그 조언의 말은 내 마음속에 따뜻한 불꽃을 지폈다.

2023년 11월 27일 15시 57분

그럼 내일 떠나겠습니다.

그럼 내일 산에서 내려오겠습니다.

놀랐다

땅은 광활하고, 하늘은 낮다.

첫 번째 단계

아이가 발뒤꿈치에 걸려 넘어졌다.

그럼 내일 산에서 내려오겠습니다.

일곱 개 또는 열 개의 교차로가 만나는 지점에서 만난다.

사람들의 마음을 만나다: 빨강, 노랑, 검정, 흰색.

넘어질 때마다.

산에서 만났던 선생님이 갑자기 생각날 거예요.

부모는 자녀에게 도끼 자루와 낫을 준다.

팔을 뻗으면 세 개의 언덕에 닿을 수 있는

하지만 쌀과 가방이 충분하지 않았습니다.

저 멀리 지평선을 향해 가는 길 위에서

선생님은 늦은 밤 자욱한 안개 속에 말없이 앉아 있었다.

모피 깃이 달린 코트는 차가운 정글 공기를 막아주지 못한다.

수업 계획에 주의를 기울이는 것은 마치 작고 타닥거리는 불씨를 돌보는 것과 같습니다.

불꽃이 밝게 타올라 내 마음을 영원히 따뜻하게 해 주길.

그 불꽃은 마치 배고플 때 한 움큼의 쌀알 같았다.

비 오는 날 잡기 좋은 작은 지팡이입니다.

문고리를 손가락으로 톡톡 두드리는 소리입니다.

그 뒤로 환한 미소가 피어올랐다.

내일 산에서 내려올게요.

첫 번째 짐 꾸러미와 함께

마치 시냇물이 바다로 흘러가듯.

우리의 유산의 근원을 절대 잊지 마십시오.

알루미늄 고로

태국계 시인 로 까오 눔은 "산술", "달의 바닥", "퉁 콘" 등 많은 명작을 남겼습니다. 그의 시는 신선하면서도 북서부 소수민족의 지역 문화에 깊이 뿌리내리고 있으며, 변화와 전통문화의 소멸에 직면한 공동체에 대한 책임감을 반영합니다. 그의 시 "그럼 내일 너는 떠나겠구나"는 고등학교 교재로 선정되었으며, 부모가 자녀에게 전하는 감동적이고 심오한 메시지를 담고 있습니다. 이 작품에 담긴 자녀 양육에 대한 교훈은 마치 타오르는 불꽃처럼 자녀의 앞길을 밝혀주는 길잡이가 되어줍니다.

늘 그렇듯 이별은 떠나는 사람과 남는 사람 모두에게 슬픔을 가져다줍니다. 로 까오 눔은 오랫동안 고원 지대에서 교사로 일했습니다. 화려한 단풍나무들이 하늘을 배경으로 붉게 물드는 계절이 지나면, 새로운 학생들이 산을 내려와 새로운 꿈을 품고 새로운 삶을 시작했습니다. 작가는 아버지가 아들에게 진심 어린 조언을 건네는 듯한 간결하면서도 심오한 말로 시를 시작합니다. "내일 너는 산을 내려갈 것이다 / 놀라도록 하라 / 땅은 광활하고 하늘은 낮다 / 첫발을 내딛는 순간 / 너는 비틀거릴 것이다."

"산을 내려온다"는 표현은 아버지가 새롭고 광활하며 험난한 지평선에 도달했음을 의미합니다. 아버지는 아들이 떠나는 모습을 지켜보며 진심 어린 조언을 건넵니다. 아들이 드넓은 땅과 좁은 하늘에 놀라는 것은 당연합니다. 사실, 작가는 이 표현을 통해 아들이 처음으로 산을 내려오면서 마주하는 수많은 변화에 대한 놀라움을 전달하고 있습니다.

하지만 아버지가 아들에게 전하는 진심 어린 조언의 핵심은 두 번째 연에 있다. "산을 내려와 북적이는 도시 거리에는 수많은 갈림길이 있어 길을 잃기 쉬울 거야." 이는 산에서 내려온 사람, 풍부한 인생 경험과 깊은 통찰력을 가진 사람의 조언이다. 하지만 길을 잃더라도 길을 물어보면 집으로 돌아갈 수 있으니, 아버지가 가장 걱정하는 것은 그것이 아니다. 부모가 가장 두려워하는 것은 아들이 "빨강, 노랑, 검정, 흰색"의 경계가 모호해지고 불분명해질 때 사람들의 본성을 분별하지 못할까 봐이다. "내일 너는 산을 내려와 / 수많은 갈림길이 있는 도시 거리를 만나 / 빨강, 노랑, 검정, 흰색으로 물든 사람들의 마음을 만나 / 넘어질 때마다 / 문득 산 위의 스승님이 생각날 거야."

