"씨앗 파종기"

라오까이 특수고등학교 컴퓨터 수업 시간에는 키보드 소리가 울려 퍼지고, 선생님과 학생들이 열정적으로 이야기를 나누는 소리가 가득했습니다. 이곳은 단순히 지식만을 쌓아 올린 공간이 아니라, 창의성에 대한 열정과 더 높은 곳을 향한 열망으로 가득 찬 '디지털 공간'이었습니다. 이러한 열망의 씨앗을 뿌린 분은 바로 마이 홍 키엔 선생님입니다.

많은 학생들에게 컴퓨터 과학은 예전에는 어렵게 느껴지는 과목이었지만, 키엔 선생님의 지도 아래 창의적인 여정으로 바뀌었습니다. 비판적 사고, 문제 해결 능력, 탐구심, 그리고 혁신력을 키울 수 있는 기회였습니다. 이 작은 교실에서 수많은 유용한 과학 프로젝트와 기술 제품들이 탄생했고, 라오까이 산간 국경 지역 출신의 학생들이 국내외에서 수상의 영예를 안았습니다.

베트남의 교육 개혁 여정은 전략적 결정의 힘을 보여주는 증거입니다. 2013년 중앙위원회 결의안 29-NQ/TW는 산업화, 현대화, 국제 통합을 목표로 하는 "교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 개혁"의 토대를 마련했습니다. 10년 이상 이행된 후, 2024년 정치국 결론 91-KL/TW는 결의안 29의 지속적인 가치를 재확인하는 동시에 제4차 산업혁명과 세계화 시대에 맞춰 개혁을 가속화할 것을 촉구했습니다. 특히, 2024년 정치국 결의안 57-NQ/TW는 과학, 기술, 혁신, 그리고 국가 디지털 전환을 획기적인 발전 과제로 삼아 교육 발전을 위한 강력한 발판을 마련하며 새로운 동력을 불어넣었습니다. 이 세 가지 문서의 시너지 효과 덕분에 베트남의 교육은 평야 지역이든 외딴 산간 지역이든 관계없이 "디지털 통합의 장대한 서사시"를 자랑스럽게 선언할 수 있게 되었습니다.

산간 지역에서 태어나고 자란 키엔 선생님은 그곳 학생들이 겪는 불이익을 인식하고 2008년 라오까이 특수 고등학교에 부임하면서, 종종 딱딱한 과목으로 여겨지는 컴퓨터 과학을 학생들의 밝은 미래를 여는 열쇠로 바꾸고자 하는 열망을 품었습니다. 중앙위원회의 2013년 결의안 29-NQ/TW 정신에 따라 , 키엔 선생님은 항상 학생들을 최우선으로 생각하며 연구를 장려하고 창의성을 함양합니다. 그에게 있어 이 결의안은 거시적인 지침이 아니라, 매일 실천해야 할 핵심 원칙입니다.

전통적인 교수법 대신, 이 교사는 실질적인 상황을 수업에 접목합니다. 예를 들어, 지역 사회에 도움이 되는 소프트웨어를 개발하고, 교육, 의료, 생산 분야에 적용할 수 있는 기술 솔루션을 시뮬레이션하는 것입니다. 이 교사와 학생들이 개발한 가상 교실 소프트웨어는 라오까이 특수고등학교를 비롯한 여러 지역에서 활용되고 있습니다. 라오까이 특수고등학교 정보학과 부장인 마이 홍 키엔 선생님은 “ 교과서 지식은 기초일 뿐입니다. 더 중요한 것은 매 수업마다 학생들의 열정과 호기심을 불러일으키는 것입니다. 그래서 저는 정보학 수업을 학생들이 실제 경험을 할 수 있도록 노력합니다.”라고 말했습니다.

"학교 설립 이래, 현 컴퓨터공학과 학과장이신 마이 홍 키엔 석좌교수님은 학과의 전문성 개발에 많은 중요한 공헌을 해 오셨습니다. 강의 외에도 활발한 연구 활동에 참여하시고, 국내외 우수 학생 연구팀을 지도하시며, 학생들이 주요 상을 수상하는 연구를 이끌어 학교의 위상을 높이는 데 기여하셨습니다. 특히 어려움을 기회로 바꾸는 인내심과 혁신적인 정신으로 학생들이 현대 지식에 접근할 수 있도록 이끌어 주시는 점이 가장 높이 평가됩니다."

응오 탄 쑤언 고등학교 교장 라오까이 특산품.

