시험 준비 기간 중 "공개 수업"

현재 교육 분야에서 정보 기술과 디지털 플랫폼의 활용은 피할 수 없는 추세로 자리 잡고 있습니다. 특히 2026년 고등학교 졸업시험에는 도내 19,700명 이상의 학생들이 응시할 예정인데, 소셜 미디어와 온라인 학습 소프트웨어가 점차 '열린 교실'로 거듭나면서 교사와 학생들의 시험 준비를 효과적으로 지원하고 있습니다.

• 교육훈련부는 전국 고등학교 졸업시험 대비 학습 지침서를 발행하지 않습니다.
• 2026년도 고등학교 졸업시험 응시 신청 접수 관련 안내입니다.
• 2026년 고등학교 졸업시험에 응시하는 12학년 학생들을 위한 지도 및 지원.
• 2026년 고등학교 졸업시험에 응시하는 수험생들의 편의성을 극대화합니다.

학습 공간을 확장하세요.

최근 몇 년 동안 이 지역의 고등학교들은 경영 및 교육에 정보 기술 을 적극적으로 도입해 왔습니다. 응우옌픽 면의 우민 고등학교에서는 교사 전원이 수업 과정에 기술을 활용하고 있으며, 다양한 디지털 플랫폼을 효과적으로 활용하여 학생들의 시험 준비를 지원하고 있습니다.

많은 교사들이 숙제를 내주고, 자료를 공유하고, 질문에 답하고, 학생들을 언제 어디서든 지도하기 위해 Zalo, Facebook, Google Classroom 등에 적극적으로 스터디 그룹을 만들고 있습니다. 전통적인 교실이라는 공간에 갇히지 않고 학습이 더욱 유연해지면서 학생들은 능동적으로 지식을 습득할 수 있게 되었습니다.

우민 고등학교의 응우옌 반 도안 선생님은 컴퓨터와 온라인 소프트웨어를 활용하여 학생들의 수학 질문에 답하고 복습을 돕습니다.

또한, Azota와 Vietschool 같은 온라인 시험 출제 소프트웨어는 교사들이 시험 평가 과정에서 효과적으로 활용하고 있습니다. 이러한 플랫폼은 시험 문제를 신속하게 만들고, 자동으로 채점하며, 상세한 결과 통계를 제공하고, 각 과목별 학생들의 능력을 평가하는 데 도움을 줍니다.

우민 고등학교 12A1반 학생인 다오 응우옌 쫑 응우옌은 “잘로 그룹과 온라인 플랫폼을 통한 학습은 시간을 많이 절약해 줍니다. 어려운 문제가 생기면 바로 선생님께 질문하고 도움을 받을 수 있어요. 수업 외에도 온라인 객관식 시험을 많이 볼 수 있어서 문제 해결 능력도 향상됩니다.”라고 말했습니다.

온라인 학습 소프트웨어는 고등학교 졸업 시험 준비 기간 동안 교사와 학생들을 지원하는 효과적인 도구로 자리 잡고 있습니다.

디지털 환경은 우수한 학생들에게 유익할 뿐만 아니라, 일반 학생들도 비디오 강의, 마인드 맵, 시각 자료 등을 통해 더 쉽게 지식을 습득할 수 있도록 해줍니다. 많은 교사들이 학생들의 참여도를 높이기 위해 온라인 강의와 상호작용 방식을 결합하고 있습니다. 우민 고등학교 수학과 부장인 응우옌 반 도안 선생님은 “기술은 교사들이 지식을 전달하는 방식을 혁신하는 데 도움을 줍니다. 전통적인 교수법에만 의존하는 대신, 교사들은 흥미로운 강의를 설계하고, 온라인 퀴즈를 만들고, 각 학생의 학습 진도를 모니터링할 수 있습니다. 온라인 플랫폼에서 학생들의 활동을 통해 취약한 부분을 쉽게 파악하고 적시에 지원을 제공할 수 있습니다.”라고 말했습니다.

디지털 교육 트렌드에 선제적으로 적응하십시오.

