선생님, 20년간 학생들을 위한 '발명 워크숍'으로 집 바꿔

(댄 트리) - 응우옌 판 키엔 박사는 20년 넘게 과학에 대한 열정을 끊임없이 불태워 지역 사회에 가치를 더하는 발명품을 만들어 왔습니다.

선생님이 20년간 집을 학생들을 위한 "발명 워크숍"으로 바꾸다( 영상 : 도안 투이).

가상현실 안경을 쓴 학생이 손을 내밀었다. 5개의 손가락 끝에는 각 움직임에 따라 빨간색과 파란색 불빛이 깜박이는 작은 센서 모듈이 장착되어 있습니다. 프로젝터 화면에서는 가상의 손 이미지가 실시간으로 움직입니다. 손가락 관절까지 부드럽고 정확하게 움직입니다.

대형 연구소의 실험실이 아닙니다. 하노이의 골목길 깊숙한 곳에 있는 작은 집의 2층입니다. 응우옌 판 끼엔 박사는 단 25제곱미터의 공간을 학생들이 실습할 수 있는 "미니 발명 워크숍"으로 바꾸었습니다.

매주 토요일 오후, 하노이 과학 기술대학교 건강과학기술연구소 부원장실은 다양한 공학 전공 학생 20여 명으로 북적입니다.

그들은 소그룹으로 나뉘어 차례로 아이디어를 발표하고, 프로젝트 진행 상황을 업데이트하고, 자신들이 개발 중인 과학적 모델을 소개했습니다. 채점표도 없고, 시험지를 채점하는 사람도 없지만, 진지함과 창의적인 에너지는 항상 가득합니다.

가상현실 기술을 적용한 스마트 장갑은 키엔 박사가 연구하고 개발한 수백 가지 발명품 중 하나입니다.

이 장치는 손가락 끝 센서, IMU 모션 센서, EMG 근력 센서를 통합하여 실제 손의 움직임을 기록하고 시뮬레이션하는 동시에 진동 모터를 통해 그립감을 재현합니다.

모든 치료는 가상 현실 상호작용을 통해 뇌졸중이나 외상을 겪은 환자가 더 빨리 회복할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다.

"학생들에게 동기를 부여하기 위해 먼저 해야 할 일이 있습니다. 아무런 교육 자료도 없는 교사는 학생들의 호기심과 창의력을 자극하기 어려울 것입니다."라고 키엔 박사는 말했습니다.

키엔 박사는 학생들이 제품을 조립하고, 테스트하고, 모델을 작동할 수 있는 실습 공간으로 집의 1층을 개조했습니다. 이 특별 수업은 20년 이상 교사에 의해 유지되어 왔습니다.

키엔 박사는 종종 토요일 오후에 수업을 하십니다. 왜냐하면 이때가 학생들이 자유시간이기 때문입니다. "수업이 끝난 후 가끔은 전체 학생들이 서로를 초대해서 식사를 하며 친목을 다지고 휴식을 취하기도 합니다." 선생님이 흥분해서 말했습니다.

2003년 K43 학급부터 2025년 K69 학급까지 거의 100명의 학생이 그 작은 방에서 공부하고 공부했습니다. 과학적 아이디어가 자라나고 현실이 되는 곳입니다.

"저에게 발명품 하나하나는 인생의 교훈입니다. 학생들이 실제로 만들어 보고, 실제 실수를 하고, 실제 수정을 하게 되면 학습의 가치를 깨닫게 될 겁니다." 키엔 박사는 발표를 지켜보며 진지하면서도 흥미진진한 표정으로 이렇게 말했다.

응웬 판 키엔 박사는 젊은 세대의 연구에 대한 열정을 불러일으키는 사람일 뿐만 아니라, 상용화된 40개 이상의 유용한 발명품과 코로나19 팬데믹과의 싸움에 중요한 기여를 한 10개의 제품의 아버지이기도 합니다.

그는 50세가 다 되어가는 나이에도 불구하고 여전히 모든 기술 도면과 테스트 모델을 부지런히 작업하고 있습니다. 그에게 발명은 과학 논문이나 실험실에서만 끝나지 않습니다. 발명은 만질 수 있고, 사용할 수 있고, 실생활에서 누군가에게 도움이 되는 무언가여야 합니다.

가장 최근에는 그와 Tran Thuong Quang 부교수 박사가 공동 젤 제품을 성공적으로 개발하여 지역 사회 중심 혁신의 사슬에서 새로운 단계를 계속 이어갔습니다.