키엔 선생님의 경력에서 가장 빛나는 부분은 꾸준히 이뤄낸 성과들입니다. 라오까이 특수고등학교는 키엔 선생님을 비롯한 헌신적인 교사들의 리더십 덕분에 베트남 북서부 지역 교육의 모범 사례로 자리매김했습니다. 이러한 성과는 키엔 선생님의 교육적 역량을 입증할 뿐만 아니라, 실용적인 교수법과 남다른 헌신을 보여줍니다.

수학 교사인 리 반 호앙 씨는 “키엔 선생님은 오랜 세월 동안 변함없는 열정으로 교육에 임해 오셨습니다. 선생님의 제자들은 꾸준히 국내외에서 상을 받아 왔습니다. 이는 선생님의 혁신적인 교육 방식과 디지털 전환 분야에서의 선구적인 역할을 반영하는 것입니다. 컴퓨터 과학 분야는 지속적인 통합과 최신 트렌드 업데이트가 요구되는데, 선생님은 제자들이 이러한 트렌드를 따라갈 수 있도록 이끌어 오셨습니다.”라고 말했습니다.

키엔 선생님은 2008년부터 현재까지 제자들이 정보학 분야에서 60개 이상의 전국 규모 상을 수상하도록 지도해 왔으며, 여기에는 1등상 1개, 다수의 2등상, 그리고 수십 개의 3등상 및 장려상이 포함됩니다.

마이 홍 키엔 선생님은 교실에서 학생들에게 기술에 대한 열정을 불어넣고, 수업 외 시간에는 학생들이 과학 연구를 하거나 지적 경진대회에서 우승할 수 있도록 지도합니다. 이러한 끊임없는 노력 덕분에 라오까이 특수고등학교의 쩐 미 치, 응우옌 안 민, 응우옌 후이 퐁 세 학생은 전국 과학기술 경진대회 1등, VOAI 인공지능 경진대회 3등, 아시아태평양 정보 올림피아드 동메달이라는 쾌거를 연이어 달성했습니다.

이러한 성과는 개인적인 영광을 초월하여, 교육 혁신과 연계된 생생한 증거가 되었으며, 교사와 학생들이 함께 디지털 통합의 여정을 계속해서 써나가고 있습니다.

Tran My Chi - "이동식 혈액은행" 프로젝트

2021-2022학년도 전국 과학기술 경시대회에서 라오까이 영재고등학교 물리특화반 학생인 마이 치는 병원과 헌혈 자원봉사자를 연결하여 혈액 부족으로 인한 응급 상황 발생 시 신속하게 대응할 수 있도록 돕는 소프트웨어로 심사위원들에게 깊은 인상을 남겼습니다.

마이 치는 이렇게 말했습니다. "처음에는 컴퓨터 과학이 지루하게 느껴졌지만, 키엔 선생님의 수업을 통해 기술이 지역 사회에 실질적인 도움이 되는 제품을 만들 수 있다는 것을 깨달았습니다. 소프트웨어가 생명을 구하는 데 기여하는 것을 보면서 열정이 더욱 커졌습니다."

전국 1등 수상은 학교에 큰 영예를 안겨줄 뿐만 아니라, 삶에 도움이 되는 디지털 전환에 관한 결의안 57-NQ/TW(2024)의 정신을 구체적으로 입증하는 사례입니다. 이번 수상은 산간 지역 학생들도 기술을 활용하여 사회 문제를 해결할 수 있음을 보여주는 소중한 성과이며, 앞으로의 성공을 위한 발판이 될 것입니다.

트란 퐁과 트란 미 치 두 학생은 지도교사인 마이 홍 키엔(라오까이성 영재고등학교)과 함께 전국 과학기술 경진대회에서 1등을 차지했습니다.

응우옌 안 민 - 인공지능 분야의 선구적인 인물.

키엔 선생님의 제자들은 연구 전통을 이어받아 인공지능(AI) 분야로 연구 영역을 넓혀갔습니다. 2025년에는 컴퓨터공학을 전공하는 12학년 학생 응우옌 안 민이 교육부 주관 VOAI 인공지능 경진대회에서 3등을 수상하며 학교 역사에 한 획을 그었습니다.

민은 “처음에는 AI에 대해 언론을 통해서만 알게 되었는데, 키엔 선생님께서 직접 시도해 보라고 권유해 주셨고, 제게 새로운 생각을 불러일으켜 주셔서 산간 지역 학생들도 현대 기술을 습득할 수 있다는 믿음을 갖게 되었습니다.”라고 말했다.

수백 명의 다른 참가자들을 제치고 뛰어난 성적을 거둔 안민은 새롭고 도전적인 분야에서 자신의 역량을 입증했습니다.