오늘날 인터넷에 연결된 스마트폰이나 컴퓨터만 있으면 학생들은 온라인 수업에 참여하고, 시험 문제를 연습하거나, 시험 준비 자료를 찾아볼 수 있습니다. 많은 학생들이 온라인 학습 앱을 통해 공부 시간을 더욱 효율적으로 관리할 수 있다고 말합니다. 안쑤옌동 호티끼 고등학교 12A7반 학생인 응우옌 꽝 코이는 다음과 같이 말했습니다. “온라인 학습 앱 덕분에 시험 문제를 더 자주 연습할 수 있어요. 시험이 끝나면 시스템에서 바로 채점하고 오류를 분석해 주기 때문에 어떤 부분을 보완해야 할지 알 수 있죠. 덕분에 다가오는 졸업 시험을 앞두고 자신감이 생겼어요.”

지아 라이 고등학교의 교사들은 2026년 고등학교 졸업 시험을 준비하는 학생들을 위해 전자 강의를 활용하여 학생들이 보다 시각적이고 흥미로운 방식으로 지식을 습득할 수 있도록 돕고 있습니다.

사회과학 과목의 경우, 많은 교사들이 디지털 플랫폼을 활용하여 복습 방법을 혁신하고 있으며, 동영상, 내용 도표, 온라인 질문 시스템 등을 통해 학생들이 지식을 더욱 효과적으로 암기할 수 있도록 돕고 있습니다.

지아라이 고등학교(지아라이 구역)에서 역사를 가르치는 트란 응옥 토안 선생님은 “기술을 활용할 때 가장 중요한 것은 학생들이 능동적으로 학습할 수 있도록 하는 것입니다. 학생들은 정보를 매우 빠르게 접하기 때문에 교사들은 수업을 더욱 흥미롭게 만들기 위해 혁신적인 방법을 모색해야 합니다. 전자 강의, 비디오 자료, 온라인 질문 시스템을 결합하면 학생들이 수업 내용을 쉽게 이해하고 더 오래 기억할 수 있습니다.”라고 강조했습니다.

정보 기술의 활용 증가는 고등학교의 교육 및 학습의 질 향상에 기여한다.

하지만 디지털 환경에서의 학습은 여러 장점과 더불어 학생들이 자기 절제력과 정보 선택 능력을 갖추도록 요구합니다. 따라서 학교는 학생들이 학습 플랫폼을 활용하는 방법을 지도할 뿐만 아니라, 유해한 오락 콘텐츠에 빠지지 않도록 인터넷을 올바른 목적으로 사용하도록 이끌어야 합니다.

디지털 전환은 교육 분야가 현대적이고 유연하며 실용적인 방식으로 교수 및 학습 방법을 혁신하는 데 중요한 발판이 되고 있습니다. 시험 준비에 디지털 플랫폼, 이러닝 자료, 소셜 미디어를 활용하면 학생들의 지식 접근성을 높일 뿐만 아니라 교사가 학습 과정 전반에 걸쳐 학생들과 소통하고, 학습 과정을 모니터링하며, 시의적절한 지원을 제공할 수 있습니다.

팜 반 레 씨

교육훈련부 중등교육과 학과장이 해당 정보를 제공했습니다.

정보 기술과 소셜 플랫폼의 활용이 교육의 질 향상, 특히 고등학교 졸업시험 준비에 많은 긍정적인 변화를 가져오고 있다는 것은 분명합니다.

전통적인 교실에서 온라인 학습 공간에 이르기까지, 학생들은 더욱 유연하고 효과적인 방식으로 지식에 접근할 수 있는 기회를 점점 더 많이 얻고 있습니다. 현재의 디지털 전환 과정에서 기술 플랫폼을 효과적으로 활용하는 것은 교육의 질 향상에 기여할 뿐만 아니라 새로운 시대의 요구에 부응하는 현대적인 학습 환경을 구축하는 토대를 마련합니다.

트룩린 - 치린
사진: 트룩린

출처: https://baocamau.vn/-lop-hoc-mo-mua-on-thi-a128729.html