최근 몇 년 동안 어린이들을 위한 여름 방학 특별 활동 프로그램이 점점 더 풍부하고 다양해지면서, 아이들의 오락과 종합적인 발달에 대한 사회의 관심이 커지고 있습니다. 여름 캠프,스포츠 클럽, 생활 기술 훈련 수업, 재능 수업 등 익숙한 형태 외에도, 최근에는 사찰에서 진행되는 여름 방학 특별 활동(여름 피정이라고도 함)이 많은 부모들의 관심을 끌고 있습니다.
전문가들에 따르면, 아이들이 과외 활동에 적극적으로 참여하면 건강 증진, 체력 향상, 적응력 향상에 도움이 되며, 동시에 공부로 인한 스트레스와 부담감을 해소하는 데에도 도움이 됩니다. 과외 활동 경험은 아이들이 자신을 발견하고 , 종합적으로 성장하며, 자신의 능력과 강점을 발휘하도록 돕고, 자신감을 키우고 새 학년을 준비할 수 있도록 동기를 부여합니다. 또한, 과외 활동은 아이들이 친구들과의 유대감을 강화하고, 팀워크를 기르고, 필요한 생활 기술을 개발하고, 사회적 지식을 넓히고, 쓸모없고 건강에 해로운 게임에 빠지지 않도록 도와줍니다.
실제로, 다양하고 유익한 과외 활동으로 활기 넘치는 여름을 보낸 후, 많은 아이들이 인식과 행동에 긍정적인 변화를 보였으며, 부모님과 선생님의 친절에 감사하는 법을 배우고, 독립적으로 생활하며, 자신과 가족에 대한 책임감을 갖게 되었습니다. 이러한 결과를 얻으려면 부모는 자녀에게 적합한 여름 활동 유형을 선택해야 합니다. 이는 매우 중요한 요건입니다. 어린이를 위한 여름 과외 프로그램에 대한 수요 증가로 이 분야 시장이 급속도로 성장했지만, 프로그램의 질 관리가 어렵고, 금과 은이 섞인 프로그램을 구분하기 어려워 많은 부모들이 재정적 손실과 어려움을 겪고 있기 때문입니다.
현실을 직시해 보면, 오늘날 아이들의 여름 방학 과외 활동 참여는 주로 부모의 바람에 따른 것이지, 아이들 자신의 필요, 걱정, 그리고 흥분에서 비롯된 것이 아닙니다. 부모가 여름 캠프, 여름 클럽 등에 참여하도록 강요하기 때문에 많은 아이들이 여전히 심리적으로 불편하고, 심지어 비협조적이고 반항적인 모습을 보입니다. 특히, 아이들은 수업에 참여할 때 친구나 강사에게 문제를 일으킬 핑계를 찾고, 규칙을 지키지 않으며, 관리하기 어려워집니다. 따라서 여름 방학 과외 활동 참여는 좋은 결과를 가져오지 못할 뿐만 아니라 부모를 불안하게 만들고, 아이들의 심리적 억제를 유발합니다. 일부 아이들은 여름 캠프 참여 후 정신 건강 문제를 겪고, 회복을 위해 장기간 치료를 받아야 합니다.
게다가 일부 지역의 여름방학 과외활동 조직은 여전히 커리큘럼, 활동 내용, 시설 부족 등 많은 단점을 가지고 있습니다.
최근 여름 안거가 큰 주목을 받고 있습니다. 이는 사찰들이 각자의 역량과 여건에 맞춰 적극적으로 추진하는 활동 중 하나입니다. 안거의 목표는 참가자들이 기술 장비에 의존하지 않고도 가르침과 윤리를 배우고, 영혼을 수양하고, 마음을 수련하며, 승가 생활을 체험할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다.
하지만 사찰에서 이루어지는 일종의 과외 활동이라 할지라도, 이 체험에 참여하는 아이들은 단순히 앉아서 강의를 듣고 교리를 배우는 것이 아니라, 삶의 기술을 연습하고, 건강한 오락을 즐기며, 생명과 건강을 안전하게 보장할 수 있는 실질적인 환경이 필요합니다. 수백 명의 아이들을 동시에 돌보고, 가르치고, 관리하고, 인도하기 위해서는 사찰의 조직이 매우 전문적이어야 하지만, 모든 곳이 이를 실행할 수 있는 역량을 갖추고 있는 것은 아닙니다.
수련회에서 가르치는 내용은 많은 부모들에게 걱정거리가 됩니다.
일부 시설에서는 숙박 시설이 비좁고, 위생이 보장되지 않으며, 활동을 관리하고 어린이를 돌보고 감독할 인적 자원이 부족하여 일부 휴양소의 활동이 엉성하고 체계적이지 않으며 비효율적이 되어 불행한 결과를 초래합니다.
