하노이 판후이 추 고등학교(Phan Huy Chu High School)의 교사와 학생들이 수업 중입니다 - 사진: NAM TRAN
특히 급여와 관련하여, 법은 교사의 급여가 행정직 급여 체계에서 가장 높은 순위에 있다고 규정하고 있습니다. 전문적 성과급 및 기타 수당은 직무의 성격과 지역에 따라 달라집니다.
교사 지원을 위한 다양한 정책
높은 급여 수당 정책을 받을 자격이 있는 사람으로는 유치원 교사, 소수민족 지역, 산악 지역, 국경 지역, 섬 및 사회 경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 일하는 교사, 특수 학교의 교사, 포용 교육을 실시하는 교사, 특정 분야 및 직종에 종사하는 교사가 있습니다.
새로 통과된 법안은 또한 업무 및 지역의 특성에 따른 보조금, 교육 및 개발 지원, 정기적인 건강 관리 및 직업 건강, 문해력, 보편 교육 , 파견, 강화된 교육, 학교 간 교육, 별도 학교에서의 교육 등을 담당하는 교사를 위한 이동 수당 등 교사 지원 정책 체계를 명확히 규정하고 있습니다.
산악 지역, 국경 지역, 도서 지역, 특수 사회경제적 어려움을 겪는 지역, 특수학교, 포용 교육, 소수 민족 언어 교육, 베트남어, 영재 및 예술 교육 등에서 근무하는 교사들에게는 공공 주택이나 공동 주거 시설이 마련되지 않은 경우, 동등한 수준의 임대료가 지원됩니다. 또한, 어려운 지역에서 근무할 경우 교통비와 기차 및 버스 요금을 지원합니다.
이 법은 높은 자격 요건을 갖춘 교사, 특별한 재능을 가진 교사, 소외된 지역에서 근무하는 교사, 또는 핵심 분야의 교육 및 연구에 참여하는 교사를 유치하고 승진시키기 위한 일련의 정책을 보완합니다. 이러한 정책에는 채용 및 접수 우선권, 급여 및 수당 지원, 교육, 계획 및 임명, 근무 조건 및 장비, 복리후생 및 기타 법률에 따른 지원 등이 포함됩니다.
기쁨, 희망
교사법 통과는 교육계에 종사하는 모든 사람들에게 기쁨과 희망입니다. 베트남 교육인적자원개발위원회 위원인 응우옌 티 투 안 씨는 다음과 같이 말했습니다. "전직 교육 관리자로서 교사들의 어려움을 잘 알고 있었기에, 국회에서 교사법이 공식 통과되었을 때 진심으로 감동했습니다.
교사들의 급여는 근속수당, 경력 인센티브, 지역별 보조금, 건강 지원, 교육 훈련 등을 통해 행정 및 경력 급여 체계에서 최고 수준으로 인상되었습니다. 이는 교사들이 기여하고자 노력하는 동기가 될 것이며, 교육 부문에서 일할 재능 있고 유능한 젊은이들을 유치하는 데 기여할 것입니다.
"이 법이 곧 시행되기를 바랍니다. 많은 교사들이 기대하는 바이기 때문입니다."라고 추반안 고등학교(하노이) 교장 응우옌 티 니엡 씨는 말했습니다. 그녀는 이 법이 교사들의 기여를 장려하는 근무 환경을 조성하는 토대가 되기를 더 간절히 바랍니다. 좋은 근무 환경은 교사를 유치하고 유지하는 진정한 요소이며, 교사의 질을 향상시키고 기존의 침체와 부족함을 극복하는 토대가 되기 때문입니다.
낮은 급여에도 불구하고 여전히 자신의 직업에 헌신하고, 존경과 인정, 그리고 보호를 받고 있기에 열정을 잃지 않는 교사들이 있습니다. 반대로, 직업을 통해 안정적인 수입을 얻고 있지만, 근무 환경이 행복과 마음의 평화를 가져다주지 못해 결국 그만두는 사람들도 있습니다.
지난 3년 동안 메오박 지역(하장)의 불우한 교사들이 심각한 교사 부족을 극복할 수 있도록 많은 지원을 제공한 마리 퀴리 인터레벨 스쿨(하노이) 이사회 의장인 응우옌 쑤언 캉 교사는 다음과 같이 말했습니다. "메오박에서는 수년 동안 영어 교사를 모집하지 못했습니다. 주된 이유는 모집할 사람이 없기 때문입니다.
젊은이들은 교사 양성 과정을 졸업했지만, 소외된 지역의 교육계에 진출하기를 원하지 않았습니다. 제가 지역 주민을 모집하여 교사 양성 과정에 파견하고, 교사 양성 기간 동안 학비와 생활비를 지원하는 방안을 지역 인민위원회에 제안했을 때, 3년 만에 이 지역을 지원할 교사가 3명 더 늘었습니다.
