'교사에겐 급여뿐만 아니라 공간과 업무 환경도 필요하다'

교육훈련부 차관은 교직원을 유치하고 개발하기 위한 정책은 급여뿐만 아니라 근무 조건, 창의적 공간, 학교 문화 환경 등도 포함해야 한다고 말했습니다. 그래야 교직원이 직업으로 생계를 유지하고 자질을 유지할 수 있습니다.

교육훈련부는 유네스코와 협력하여 "세계화 맥락에서 교사를 위한 정책 및 법적 틀 - 베트남에 대한 국제적 경험과 권장 사항"이라는 워크숍을 개최했습니다.

워크숍에서는 국내외 전문가들이 교사 유치 정책 수립, 교원 자질 향상, 교원 양성, 교사 관련 법률 제정 경험 등에 대한 많은 아이디어를 논의하고 제안했습니다.

응우옌 티 킴 풍.jpg — 교육훈련부 고등 교육국 전 국장인 응우옌 티 킴 풍 여사가 워크숍에서 다음과 같이 말했습니다. 사진: 트란 히엡.

교육훈련부 고등교육국 전 국장인 응우옌 티 킴 풍 여사는 모든 교육 수준에서 교사의 책임이 매우 크다고 말했습니다. 교사라는 직업에 대한 사랑, 아이들에 대한 사랑, 책임감, 사명을 완수하려는 역할의식이 없다면 교사의 자리를 맡기가 매우 어렵습니다.

풍 여사는 교육 관리자가 되기 전에 약 25년 동안 교사로 일했으며 "교사들은 할 일이 전혀 없다"는 것을 깨달았다고 말했습니다.

"진정한 휴식이란 없습니다. 사회는 교사에게 모든 일상 활동, 가정, 사회에서 모범적인 모습을 요구합니다... 그리고 우리는 교사의 이미지와 역할과 그들이 사회의 평범한 개인이며 다른 모든 사람과 동일한 욕구를 가지고 있다는 사실을 거의 분리할 수 없습니다. 그렇다면 교사를 위한 정책과 제도는 그렇게 높고 포괄적인 요구 사항을 고려하고 있을까요?"라고 그녀는 말했습니다.

풍 여사는 국제 전문가들이 저소득 국가나 교사들에게 그다지 매력적이지 않은 국가에 대한 권고안을 제시하기를 바랍니다.

"사회가 교사에게 요구하는 높은 수준에 걸맞은 급여를 어떻게 지급할 수 있을까요?"라고 풍 씨는 질문했습니다.

TT 팜 응옥 투옹.JPG — 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong. 사진: 트란 히엡.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong에 따르면, 교사의 지위와 역할을 확립하기 위해 교육부는 정부가 교직원을 개발하고 행정 관리에서 품질 관리로 전환한다는 일관된 모토로 교사법을 초안할 것을 제안했습니다. 재능 있는 교육 인력을 유치하고 유지하여 그들이 자신 있게 기여할 수 있도록 하는 방법

팜 응옥 투옹 차관은 교육 분야에서 전통을 지닌 선진국들은 교사의 지위와 역할이 국가의 번영에 매우 중요하다는 것을 분명히 알고 있다고 말했습니다. 교육과 교사 개발에 투자하는 것은 현재와 미래를 위한 개발에 투자하는 것입니다.

"워크숍에서 교환된 의견들은 모두 하나의 메시지를 전달했습니다. 교사들을 유치하고 개발하기 위해 가장 개선되고 유리한 방향으로 교사 정책을 수립하는 경험을 제시하는 것이었습니다. 정책은 급여뿐만 아니라 근무 조건, 창작 공간, 업무 공간, 학교 문화 환경, 교사들이 직업을 통해 생계를 유지하고 자질과 존엄성을 유지할 수 있도록 하는 태도까지 포함합니다."라고 Thuong 씨는 말했습니다.

“이것은 교사에 대한 특혜나 대우가 아니라, 교사의 노동과 창의성에 걸맞은 기본적이고 최소한의 정책이며, 이는 국제적인 경험을 통해 입증되었습니다.”

교육훈련부 차관은 앞으로 전문가와 협의한 후, 더욱 실현 가능한 정책을 추가할 것이라고 밝혔습니다.