응오 탄 쑤언 교장은 “VOAI 3등상 수상은 민 학생에게 큰 자랑거리일 뿐만 아니라, 키엔 선생님의 끊임없는 지도력 덕분에 이뤄낸 새로운 기술적 접근 방식의 성공을 입증하는 것이기도 하다”라고 소감을 밝혔습니다. 수개월에 걸친 부지런한 연구, 실험, 그리고 끊임없는 시행착오 끝에 민 학생은 마침내 결실을 맺으며 교육 혁신에 관한 유엔 결의안 57호의 정신을 실현했습니다. 이는 고원지대 교사와 학생들에게 또 하나의 “디지털 통합의 달콤한 결실”이 될 것입니다.

응우옌 안 민 선생님과 마이 홍 키엔 선생님은 라오까이 특수고등학교에서 영재 학생들에게 정보학을 가르치는 선생님들입니다.

응우옌 후이 퐁 - 대륙의 최고봉에 오르다

키엔 선생님의 학생들은 인공지능 분야에만 그치지 않고 다양한 분야에서 꾸준히 성과를 거두고 있습니다. 2024-2025학년도에는 응우옌 후이 퐁(11학년, 정보학 전공) 학생이 우즈베키스탄에서 열린 아시아태평양 정보 올림피아드(APIO 2025)에서 동메달을 획득하여 라오까이성에 큰 영광을 안겨주었습니다. 이는 라오까이성 학생들이 국제 문화 경진대회에서 메달을 획득한 최초의 사례입니다.

퐁은 당시를 회상하며 “시험을 보는 동안 긴장되기도 하고 자랑스럽기도 했습니다. 키엔 선생님은 항상 ‘이 시험은 부담감이 아니라 자신을 보여줄 기회라고 생각해라’라고 말씀해 주셨죠. 선생님의 격려 덕분에 더 자신감을 가질 수 있었습니다.”라고 말했다.

응오 탄 쑤언 교장에 따르면, 퐁 학생의 성과는 산간 지역 학생들도 과학 기술을 충분히 접하고 습득할 수 있음을 보여줍니다. 이는 또한 키엔 선생님이 추구하는 과학 연구에 대한 열정 함양 방법의 타당성을 입증하는 것이기도 합니다.

퐁의 성공은 "운명의 달콤한 열매"이며, 고산지대 교사와 학생들의 혁신과 창의성의 여정을 이어가며 통합의 흐름에 합류하는 것입니다.

Nguyen Huy Phong - 우즈베키스탄 아시아 태평양 정보 올림피아드(APIO 2025) 동메달리스트.

부남하이 - 정보학 분야 전국 우수 학생 경진대회 1등 수상자.

라오까이 특수고등학교 12학년 학생인 부남하이(Vu Nam Hai) 씨가 2023-2024학년도 전국 우수학생 선발 시험 정보학 부문에서 1등을 차지했습니다.

2023-2024년 전국 우수 학생 선발 시험 정보학 부문 1등을 차지한 라오까이 특수 고등학교 12학년 부남하이 학생은 “마이홍키엔 선생님과 함께 공부하면서 가장 인상 깊었던 것은 선생님의 헌신, 지도력, 그리고 시의적절한 격려였습니다. 선생님 덕분에 저는 더욱 규율 있고, 의욕적이며, 큰 목표를 달성할 수 있다는 자신감을 갖게 되었습니다.”라고 소감을 밝혔습니다.

키엔 씨는 우리나라 국경 지역에 "희망의 씨앗을 뿌리는" 데 헌신해 왔으며, 그 덕분에 학부모들로부터 항상 신뢰와 사랑을 받아왔습니다.

학생 부남하이의 학부모인 부홍민 씨는 감격에 차서 이렇게 말했습니다. "산골 출신인 제 아들이 키엔 선생님의 헌신 덕분에 기적처럼 전국 무대에 서게 되었습니다. 선생님께서는 매년 연수 기간 동안 항상 학생들과 함께해 주십니다. 아이들이 얻는 가장 값진 것은 지식뿐 아니라 더 나아가고자 하는 자신감입니다."

최근 학생들의 성과는 결의안 29-NQ/TW(2013)와 결론 91-KL/TW(2024)의 비전을 생생하게 보여주는 증거입니다. 이 비전은 통합을 목표로 하는 근본적이고 포괄적인 개혁을 통해 베트남의 젊은 세대가 국제 경쟁에서 자신감을 가질 수 있도록 지원하는 것입니다. 이러한 메달 수상은 개인과 학교에 큰 자부심을 안겨줄 뿐만 아니라, 라오까이 교육의 중요한 이정표가 되어, 고산지대에서도 빛나는 "디지털 통합의 서사시"를 쓸 수 있음을 입증합니다.