이처럼 교사 채용의 어려움을 이야기하는 것은 법에서 정한 높은 급여가 좋은 것은 사실이지만, 그것만으로는 충분하지 않다는 점을 강조하기 위한 것입니다. 이와 함께 각 지역의 특성에 맞는 동시적 정책이 필요합니다."라고 강 씨는 말했습니다.
새로 통과된 교사법의 주목할 만한 새로운 사항에 대해 응우옌 티 투 안 여사는 다음과 같이 말했습니다. 교사법에 각 교육 단계에 대한 직함 및 전문적 표준 시스템을 명확히 하면 교사가 공정하게 평가받고, 명확한 개발 로드맵을 갖게 되며, 학교에서 교직원을 더 쉽게 선발, 활용 및 교육하는 데 도움이 되어 교직원의 질과 전문성을 향상시키는 데 기여할 것입니다.
"저는 교육 기관에 교사 채용 및 활용에 대한 자율권을 부여하는 것에 강력히 동의합니다. 자율성은 항상 자기 책임과 함께 이루어져야 합니다. 훌륭한 교직원을 확보하는 것은 교육의 질을 향상시키는 원동력이 될 것이며, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
저는 특히 국제 협력에 관한 새로운 정책에 관심이 있습니다. 이 법은 베트남 교사들이 국제 연수 및 학술 교류에 참여할 수 있는 기회를 열어주었으며, 동시에 외국인 교사들의 교육 및 연구 활동도 허용했습니다. 이는 베트남 교직원들이 더욱 포괄적으로 발전하고 세계로 뻗어 나갈 수 있는 좋은 기회입니다."라고 Anh 씨는 말했습니다.
야외 체육 수업을 하는 Y Jut 초등학교(Krong Pac 지구, Dak Lak) 학생들 - 사진: MINH PHUONG
가르치는 데 헌신하다
까오 응우옌 실무학교(따이 응우옌 대학교, 부온마투옷 시, 닥락성)의 응우옌 티엔 추옹 부교장은 새로운 교사법이 교육 부문 전체에 흥미로운 분위기를 가져다준다고 말했습니다.
그는 국회에서 교사의 급여를 간부, 공무원, 공공근로자 시스템에서 가장 높은 수준으로 정하는 결의안을 통과시킨 것은 전체 교육 부문과 그와 같은 모든 교사와 관리자에게 "큰 기쁨"이라고 덧붙였습니다.
추옹 씨는 "새로운 급여 덕분에 교사들은 이전처럼 추가 업무나 추가 교육 또는 과외에 의존할 필요 없이 가르치는 일에 전념하고 가정생활을 안정시킬 수 있다"고 말했다.
그는 이번 급여 인상과 2월 14일부터 시행된 추가 교육 및 학습 활동 표준화에 대한 규정은 동시에 이루어진 두 가지 조치이며, 국가가 교육의 질을 실질적으로 개선하기 위해 엄청난 노력을 기울이고 있음을 보여주는 것이라고 말했습니다.
법률문서를 더욱 완벽하게 만들기 위해 계속 노력하겠습니다.
교육훈련부 교사 및 교육 관리자 부서장인 부 민 득(Vu Minh Duc) 씨는 교사들에게는 수입 외에도 자신의 능력과 창의력을 개발하고, 보호받고 존중받을 수 있는 친근한 근무 환경이 필요하다고 말했습니다.
"교사법이 공포된 후, 교육훈련부는 권한 내에서 교육훈련부와 각 학교의 시행을 규제하고 지도하기 위한 법률 문서를 계속 작성할 것입니다. 하지만 그 외에도 지역 사회, 학교, 그리고 사회의 관심도 필요합니다."라고 Duc 씨는 말했습니다.
법률은 사교육을 금지하지 않습니다.
이 법은 또한 교사가 학생에게 추가 수업을 강요하거나 불법적인 수업료를 징수하는 등 교사가 할 수 없는 행위를 구체적으로 규정하고 있습니다. 응우옌 닥 빈 씨는 이 법이 추가 수업을 금지하는 것은 아니며, 교사가 만연한 추가 수업 문제를 해결하기 위해 어떤 형태로든 학생들에게 추가 수업을 강요할 수 없도록 규정하고 있을 뿐이라고 말했습니다. 교사가 직접 가르치는 학생에게 추가 수업을 할 수 없도록 하는 요건은 현재 교육훈련부의 추가 수업 및 학습에 관한 회람에 명시되어 있습니다.