2024년, 응우옌 판 끼엔 박사는 건강과학기술연구소 부소장으로 임명되었고, 학제간 연구 그룹의 동료들과 함께 생물의학 분야에 높은 적용성을 가진 제품 개발에 착수했습니다.

그러나 상용화의 어려움과 수입제품에 비해 비용 문제로 인해 이 연구 방향은 일시적으로 중단되었습니다.

이후 이 그룹은 살균, 상처를 보호하는 바이오필름 생성, 세포 재생 자극 지원에 대한 높은 요구 사항을 갖춘 상처 치료 및 연조직 손상 회복 지원을 위한 젤 제품군으로 전환했습니다.

연구진은 실험을 통해 이 젤이 무릎 통증을 완화하는 데 놀라울 정도로 효과적이라는 사실을 발견했습니다. 연구팀은 자연 실험과 실제 피드백을 바탕으로 공식을 개선하고 관절 젤 제품 라인으로 개발했습니다.

이 젤은 생체전기의 원리에 따라 작용하여 세포 회복을 촉진하고, 모세혈관 증식을 증가시키고, 연골 조직 재생을 돕고, 염증을 효과적으로 줄이는 데 도움이 됩니다.

제품을 테스트한 결과, 2,000개 이상의 튜브가 사용자에게 무료로 제공되어 실제 피드백을 수집했습니다. 초기 결과에 따르면 관절 통증, 연조직 손상, 심지어 경미한 골절에서도 상당한 개선이 나타난 사례가 많았습니다.

현재 연구팀은 생체고분자 막으로 인한 특성 겔의 품질을 지속적으로 개선하고, 탈취 기능을 향상시켜 시장에서 널리 적용되는 제품 표준을 목표로 하고 있습니다.

이러한 성공에 힘입어 키엔 박사의 연구팀은 베트남 사용자의 상황에 맞춰 환자의 기능을 회복하는 것을 목표로 하는 두 가지 새로운 기술 프로젝트를 개발하는 데 주력했습니다.

첫 번째 프로젝트는 가상 현실 기술을 결합한 스마트 장갑으로, 부상이나 뇌졸중 후 손 기능을 회복하는 환자를 위해 특별히 설계되었습니다.

두 번째 프로젝트는 평발을 가진 사람, 특히 어린이라는 특별한 대상 그룹에 초점을 맞춥니다.

"연구할 때 유연하지 않으면 중도에 포기하기 쉽습니다. 저는 가장 빠른 길을 선택하는 것이 아니라, 진정한 가치를 창출하는 길을 선택합니다."라고 키엔 박사는 말했습니다.

이러한 사고방식이 그의 연구 그룹이 생물의학 장비에만 그치지 않고 농산물의 화학 잔류물 관리나 깨끗한 고기와 더러운 고기를 구별하는 것과 같이 사람들의 생계 문제에 초점을 맞춰 연구를 확장하는 이유이기도 합니다. 이러한 분야는 겉보기에는 관련이 없어 보이지만 삶에 실제로 적용 가능한 것입니다.

키엔 박사는 새로운 제품들이 여전히 연구 그룹의 핵심 정신을 유지하고 있다고 말했습니다. "지역사회의 이익을 위한 기술을 개발하고, 실제로 사용되고 판매될 수 있으며 진정한 가치를 가져다주는 제품을 만드는 명확한 기준을 가지고 있습니다."

Kien 박사는 1999년 하노이 과학기술대학교 전자통신학부에서 전자공학 학사 학위를 취득한 후, 학업을 계속하여 2002년 같은 대학에서 석사 학위를 취득했습니다. 6년 후, 그는 일본 시바우라 공과대학에서 박사 학위를 받았습니다.

이 박사의 이름이 국내 과학계에 알려지기 시작한 것은 2010년으로, 그와 그의 동료들이 개발한 형광등 에너지 절감 장치가 수많은 주요 상을 연이어 수상하면서부터였다.

당시 그의 진로는 명확해 보였습니다. 장치, 회로, 전류가 이성과 논리로 가득 찬 세계인 친숙한 엔지니어링 분야를 계속 탐구하는 것입니다.

하지만 그는 당시 베트남에서 전혀 새로운 분야인 의료 전자 분야로 과감한 방향을 선택했습니다.

이는 무작위적인 움직임이 아닙니다. 과학에 푹 빠진 수년 동안 그는 의학과 관련된 기술, 사람에게 도움이 되는 기계, 삶과 관련된 공학에 대한 새로운 관점을 갖게 되었습니다.

