자원 수요를 충족하기 위해 어떻게 관리 강화를 강화할 수 있을까요?
많은 전문가들에 따르면, 우선 전공 개설 기준을 더욱 실질적인 방향으로 높여야 합니다. 표준 진료 병원, 우수한 교수진, 그리고 장기적인 시설 투자 의지를 갖춘 학교만 허가를 받아야 합니다. 전공 개설을 먼저 하고 나중에 성급하게 조건을 추가하는 것은 용납될 수 없습니다.
또한, 모든 의료 교육 프로그램에 대해 국제 표준에 따른 독립적인 인증 메커니즘을 구축해야 합니다. 인증 결과는 사회적 모니터링을 위해 공개되어야 합니다. 또한, 전문 역량 평가 시스템을 더욱 엄격하고 내실화해야 합니다. 전문 시험이 충분히 엄격해지면 질 낮은 교육 프로그램은 사라질 것입니다.
의료 교육과 관련된 모든 정책은 국민 건강을 중심에 두어야 합니다. 사회에는 더 많은 의사가 필요하지만, 동시에 뛰어난 전문성, 탄탄한 기술, 그리고 직업 윤리를 갖춘 의사도 더 필요합니다.
의료 교육의 질은 단순히 교육 이나 건강의 문제가 아니라, 사회 전체의 안전, 건강, 그리고 신뢰를 구축하는 기반입니다. 품질을 최우선으로 생각하는 확고한 자세를 통해서만 우리는 미래를 위한 지속 가능하고 신뢰할 수 있는 의료 시스템을 구축할 수 있습니다.
출처: https://kinhtedothi.vn/lay-chat-lam-goc.916363.html
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