교육 발전 기회 창출
호치민시 탄푸구 탄손니 초등학교 2학년 학생이 학교 도서관에서 베트남어 수업을 하는 모습 - 사진: NHU HUNG
호치민시 교육훈련부 초등교육국 전 국장인 레 응옥 디엡(Le Ngoc Diep) 석사는 다음과 같이 말했습니다. "교사법 공포는 베트남 교육 발전의 기회를 창출하는 놀라운 진전입니다. 특히 최근 정치국이 유치원부터 고등학교까지 전국의 모든 학생에게 수업료를 전액 면제하기로 결정한 것은 매우 의미 있는 일입니다.
이전에는 일부 교사들이 교장이나 교육부장의 의견을 들어야만 활동을 제안할 수 있었습니다. 하지만 이제 교사들은 명확한 규칙을 갖게 되었습니다.
이를 바탕으로 교사들은 관리자들의 의견을 구하지 않고도 자신 있게 직무를 수행할 수 있을 것입니다. 또한, 지방자치단체부터 중앙정부까지 교육행정기관은 직무 수행을 위한 법률을 가지고 있습니다. 저는 교사법이 우리나라 교육 시스템에 큰 변화를 가져올 것이라고 믿습니다.
호치민시 3군 레꾸이돈 고등학교 교사 응우옌 비엣 당 주(Nguyen Viet Dang Du) 씨는 기쁨과 걱정이 뒤섞인 심정을 토로했습니다. "교사들의 봉급은 행정 봉급 체계에서 최고 수준으로 평가받고 있습니다. 이는 국가의 교사 존중과 우리 국민의 학구적 전통을 보여주는 것입니다.
하지만 고정 급여 외에도 저희 교사들은 항상 교사 수당을 받아 왔습니다. 호치민시 인민위원회 결의안 08에 따라 호치민시 교사들은 추가 수입도 있습니다. 제가 업무를 훌륭하게 완수할 때는 이 추가 수입이 상당히 높아서 제 고정 급여(세전)와 맞먹습니다.
외딴 지역에 있는 동료들도 외딴 지역 교사들에게 추가 수당을 지급할 것이라는 점은 말할 것도 없습니다. 그래서 급여 개편이 시행되면 현재와 같은 수당이 없어질까 봐 걱정입니다. 그리고 새 급여가 급여 체계상 가장 높은 수준이라고 해도 생활하기에 충분할지 걱정입니다." - 두 씨가 물었습니다.
호치민시 투득시의 수학 교사인 Th 씨도 마찬가지로 이렇게 말했습니다. "제 직업이 법으로 규제되어 정말 기쁩니다. 저처럼 연단에 서 있는 사람들에게는 특별한 의미가 있습니다. 이는 국가가 교육을 최고의 국가 정책으로 여기고, 교사는 고귀한 직업이며, 교사들은 특별 대우 제도에 따른 급여를 받으며 존중받고 있음을 보여줍니다."
교사 급여와 관련하여, 최근 몇 년 동안 호치민시 교사들은 비교적 안정적인 수입을 유지해 왔습니다. 호치민시 지도자들이 교육에 각별한 관심을 기울인 덕분에 호치민시 교사들만 수입이 증가했습니다. 따라서 호치민시 교사들의 삶은 과거처럼 어렵지 않습니다. 저희는 부업을 하는 대신, 자신의 직업에 헌신할 수 있다는 자신감을 가지고 있습니다.
남편과 저는 교사인데, 월급과 수당만으로도 아이들에게 제대로 된 교육을 제공할 수 있을 만큼 충분합니다. 교사들의 월급이 최고 수준이라는 이야기를 들으니 정말 기쁩니다. 하지만 조만간 교사들의 월급이 재계산되면 수당이 그대로 유지될지 궁금합니다." - Th. 씨가 말했습니다.
교사의 과외 수업 금지 금지 문제에 대해 당두 씨는 다음과 같이 의견을 밝혔습니다. "과외 수업의 기원은 시험 방식입니다. 따라서 교사뿐만 아니라 학생들도 과외 수업의 필요성을 느낍니다.
교사가 정규 학생을 지도하는 것을 금지하는 것은 학생들에게 불이익을 초래합니다. 과외의 단점은 학생들에게 강요하는 것입니다. 법적으로 허용된다면 학교에서 이를 완전히 허용할 수 있습니다.
레 응옥 디엡(Le Ngoc Diep) 석사는 교육훈련부가 추가 교육 및 학습에 대한 규정을 더욱 유연하게 마련해야 한다고 제안했습니다. "선생님으로부터 배우는 것은 고대부터 현재까지 우리 민족의 전통입니다. 지식을 통합하거나 향상시키기 위해 추가 수업이 필요한 학생들을 위해, 경영진은 학생들이 훌륭한 선생님과 함께 공부할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 또한, 선생님들 스스로도 자신의 재능을 발휘하여 삶에 더 많이 기여할 기회를 가져야 합니다."