아버지는 아이가 좌절을 겪을 때마다 산속에서 자신을 가르쳤던 스승에게 의지하기를 바랐습니다. 아버지에게 스승은 본받아야 할 롤모델이자 성장의 기준이었습니다. 스승은 산 높은 곳에서 사랑하는 제자를 지켜보며 격려와 지지를 아끼지 않았습니다. 스승을 기억하는 것은 미래를 향해 나아가는 여정에서 든든한 버팀목이자 믿음과 사랑의 원천이 되어줄 것을 떠올리는 것이었습니다.

부모는 자식을 사랑하지만, 그들에게 "도끼와 낫"만 줄 뿐입니다. 반면 교사는 아이들에게 읽고 쓰는 능력을 가르쳐 먼 지평선을 향한 여정을 시작할 수 있도록 합니다. 부모는 농부이기에 자녀들이 긴 여정을 떠날 때 필요한 충분한 식량과 물자를 제공할 수 없습니다. 그들의 근면한 노동은 분명 필요하지만, 특히 험난한 여정을 떠나는 자녀들을 위해 필요한 모든 것을 갖추게 하기에는 부족합니다. "부모는 자녀에게 도끼와 낫을 주지만 / 세 개의 언덕을 넘도록 휘두르게 하려 하지만 / 충분한 식량과 물자를 주지는 못한다 / 지평선을 향한 긴 여정을."

선생님은 학생에게 용기와 영감을 불어넣어 사랑하는 사람들과 함께 앞으로 나아갈 힘을 주는 존재입니다. 선생님은 믿음과 사랑, 그리고 삶에서 위대한 것을 이루고자 하는 열망을 전하는 메신저가 됩니다. 선생님은 물질적인 소유물이나 돈을 갖고 있지 않을 수도 있지만, 밤낮없이 헌신적으로 가르치고 노력하는 모습을 통해 학생들의 마음속에 불꽃을 지펴줍니다. 따라서 '불꽃'은 광대하고 고귀한 꿈, 학생의 밝고 행복한 미래를 상징하는 아름답고 신성한 이미지가 됩니다. 그 불꽃은 배고플 때의 밥그릇이자, 비 맞을 때 기댈 수 있는 작은 지팡이이며, 문손잡이를 두드리는 손가락이고, 그 뒤에는 활짝 웃는 미소가 있습니다.

불을 "배고플 때 먹는 밥 한 그릇", "빗길에서 기댈 수 있는 지팡이", 또는 친절하고 믿음직스러운 미소를 마주하기 위해 문손잡이를 두드리는 손가락"에 비유하는 시적 기교는 시인 로 까오 눔의 간결한 표현을 통해 풍부한 이미지와 의미를 담아낸다.

위의 연들은 "그럼 내일 나는 산을 내려갈 것이다"라는 후렴구를 두 번 반복하고, "아버지와 어머니", "선생님", "아이"와 같은 호칭을 사용하여 친밀감과 유대감을 자아냅니다. 마치 아버지가 아이 옆에 앉아 손을 잡고 인생의 희로애락에 대해 조심스럽게 조언하는 모습, 즉 이별의 순간에 서로 마주 보고 있는 아버지와 아이의 모습을 떠올릴 수 있습니다. 그 감정과 애틋함은 형언할 수 없습니다. 마지막 연에서 로 까오 눔은 조언이라는 주제를 더욱 깊고 진심 어린 방식으로 이어갑니다. 자신의 뿌리와 고향에 대한 책임감, 아이가 결코 잊어서는 안 될 교훈을 전합니다. "내일 나는 산을 내려갈 것이다 / 첫 짐가방을 들고 / 바다로 흐르는 시냇물처럼 / 내 뿌리를 결코 잊지 않을 것이다."

이 시는 단지 한 사람이나 한 세대를 위해 쓰인 것이 아닙니다. 과거의 원천으로서 현재와 미래에 메시지를 전달하는 것이기도 합니다.

레 탄 반

원천