희망을 불어넣는 교실

GD&TĐ - 상이나 명예패는 없지만, 라이쩌우성 마약재활센터의 특별반은 희망을 불어넣습니다.

여기서 글은 과거에 실수를 저지른 사람들에게 새로운 삶을 열어주는 열쇠가 됩니다.

하얀 분필의 여정...

6월 2일, 라이쩌 우성 마약재활센터에서 31명의 학생을 대상으로 특별 문해 교육반이 공식적으로 개강했습니다. 이 학생들은 일반 학생들이 아니라 마약 중독에 빠져 치료와 재활을 받고 사회 복귀를 준비하는 사람들입니다. 이 교육반은 라이쩌우성 경찰청 마약범죄수사대, 재활센터, 지방 당국, 그리고 은퇴교사협회의 협력으로 마련되었습니다.

라이쩌우시 산탕면 은퇴교사협회 회장인 도 티 오안 여사는 15년 전에 교직을 떠났지만, 이번 교육 제안을 수락한 첫 번째 교사 중 한 명이었습니다. 오안 여사는 "이것은 훌륭하고 매우 인도적인 일이라고 생각합니다. 비록 은퇴해서 지식이 예전 같지 않을 수도 있지만, 학생들에게 최대한 명확하고 기억에 남는 방식으로 지식을 전달하기 위해 최선을 다할 것입니다."라고 말했습니다.

학생들의 웃음소리도, 프로젝터도, 성적표도 없는 공간에는 하얀 분필과 칠판, 그리고 한때 방황하다가 배움을 갈망하는 아이들의 반짝이는 눈빛만이 남아 있었다. 그들은 어두운 과거를 안고 도 곳곳에서 모여들었지만, 삶을 재건하기 위해 읽고 쓰는 법을 배우고 싶다는 단순한 소망을 공유하고 있었다.

도 티 오안 씨는 약물 재활 프로그램 기간 동안 교육생들을 가르칩니다.

그중 한 명은 방 티 닌(63세, 탄 우옌현 타 지아 면 후오이 까이 마을) 씨입니다. 그녀는 가난한 가정 형편과 중독으로 얼룩진 삶 때문에 학교에 다녀본 적이 없었습니다. "선생님들의 지도와 읽고 쓰는 법을 배우면서 마치 새 삶을 얻은 것 같아요. 다시 시작할 기회를 얻은 것 같습니다."라고 그녀는 감격에 찬 목소리로 말했습니다.

마찬가지로 부이 반 퐁 씨(1985년생, 뚜옌꽝성 손즈엉현 출생)는 "칠판과 분필을 다시 잡고 선생님들과 직원들의 격려를 받으니, 길고 어두운 나날 끝에 한 줄기 빛을 찾은 기분입니다."라고 소감을 밝혔습니다.

이 문해력 교육 과정은 재활센터 소장인 부이 반 투옹 소령의 아이디어에서 시작되었습니다. 투옹 소령은 "읽고 쓰는 법을 배우는 것은 좋은 사람이 되는 법을 배우는 것"이며, 이는 훈련생들이 사회의 가치를 이해하는 데 필수적인 조건이라고 믿습니다. 이 과정은 3개월에서 6개월 동안 주 3회 진행되며, 훈련생들의 지식 향상, 생활 기술 강화, 그리고 무엇보다도 자신감 회복과 과거의 실수를 극복하려는 의지 고취를 목표로 합니다.

약물 재활 센터 직원들은 훈련생들을 열정적으로 지도하고 도와줍니다.

지식을 심는 자는 믿음을 심는 것이다.

이 수업에는 전직 교사들 외에도 특별 조교수인 탄 쏘앙 손 씨가 함께합니다. 원래 신호 지역의 산간 마을에서 교사로 재직했던 손 씨는 친구의 헤로인 구매를 도운 실수로 투옥되었습니다. 출소 후 직장을 잃고 삶에 대한 회의감을 느끼며 다시 마약에 손을 댔습니다. 3년간의 고군분투 끝에 손 씨는 자발적으로 재활 치료를 받았습니다. 이제 독특한 방식으로 다시 교단에 선 그는 이를 통해 과거의 잘못을 만회할 기회로 여기고 있습니다.