어려운 길을 택했지만, 의사는 확고한 목표를 추구하여 하노이 과학기술대학교에서 의료 전자 산업(현재는 생체공학으로 확대)의 기반을 구축하는 선구자 중 한 명이 되었고, 국가에서 이 분야가 발전하는 데 기여했습니다.

"그 당시에는 제대로 하는 사람이 거의 없었어요. 하지만 저는 '아무도 시작하지 않으면 이 업계는 영원히 텅 비어 있을 거야'라고 생각했어요."라고 그는 말했습니다.

이렇게 키엔 박사와 그의 동료들은 의학과 기술을 연결하는 연구 분야의 기초를 점차 마련했습니다. 이는 세계가 오랫동안 발전시켜 온 분야이지만, 베트남은 아직 미지의 영역으로 남아 있습니다.

그의 높은 적용성 있는 이니셔티브와 혁신적인 접근 방식 덕분에 그는 왕립 공학 아카데미가 주관하고 뉴턴 펀드의 자금 지원을 받는 혁신 리더 펠로우십(LIF) 프로그램에 참여하도록 선정되었습니다.

이 프로그램은 젊은 과학자들이 연구 아이디어를 실험실에서 벗어나 상용화 가능한 제품으로 구현하여 지속 가능한 개발 문제를 해결하는 데 기여하도록 지원합니다.

많은 우여곡절이 있었던 자신의 연구 여정에 대해 이야기하면서, 응우옌 판 키엔 박사는 매우 힘든 시기가 있었다고 인정했습니다. 하지만 그는 부정적인 감정에 휩쓸리기보다는 다른 시각으로 보기로 했습니다.

그에 따르면 모든 감정은 사람들이 생각하고 스스로에게 말하는 방식에서 비롯됩니다. "내가 슬프다고 말하면, 나를 슬프게 만드는 이미지가 즉시 내 머릿속에 나타나서 내 감정을 끌어내립니다.

하지만 자신이 행복하지 않다고 생각하면 뇌는 자동으로 긍정적인 기억을 찾습니다. 그러면 가만히 앉아 있지 않고 계속 나아갈 수 있는 동기가 생길 거예요."

응우옌 판 끼엔 박사는 매우 "아마추어"적인 열정으로 과학 연구를 시작했거나, 그가 농담으로 말했듯이 "죽 만들기"를 좋아하는 습관이 있었습니다.

"예전에는 제가 하고 싶은 대로 했습니다. 기계를 한 대든 열 대든 말이죠. 하지만 생산을 시작하면서 깨달았습니다. 비용, 복제 가능성, 실제 수요를 계산하지 못하면 실패하기 쉽다는 것을요."

이 말은 이 과학자가 20년 이상 응용 연구에 헌신한 결과입니다. 모든 아이디어는 정확해야 할 뿐만 아니라, 일상생활에서도 실행 가능해야 합니다.

키엔 박사는 연구 프로젝트에서 외부 엔지니어를 고용하지 않으며, 기업에서 인력을 구하지도 않습니다. 그의 동료들은 바로 대학생들이다.

그는 1학년부터 2학년까지 학생들을 훈련시키기 시작했습니다. 진정한 열정과 근면성, 그리고 자질을 갖춘 사람들은 프로젝트에 깊이 참여하도록 안내될 것입니다.

"적절한 교육을 받고 실무 경험을 쌓으면 장비를 가장 잘 이해하고 자신이 만든 제품을 자신 있게 보증할 수 있는 사람이 될 것입니다."라고 Kien 박사는 말했습니다.

키엔 씨가 이끄는 연구 그룹은 모두 전문 분야에 따라 체계적으로 나뉩니다. 회로 제작자, 소프트웨어 작성자, 신호 측정자, 하드웨어 설계자... 이 모델은 학생들이 기술을 연마하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 아직 교실에 있는 동안 체계적인 사고를 연습할 수 있도록 도와줍니다.

이 선생님은 학생들에게 생물의학공학은 "일반화"를 허용하지 않는 분야라고 반복해서 상기시켰습니다. 전화 왜곡은 허용됩니다. 하지만 의료 장비의 신호 왜곡은 생명을 위협할 수 있습니다.

그러므로 이론적인 훈련은 언제나 실습과 함께 진행됩니다. 수업 시간에 그는 시간을 절반으로 나누었습니다. 절반은 이론 수업에, 나머지 절반은 학생들이 "측정기를 잡고 플러그를 꽂고 신호 패턴을 살펴보는" 데 사용했습니다.

그에게 있어 학생들은 "가능한 한 빨리 현실과 접촉"해야 하며, 가장 지루한 것도 적절하게 "도입"되면 동기 부여가 될 수 있습니다.