또한, 리트릿 교육 내용은 많은 부모들을 걱정하게 만드는 요소입니다. 온라인으로 배포된 리트릿 프로그램의 일부 강의를 듣고 나서는 어른들조차 다소 "기술적인" 내용에 부담감을 느낍니다. 이러한 교육의 대상은 순수함, 순진함, 과잉 행동, 그리고 다소 불완전한 의식을 가진 9세에서 15세 사이의 학생들입니다. 따라서 강의 내용이 해당 연령대의 심리에 적합하지 않으면 아이들이 집중하기 어려워 학습과 교육 청취가 원하는 만큼 효과적이지 않을 가능성이 높으므로, 걱정하지 않을 수 없습니다.
하노이 국립대학교 교육 대학의 Tran Thanh Nam 부교수에 따르면, 엄격한 품질 및 기준 통제 없이 휴양, 학습 라이프스타일, 생존 기술 등의 형태로 여름 캠프가 급증하는 것은 학생들의 자질과 개성을 키우는 데 도움이 되지 않을 뿐만 아니라 신체적, 정신적으로 해를 끼치고 불안감을 유발할 가능성이 매우 높습니다.
그는 이렇게 분석했습니다. "우리는 일반적인 놀이 활동과 놀이 활동을 통해 기술과 자질을 형성하는 교육 활동의 차이를 인식하지 못합니다. 아이들을 체험 공간에 보내 자유롭게 놀게 하는 것은 결코 아이들의 기술 발달에 도움이 되지 않습니다. 며칠간의 체험을 통해 아이들에게 일찍 일어나 이불을 개고 쓰레기를 주우라고 하는 것은 자기 수양의 자질을 형성하는 데 도움이 되지 않고, 단지 강박관념에 의한 자발적인 행동만 형성할 뿐입니다."
이러한 현실은 아이들이 여름 방학 과외 활동에 참여하도록 장려하는 것이 필수적임을 보여줍니다. 하지만 각 아이에게 맞는 유형을 선택해야 하며, 유행이나 유행을 따라가는 것은 절대 불가능하며, 아이들이 감수해야 할 결과는 매우 예측 불가능합니다. 따라서 부모는 자녀에게 적합한 활동 유형을 고려하기 전에 프로그램을 면밀히 조사하고, 참여 경험이 있는 사람들과 상담하고, 직접 현장을 방문하여 평가하고, 아이와 상의하여 참여 여부를 결정해야 합니다.
클럽, 여름 캠프, 수련회 등 어떤 유형이든 아이들에게 단기적인 경험만 제공할 뿐, 부모가 기대하는 롤모델로 즉시 변화시켜 주는 마법의 지팡이가 아니라는 점을 강조하는 것이 중요합니다. 아이들이 질서, 규율, 그리고 자립심을 기르고, 기술을 익히도록 하려면 부모와 교사 모두 꾸준히 지원하고, 지도하고, 함께해야 합니다. 가족과 학교의 중요한 역할 외에도, 아이들은 안전하고 건강한 환경을 조성하고, 놀고 즐길 기회를 제공하며, 지능과 체력의 종합적인 발달에 기여할 수 있도록 지역 사회 전체의 관심과 지원이 필요합니다.
전국적으로 다양한 형태로 여름 방학 특별활동이 활발하게 진행되고 있는 현 상황을 고려할 때, 정부와 관계 당국 모두 적절한 관리 체계를 마련해야 할 것으로 생각됩니다. 단체, 개인, 사찰 등에서 주최하는 여름 방학 특별활동은 본질적으로 많은 어린이들이 참여하는 교육 활동이므로, 질과 효과, 어린이들의 안전, 그리고 권리 보호를 위해 엄격하게 관리되어야 합니다. 특히, 정부는 자격을 갖춘 단체만을 대상으로 특별활동이 운영되도록 허용하고, 실제 수용 인원이 부족하여 자발적으로 활동이 진행되는 것을 방지해야 합니다.
동시에, 교육과정, 체험 활동, 환경 위생, 식품 안전, 보안 및 질서 유지 계획, 화재 예방 등에 대한 유관 기관의 정기적인 점검 및 감독이 필요합니다. 유관 기관의 관리 및 감독을 강화하면 여름 방학 특별활동 시행에 부정적인 영향을 미치는 요소를 예방하고, 발생 조짐을 보이는 여름 캠프, 수련회, 생활 기술 수업을 사칭하는 온라인 사기 문제를 예방하는 데 도움이 될 것입니다. 의미 있는 여름은 많은 아이들이 성인이 되어 짐 속에 아름답고 잊지 못할 추억으로 남을 것입니다. 따라서 이제부터 부모는 자녀와 함께 즐겁고 보람 있는 여름날, 그리고 현명한 선택을 통해 여름방학의 실용적인 놀이터를 만들어 나가야 합니다.
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출처: https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html
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