문학 시험을 통해 드러난 혁신.

2024년 고등학교 졸업시험 문학 시험을 준비하는 학생들 - 사진: 두옌 판

고등학교 졸업시험과 대학 입학시험은 당시 심각한 정체 상태에 있던 일반 교육 시스템에 변화를 가져올 "획기적인 계기"로 여겨졌습니다.

특히 2015년 이후 문학 시험은 졸업 평가와 대학 입학 시험이라는 두 가지 목적을 모두 충족하기 위해 상당한 변화를 겪었습니다.

독해 영역은 교과서 외의 자료를 활용하기 때문에 수험생들이 답을 예측하기 어렵습니다. 시험에서 좋은 성적을 거두는 비결은 단순히 암기하거나 특정 주제를 외우는 것이 아니라 실질적인 문제 해결 능력을 키우는 것입니다. 이는 교육 방식에도 상당한 변화를 가져오며, 학생들이 독서에 게으르다는 현재 상황을 부분적으로나마 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다.

독해력 평가 항목 추가 및 단계별 문제 형식 변경과 더불어, 현재 다목적 졸업시험으로 불리는 '통합시험' 이후의 문학시험에서는 사회 비평 문제에서도 가산점이 부여됩니다.

이러한 점 때문에 에세이 주제는 실제 삶과 시사 문제를 반영하므로 응시자뿐 아니라 접하는 사람들에게도 매력적입니다. 응시자들은 다양한 문제와 가치관에 대해 생각해보고 표현할 기회를 갖게 됩니다. 시험 주제의 이러한 긍정적인 변화는 문학 교육 및 학습 방식에도 변화를 가져옵니다.

하지만 지난 10년간의 관점에서 볼 때 문학 시험의 부정적인 측면이 긍정적인 측면보다 여전히 더 크다. 매년 당국은 문학 시험 문제 유출 루머에 시달려야 한다.

시험 문제가 유출되지는 않더라도, 수험생들은 시험에 포함될 작품을 정확하게 예측할 수 있습니다. 시험 출제 위원회가 교과서 외의 자료를 사용하여 문학 분석 부분에서 "규칙을 어기려" 할 리가 없기 때문입니다. 커리큘럼에 10편이 넘는 작품이 포함되고, 반복적인 연습을 통해 답을 예측하는 것은 어렵지 않습니다.

시험 범위가 제한적일 뿐만 아니라, 시험 문제 형식도 지난 몇 년간 크게 변하지 않고 기본적으로 안전하고 친숙한 방식을 유지해 왔습니다. 이러한 점이 학교들이 창의적인 교수법을 도입하는 것을 저해하는 요인으로 작용해 왔습니다.

많은 교사들이 언급한 또 다른 우려 사항은 "학생들이 진실을 말할 권리"입니다.

수년간 독해 및 사회 논평 영역의 시험 문제에는 "닫힌" 답이 있는 주관식 문제가 포함되어 채점 기준이 일관되지 않아 최종 결과에 부정적인 영향을 미쳤습니다.

교육부는 채점 지침을 제공하고, 위원회는 채점 방향을 신중하게 논의해야 하지만, 이러한 방향은 종종 일방적인 접근 방식을 따릅니다. 응시자의 논문에 담긴 반대 의견이 받아들여질 것이라고는 누구도 보장할 수 없습니다.

하노이 의 한 교사는 올해 시험 문제가 "개성을 존중하는 것"에 관한 것이었는데, 답이 학생들의 "개성을 존중하는" 내용이 되지 않을까 봐 걱정했다고 말했다. 문제는 "여러분의 생각/느낌"을 묻는 것이었지만, 답은 "교사들의 생각/느낌"이었다는 것이다.

한 문학 교사는 "그건 그저 꿈일 뿐"이라고 썼습니다. 하지만 학교가 변하지 않는데 왜 그저 꿈일 뿐일까요? 진정으로 혁신적이고 창의적인 국가고시를 위한 첫 번째 필수 조건은 교육과 학습 과정부터 시작하여 교사와 학생이 변화할 수 있는 로드맵입니다.

많은 사람들은 내년 새 교육과정 시행으로 문학 분야에서 획기적인 변화가 일어날 것이라고 믿습니다. 그러나 실제 학교 개혁 과정이 그저 "새로운 포장에 담긴 낡은 와인"에 그치는 것은 아닌지 장담할 수 없습니다.

출처: https://tuoitre.vn/mot-cuoc-doi-moi-nhin-tu-de-thi-van-20240629081803669.htm