중도에 포기하는 학생들도 있습니다. 어떤 사람들은 어려움을 겪고 불평합니다. "내가 불평하면 선생님이 나를 꾸짖으실 거예요." 그는 웃었다.

하지만 키엔 박사는 언제나 앉아서 모든 오류를 지적하고, 각 방향을 제시해 주셨습니다. "가장 중요한 것은 자신의 무지를 숨기지 않는 것입니다. 학생들은 질문할 권리가 있습니다. 교사는 대답하거나 대답할 방법을 찾을 책임이 있습니다." 의사는 자신의 의견을 피력했습니다.

그는 교실에서 연구실까지 모든 작업 세션을 개방적이고 상호작용적인 과정으로 전환합니다. 학생들은 아이디어를 내고 자동 물주기 시스템처럼 간단한 것부터 작은 프로젝트까지 다양한 프로젝트를 수행해야 합니다.

"학교에 가는 건 단순히 사업에 종사하기 위해서만 가는 게 아닙니다. 부모님을 위해 물뿌리개 만드는 것도 하나의 응용 분야입니다."라고 그는 말했다.

이러한 정신 덕분에 훈련 과정은 지식을 전수하는 데 그치지 않고, 영감을 불어넣고, 사고의 기초를 쌓고, 행동을 유도하는 데에도 도움이 됩니다. 학생들이 첫 번째 제품을 만들고 나면, 그들은 또 다른 제품을 만들고 싶어할 것입니다.

"불을 피우는 것과 같아요. 나무만 더 넣으면 계속 타오를 거예요." 그는 열정적으로 말했다.

하노이 과학기술대학교 기계공학과 학생인 마이 바 응이아는 재활에 가상현실을 적용하는 연구 프로젝트에서 키엔 씨로부터 지원을 받았을 때의 첫인상을 다음과 같이 말했습니다.

"그에 대한 첫인상은 그가 기계뿐만 아니라 전자공학, 생물학 등 다양한 방면에 걸쳐 매우 광범위한 지식을 가지고 있다는 것이었습니다.

그는 과학 연구에 대한 열정과 특히 제품이 아직 초기 단계에 있을 때조차도 항상 새로운 아이디어를 기꺼이 받아들이는 그의 태도 때문에 저에게 큰 영감을 주었습니다."

응이아 학생뿐만 아니라 다른 많은 학생들도 키엔 박사의 헌신에 대해 같은 생각을 공유하고 있습니다.

하노이 과학기술대학교 재료학부 학생인 응우옌 안 투안(Nguyen Anh Tuan)은 "선생님은 기술과 제품 개발 방향에 관해 많은 유용한 조언을 해주셨습니다.

작업 과정에서 저는 그의 열정을 분명히 느꼈고, 특히 프로젝트에 실제로 가능성이 있다면 학생들의 비용을 지원하려는 그의 의지를 느꼈습니다."

그는 의사, 과학자, 교사로서 수백 가지의 응용 발명품을 만들어냈습니다.

하지만 그에게 가장 자랑스러운 일이 무엇이냐고 묻는다면, 아마도 과학적 정신과 창의적인 의지, 그리고 형태를 갖추려는 꿈을 안고 그 작은 방에서 나온 각 학생일 것입니다.

"이제 일부 학생들은 자신의 회사와 발명품을 갖게 되었고, 그들이 디자인한 제품을 해외로 수출하라는 주문도 받았습니다."라고 선생님은 자랑스럽게 말씀하셨습니다.

작업 세션이 끝난 후, 학생 그룹은 모형을 정리하고 노트북을 접었습니다. 몇 시간 동안 스트레스가 많은 토론을 한 후, 선생님의 헌신적인 지도 덕분에 일련의 문제를 해결하고 나니 편안함과 안도감을 느꼈습니다.

익숙한 공간 한가운데서 한 학생이 큰 소리로 말했다. "선생님, 제 배가 벌써 꽤 오랫동안 울부짖고 있어요!" 그 무리 전체가 웃음을 터뜨렸다.

키엔 박사는 흥분해서 말했다: "가자, 내가 지불할게!"

그래서 선생님과 학생들은 함께 거리로 나가서 모형과 센서, 그리고 아직 명확하지 않은 것들에 대해 계속 토론했습니다.

혼잡하고 시끄러운 하노이 한가운데서도 그 작은 방은 조용히 과학 광선을 밝히고 있다. 수십 개가 아니라 열정과 각 제품이 가져다주는 진정한 가치를 통해서다.

출처: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm