베트남 교육 과학연구소 소장인 레 안 빈 교수는 다음과 같은 일화를 들려주었습니다. 그가 고등학교에 다닐 당시 체육 수업은 문학, 수학 등 다른 과목 수업이 끝난 후 4교시나 5교시에 편성되었는데, 햇볕이 너무 강해서 운동하기가 어려웠기 때문에 모두들 체육 수업은 그저 유행일 뿐이라고 말했다는 것입니다.
하지만 2018년 교양교육과정 시행 이후 학교에 변화가 나타나고 있다. 학생들은 체육 수업을 통해 재미있고 의미 있는 경험을 얻고 학업 스트레스를 해소할 수 있어 체육 교사들을 높이 평가하고 있다.
학교와 교사들은 체육 수업을 재미있고 건강하게 만드는 방법을 실제로 가지고 있으며, 체육 과목은 새로운 교양 교육 과정에서 학생들의 자질과 능력의 변화를 분명하게 보여줍니다.
 |
체육 수업 중인 초등학생들. |
푸토성 교육훈련부 관계자는 대부분의 학생들이 체육 수업을 좋아하는데, 이는 수업 후 운동도 하고 휴식도 취할 수 있기 때문이라고 밝혔습니다. 그러나 최근 몇 년 동안 학교들은 교사 부족 현상에 직면하여 정규 수업 외에 체육 수업을 담당할 교사를 배치해야 하는 상황입니다. 또한, 운동장이나 다목적 홀과 같은 시설 부족은 체육 수업의 질에 다소 영향을 미치고 있습니다.
하띤성 교육훈련부의 응우옌 두이 응옥 대표는 초등학교 체육 교육 개발 시범 사업이 교사와 학생 모두에게 긍정적인 결과를 가져왔다고 밝혔습니다. 2023년 8월, 교육부는 체육 과목 핵심 인력을 대상으로 6C(자신감, 참여, 몰입, 선택, 명확성, 인정/칭찬) 핵심 요소를 기반으로 한 새로운 교수법 연수를 실시했습니다.
여섯 가지 요소 중 학생과 교사들이 가장 기대하는 것은 "선택" 요소입니다. 이는 교사들이 학생들에게 단 하나의 활동을 강요하기보다는 학생들이 자신의 기술과 재능을 선택하고 개발할 수 있도록 우선시한다는 것을 의미합니다.
"이것이 바로 다른 나라들이 도입하여 성공을 거둔 프로그램의 핵심 요소이며, 각 학생에게 맞춤화된 교육 방식입니다. 이러한 교수법은 체육 교육에 신선한 바람을 불어넣어 학생들이 즐기고 교사들도 열정적으로 임하게 합니다."라고 응옥 씨는 말했다.
하띤성 교육훈련국은 교육훈련부에 학교 체육 수업에 필요한 교구 및 장비 지원을 위한 프로그램과 사업을 마련해 줄 것을 요청했습니다. 예를 들어, 과거에 지역 학교들은 학생들이 방과 후 및 수업 시간 중에 연습할 수 있도록 골프공과 골프채를 지원받았는데, 이는 매우 의미 있는 지원이었습니다.
2020년, 베트남 교육과학연구소는 다른 기관들과 협력하여 "베트남 초등학교 체육 교육 발전" 프로젝트를 시행했습니다. 전문가들은 유연성과 높은 연계성 덕분에 여러 국가에서 성공적으로 적용된 바 있는 새로운 접근 방식의 교육 자료를 개발했습니다. 이 자료들은 학생들에게 영감을 주고, 체육 수업을 통해 아이들이 훈련에 대한 자신감을 키우고 기량을 연마하도록 격려합니다.
이 전략은 교사들이 역동적이고 창의적이며 학생 중심적인 체육 수업을 설계하는 데 도움이 됩니다.
2020년부터 현재까지 전국적으로 1,000명 이상의 초등학교 핵심 체육 교사가 연수를 받았으며, 이를 통해 6C 전략은 전국 63개 성 및 시의 체육 교육과정 시행에 있어 주요한 교수 조직 방식이 되었습니다.
현재까지 21,000명이 넘는 교사들이 이 전략을 시행하여 2018년 교양교육과정에 맞춰 체육 교육의 질 향상에 기여해 왔습니다.
레 안 빈 교수는 이번 프로젝트의 성과가 베트남 교육과학연구소가 심층적인 교육 자료 시스템을 지속적으로 개선하고 발전시키는 데 중요한 토대가 되었으며, 교육 개혁의 현 방향에 맞춰 교사들이 체육 수업을 효과적으로 설계하고 실행하는 데 도움을 줄 것이라고 평가했습니다. 체육 수업은 학생들의 체력과 운동 능력을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 건강한 생활 습관, 규율, 그리고 자신감을 함양하는 데 중요한 역할을 합니다.
출처: https://tienphong.vn/mon-hoc-tung-bi-xep-cuoi-gio-and-cau-chuyen-doi-thay-tu-chien-luoc-6c-post1741893.tpo
댓글 (0)