이러한 초기 성공은 라오까이 특수고등학교 학생들 사이에 학습과 연구 정신을 불러일으키는 강력한 촉매제가 되었습니다. 정규 교육과정에서 뛰어난 성적을 거두던 학생들은 점차 "배우고 실천하는" 사고방식으로 전환하여 기술을 지역 사회 문제 해결의 도구로, 정보학을 창의적인 여정으로 바라보게 되었습니다.

무엇보다 가장 가치 있는 것은 혁신적인 접근 방식입니다. "산간 지역 학생들도 현대 기술을 습득할 수 있다"는 믿음에서 출발한 많은 아이디어들이 마이 홍 키엔 선생님의 세심한 지도 아래 뿌리내리고 발전해 왔습니다. 수업은 교실에서만 끝나지 않습니다. 오후와 저녁에도 컴퓨터 실습실은 환하게 불을 밝히고 있으며, 교사와 학생들은 그곳에서 끊임없이 토론하고 실험하며 결과물을 개선해 나갑니다.

응오 탄 쑤언 교장은 "지난 몇 년 동안 키엔 선생님과 정보학을 전공하는 학생들은 국내외 학생 경진대회에서 꾸준히 많은 상을 수상하며 학교와 라오까이 교육계에 영광을 안겨주었다"고 말했다.

학교 측에 따르면 성공의 비결은 세 가지 핵심 요소로 꼽힙니다. 첫째, 10학년부터 영재 학생을 조기에 발굴하고 육성하는 것, 둘째, 자기 주도 학습 능력을 키우는 혁신적이고 영감을 주는 교육 방식, 셋째, 대학 및 전문 학원의 전문가들과 온라인 및 오프라인으로 소통하며 학생들이 최신 트렌드를 파악하고 국제 대회에 자신감 있게 참여할 수 있도록 지원하는 것입니다.

확대되는 연구 및 혁신 활동 덕분에 학교는 다양한 수준에서 프로젝트를 지속적으로 인정받을 수 있었고, 이를 통해 전국 교육 지도에서 고산지대 학교로서의 입지를 확고히 다졌습니다.

이러한 성과는 개별적인 성과가 아니라, 혁신을 촉진하고 교육에 새로운 기술을 도입하며 젊은 세대가 디지털 시대에 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 조성하는 결의안 57-NQ/TW(2024)를 이행하기 위한 구체적인 단계입니다. 이러한 연이은 "달콤한 결실"은 키엔 선생님의 올바른 방향 설정과 학생들의 능력에 대한 믿음을 입증하는 것입니다.

마이 홍 키엔 선생님과 학생들이 이뤄낸 성과는 학교의 경계를 넘어 북서부 지역의 발전을 위한 길을 열었습니다. 전국 대회 수상 경력에 빛나는 프로젝트부터 첨단 기술 경진대회에서의 성공, 그리고 국제 문화 경진대회에서 사상 최초로 대륙 메달을 획득하는 등, 라오까이 특수고등학교의 교사와 학생들은 이 지역이 이전에는 결코 도달하지 못했던 새로운 기준을 세우고 있습니다.

그러한 성과는 타고난 재능에서 나온 것이 아니라, 선생님의 끈기와 학생들에 대한 믿음에서 비롯된 것입니다. 마이 홍 키엔 선생님은 과학 연구에서 열정뿐만 아니라 아이디어에 대한 지도와 영감이 필요하다고 강조했습니다. 덕분에 많은 프로젝트가 성공적으로 완료되었고, 국내외에서 높은 평가를 받았습니다.

원격 수업에서 국제 무대에 이르기까지, 키엔 선생님과 그의 학생들이 걸어온 여정은 단순한 수상 경력의 연속이 아니라, 특히 산간 지역 교육은 물론 베트남 교육 전반에 걸친 혁신의 증거입니다. 2022년 전국 과학기술 경진대회 1등상, 2025년 AI VOAI 경진대회 3등상, 그리고 2025년 APIO 경진대회 동메달 수상은 열악한 여건을 가진 북서부 산간 지역에서도 "디지털 통합의 향연"을 이룰 수 있음을 보여줍니다. 이는 또한 학생 중심(결의안 29), 풀뿌리 차원의 지속적인 노력(결의안 91), 그리고 적극적인 통합과 디지털 전환(결의안 57)이라는 새로운 시대의 국가 교육이 확산되고 있음을 상징합니다. 키엔 선생님과 라오까이 특수 고등학교 학생들의 이야기는 열정, 헌신, 그리고 혁신 정신만 있다면 교육은 어디에 있든 미래로 가는 문을 열어주고, 베트남 학생들이 자신감 있게 디지털 시대로 나아가 국제적인 동료들과 어깨를 나란히 할 수 있도록 해준다는 것을 보여줍니다.

출처: https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html