사립 대학 설립을 신청한 최초의 인물.

생면

호앙 쑤언 신 교수는 작은 사무실에서 사진과 책 페이지를 넘겨보며 정확히 35년 전, 당시 베트남 교육계 의 판도를 바꾼 짧은 만남에 대한 기억을 떠올렸다.

당시 나라는 막 개방된 상태였고 모든 것이 매우 어려웠습니다. 공공기관과 학교는 전적으로 국가 보조금에 의존하여 운영되었습니다. 따라서 사립 대학 설립 신청은 엄청나게 어려웠습니다. '사립'이라는 단어만 언급해도 그 개념 자체가 생소했기 때문에 바로 거절당했습니다.

1981년부터 1994년까지 Hoang Xuan Sinh 교수.

1988년 12월 초, 호앙 쑤언 신 교수는 자신의 첫 사립 대학 설립 제안이 여러 기관으로부터 거듭 거절당하자 응우옌 반 린 총서기 를 단독으로 만나기로 결심했다.

신 교수는 총서기를 만나기 위해 과학기술부를 비롯한 여러 단계의 승인을 거쳐야 했고, 과학 기술부는 그를 보증했다. "당시 제가 왜 그렇게 무모했는지 모르겠습니다. 떨리는 손으로 응우옌 반 린 총서기님의 사무실로 들어갔습니다."라고 호앙 쑤언 신 교수는 회상했다.

그 짧고 소중한 시간 동안 신 씨는 국가 지원금을 요청하지 않고 사립학교를 설립하려는 자신의 목표와 아이디어를 간략하게 발표했습니다. 그녀는 "놀랍게도 응우옌 반 린 총서기가 즉시 동의하며 관련 부서에 이 새로운 모델 설립을 지원하도록 지시하겠다고 약속했습니다." 라고 말했습니다.

운명적인 만남 직후, 호앙 쑤언 신 교수는 당시 과학 및 교육 담당 부총리였던 보 응우옌 지압 장군을 찾아가 이 새로운 모델의 개발을 더욱 심도 있게 검토하고 신속히 추진해 줄 것을 요청했습니다.

"며칠 후, 고등교육부 산하 과학교육중앙위원회에서 저를 초청하여 학교 설립에 대해 강연을 부탁했습니다."라고 그녀는 회상했다.

그녀는 응우옌 반 린 총서기와 각급 지도자들을 설득하여 두 가지 이유로 사립학교 설립을 허가받았습니다. 첫째, 강사들의 어려움을 덜어주고 그들이 직업으로 생계를 유지할 수 있도록 하기 위함이었고, 둘째, 교육과정을 개편하여 해외 유학을 통해 얻은 지식을 미래 세대 학생들에게 전달하기 위함이었습니다.

무엇이든 처음 시작할 때는 어렵다.

그 여성 교수에 따르면, 사립 대학 모델을 정립하는 과정에서 가장 먼저 그 아이디어를 구상한 인물로 부이 쫑 리우 교수를 언급해야 한다. 당시 프랑스 파리 5대학에서 재직 중이던 부이 쫑 리우 교수는 베트남의 저명한 교수 다섯 명, 즉 호앙 쑤언 신, 호앙 투이, 판 딘 디에우, 응우옌 딘 치, 그리고 부이 쫑 루에게 편지를 보냈다.

류 교수는 편지에서 당시 공립 대학의 단점을 극복하고 교수들이 재정적인 걱정 없이 교육에 전념하며 월급으로 생활할 수 있도록 국내 과학자들이 사립 대학을 설립할 것을 제안했다.

이것이 그녀에게 초기 영감을 주었습니다. 신 교수는 "편지를 받은 다섯 명의 교수 모두 이 문제를 여러 번 논의했습니다. 하지만 용기를 내어 이 획기적인 아이디어를 제안한 사람은 거의 없었습니다." 라고 말했습니다.

베트남 최초의 여성 수학 교수, 호앙 쑤언 신.

그녀는 모험을 감행하여 다른 과학자들의 서명을 받아 고등교육부에 편지를 썼습니다. 예상대로 고등교육부는 그녀의 청원에 응답하지 않았습니다. 고위 간부들뿐 아니라 많은 사람들이 회의적인 반응을 보이며 그녀의 시도를 만류했습니다. 그러나 그녀는 당시 해외 유학을 통해 전 세계의 저명한 과학자 및 지도자들과 교류하며 이 모델이 성공할 것이라는 확신을 굳게 지켰습니다.