"글을 읽지 못하는 학생들을 보면서, 저 스스로 변화하고, 노력하며, 더 나은 사람이 되기 위해 굳은 결심을 해야 한다는 것을 깨달았습니다. 이전에도 가르쳐 본 경험이 있기에, 읽고 쓰는 능력이 한 사람의 삶에 얼마나 중요한지 잘 알고 있습니다."라고 손 씨는 말했다.

수업에 대해 배우면서 많은 사람들은 삶을 재건해 나가는 다른 사람들의 이야기도 접하게 되었습니다. 예를 들어, 므엉테현 파오면 라후 출신의 학생 방 모 초(Vàng Mò Chô)는 중독에 시달리며 펜을 제대로 잡는 법조차 몰랐던 청년이었습니다. 처음 글쓰기를 배울 때, 초는 펜을 오른손에서 왼손으로 옮기며 제대로 잡는 법을 몰라 허둥댔습니다. 몇 번의 수업 후, 그는 밭을 갈 때 마체테를 쓰던 왼손에서 오른손으로 바꿔 쓰면서 1부터 9까지 숫자를 쓸 수 있게 되었습니다.

"저는 조의 손을 잡고 글자 하나하나를 가르쳐줬어요. 조의 성장 과정을 지켜보는 것이 반 전체에게 큰 동기부여가 되었죠."라고 오안 선생님은 회상했다.

20년 넘게 방황하며 학교에 한 번도 가보지 못한 풍 반 딘(37세, 탄우옌현 무옹탄면)에게 교실은 문명화된 삶으로 나아갈 수 있는 마지막 희망입니다. "이제 읽고 쓰는 법을 배워 더 많은 것을 이해하고 더 나은 삶을 살고 싶습니다. 중독을 극복하고 나면 사회에 도움이 되는 시민이 되고 싶습니다." 딘은 단호한 어조로 말했습니다.

Vàng Mò Chô는 왼손잡이 학생이었지만, 처음 두 수업 후 오른손으로 글씨를 쓰는 법을 배웠습니다.

읽고 쓰는 능력은 빈곤에서 벗어나 사회에 재통합하는 다리입니다.

잊혀진 이들의 문해력 회복 여정은 한 가지 사실을 증명합니다. 지식에는 나이, 과거, 사회적 지위가 없다는 것입니다. 글자 하나하나를 배우는 것은 열등감을 극복하고 새로운 삶을 향해 나아가는 한 걸음입니다.

이러한 수업을 개설하는 것은 단순한 교육 활동을 넘어 심오한 사회적 의미를 지닙니다. 이는 나눔을 상징하며, 미래 세대를 양성하는 데 헌신하는 교사들부터 마약 재활 활동에 전념하는 경찰관과 군인들에 이르기까지 지역 사회가 도움의 손길을 내미는 것을 의미합니다.

그 작은 교실에서, 한 줄 한 줄의 글씨가 산산조각 난 듯했던 운명을 다시 써내려갔습니다. 한때 잃어버렸던 손들이 이제 자신의 이름을 쓰는 법을 배우며 삶을 재정의하고 있습니다.

“저희는 이 수업이 유지되고 확대되어 문해력 교육이 단순히 지식 전달에만 그치지 않고 학생들이 가족과 사회로 돌아가는 여정에서 자신감을 고취하고 역량을 강화하는 데 기여하기를 바랍니다. 문해력이라는 씨앗을 통해 학생들은 읽고 쓰는 법을 배우는 것뿐만 아니라 점차 의식 수준을 높이고, 사회복지 서비스를 자신 있게 이용하며, 가난과 낙후, 재발의 악순환에서 벗어나 능동적으로 살아갈 수 있게 될 것입니다.”라고 부이 반 투옹 소령은 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-thap-sang-hy-vong-post737528.html