수개월간의 노력 끝에, 여러 기관과 단체의 문을 두드린 끝에, 그녀는 최고위 지도자들로부터 이 모델을 시험해 볼 수 있는 승인을 받는 행운을 얻었습니다. 1988년 12월 15일, 베트남 최초의 사립 대학인 탕롱 사립 대학 센터가 공식적으로 설립되었으며, 이는 대학 입학 시험에 실패한 사람들에게 두 번째 기회를 제공하는 것으로 여겨졌습니다.

학교의 첫 입학생들은 재능 있는 학생들이 많았는데, 이들은 당시 폴리테크닉 대학교, 공과대학교, 사범대학교와 같은 명문 대학에 입학하기까지 단 1~2점밖에 차이가 나지 않았습니다.

수업료와 관련하여 신 씨는 보조금 지급 기간 동안 공무원은 쌀 13kg, 학생은 17kg, 군인은 21kg을 받았다고 계산했습니다. "저는 쌀 13kg으로 8kg밖에 먹지 못하고 5kg은 다른 생필품을 사는 데 썼습니다. 공무원 두 명이 사는 가정에서는 매달 쌀 10kg이 남는데, 그 정도면 아이들 학비를 내기에 충분합니다. 그래서 저는 수업료를 쌀 10kg에 해당하는 금액으로 책정하기로 했습니다."라고 신 씨는 설명했습니다.

하지만 이 돈으로는 교실 하나를 포함한 건물 임대료와 사무실 직원 급여만 겨우 충당할 수 있었다. 교실 절반은 학생들을 위해 칸막이로 나누어 사용했다. 청소부를 고용할 돈이 없었기에, 교수는 직접 새벽 6시에 일어나 물을 길어 칠판과 책상을 닦고 교실 바닥을 쓸었다.

자금이 부족했음에도 불구하고 신 교수는 많은 교수들을 만나 재능 있는 인재들을 대학으로 초빙했습니다. "당시에는 돈이 많지 않았지만, 교수들에게 시간당 5달러를 지불했는데, 당시로서는 꽤 높은 금액이었죠. 솔직히 교수님들도 재정적으로 어려움을 겪고 계셨기 때문에 제가 제안했을 때 모두 즉시 동의해 주셨습니다."라고 신 교수는 회상했습니다. 강사들의 모든 급여는 부이 쫑 리우 교수가 보낸 프랑스 거주 베트남 교수들의 기부금에 의존했습니다.

처음에는 모든 것이 순조로웠지만, 3년 후 프랑스의 교수들과 지식인들이 기부를 중단했습니다. 학교는 주요 재정 지원처를 잃은 것입니다. "그 시기는 정말 힘들었지만, 학교가 문을 닫으면 학생들이 어디로 가야 할까 하는 생각이 들었습니다. 저는 학생들에 대한 책임을 져야 했습니다."라고 신 교수는 털어놓았습니다. 절망적인 상황 속에서 그녀는 가족의 모든 재산을 학교에 쏟아부었습니다. 학교 운영을 유지하기 위해 직접 프랑스에 가서 새로운 기부처를 찾기도 했습니다.

설상가상으로, 첫 졸업생들이 졸업하는 날 졸업장 발급 절차에 문제가 발생했습니다. 당시 교육법에는 사립학교에 대한 규정이 없었기 때문에 탕롱대학교는 졸업생들에게 졸업장을 발급할 수 없었습니다.

“저는 어찌할 바를 몰라 앞으로 나아갈 수도, 뒤로 ​​물러설 수도 없는 상황에 처했습니다. 교육부는 학위를 수여하지 않았고, 학부모들은 항의했으며, 학생들은 실망했습니다. 매일 밤, 학부모들이 저를 달래려고 그 시간에 전화를 걸어와서 저는 전화벨 소리에 깜짝 놀라곤 했습니다. 게다가 학교의 교사와 행정 직원들도 모두 그만뒀습니다.”라고 호앙 쑤언 신 교수는 한탄했습니다.

첫 졸업생들이 배출된 후 교육훈련부가 사립대학에 대한 임시 규정을 발표하기까지 2년이 걸렸고, 황쑤언신 교수는 학생과 학부모로부터 소송을 당하는 것을 면했다.

원천: https://vtc.vn/nguoi-xin-mo-dai-hoc-tu-thuc-dau-tien-ar852479.html