디에프 씨는 "현재의 과외 학습 금지 조치는 교사들의 재능과 지식을 낭비하게 할 가능성이 높고, 학생들이 좋은 교사에게서 공부할 기회를 얻지 못하면 불리해질 것"이라고 덧붙였다.
* Le Di Thanh 여사 (안 칸 고등학교 교장 - 칸토 시):
많은 산업 병목 현상 해결
우선, 교사로서 저는 이번 교원법이 국회에서 통과되어 매우 기쁩니다. 이 법에 교사들을 위한 다양한 정책과 복리후생이 포함되어 있습니다. 물론 교사들이 높은 연봉을 받는 상황에서, 교사들 스스로도 새로운 요구에 부응하기 위해 적극적으로 변화해야 합니다.
관리자로서 저는 교사법이 교육 분야에 중요한 영향을 미칠 것으로 기대합니다. 교사의 급여를 경력 급여 체계에서 가장 높은 수준으로 책정하면 교육 분야의 가장 큰 병목 현상 중 하나인 인재 유치 및 유지 문제를 해결할 수 있을 것입니다. 지금까지 소득 압박으로 인해 많은 우수한 학생들이 교직을 선택하지 않거나, 유능한 교사들이 다른 분야에서 기회를 모색하는 경우가 많았습니다.
더욱이 이 정책은 교사의 사회적 지위를 크게 향상시킬 것입니다. 소득이 보장되고 국가가 교사들에게 관심을 기울이는 동시에 다른 혜택도 제공하면, 교직은 점차 더 매력적인 직업이 되어 교육학적 자질을 갖춘 우수한 인재들을 유치할 수 있을 것입니다. 이는 탄탄한 전문 역량과 명확한 직업 윤리를 갖춘 수준 높은 교사진을 구축할 수 있는 여건을 조성합니다.
교사가 경력 급여 체계에서 가장 높은 급여를 받는다는 사실은 교사들의 올바른 동기 부여에 직접적인 영향을 미칩니다. 교사로서의 주요 수입이 생활비를 충당하기에 충분하면 재정적 압박이 크게 줄어들고, 교사들은 수업 내용에 더욱 깊이 투자하여 더 나은 수업 품질을 달성하고, 각 학생을 돌보는 데 더 많은 시간을 할애하려는 강한 동기를 갖게 됩니다. 또한, 이는 추가적인 교수-학습 부담을 줄이는 데에도 도움이 됩니다.
높은 급여는 팀의 질 향상 등 다른 문제 해결에도 도움이 될 수 있습니다. 매력적인 급여는 우수하고 우수한 학생들을 교직으로 유치하는 동시에 재능 있고 경험이 풍부한 교사들을 유지할 수 있기 때문입니다. 이를 통해 새로운 교육 혁신의 요구에 더욱 잘 부응할 수 있는 수준 높은 교직원을 확보할 수 있습니다.
또한, 사회에서 교사 직업에 대한 존경심도 높아집니다. 국가가 교사 급여 정책을 발표하는 것은 교사의 공로와 공헌을 인정할 뿐만 아니라, 사회에서 교사의 지위와 명예를 높여 긍정적이고 발전적인 교육 환경을 조성하는 데 기여합니다.
Ngo Quyen 초등학교 4학년 영어 학습 및 교육(Ninh Kieu 지구, Can Tho 시) - 사진: THAI LUY
* Thai Quang Binh 선생님 (다낭시 호아방구 옹이치킴 고등학교 교장)
계속 기여하려는 동기
이번 결정은 교육계 모든 직급의 리더들이 교사와 교직원 팀에 대해 얼마나 우려하고 있는지를 보여줍니다. 이 정보는 모든 사람이 이 직업에 계속 헌신하고 노력하도록 진심으로 동기를 부여합니다.
오랫동안 교사들의 소득이 개선될 것이라는 이야기는 들었지만, 구체적인 정책은 나오지 않았습니다. 사회에서는 많은 사람들이 교사들의 급여가 높다고 생각하지만, 실제로는 그렇지 않습니다. 그래서 대부분의 교사들은 여전히 실질적인 변화를 기다리고 있습니다. 소득이 보장되면 교사들은 확실히 더 안정감을 느끼고 업무에 더욱 헌신하게 될 것입니다.
하지만 저는 교직을 선택하는 사람이라면 누구나 급여가 높든 낮든 가르치는 일에 대한 책임감을 충분히 인지하고 있다고 생각합니다. 의무를 다하지 못한 사람은 극소수에 불과하지만, 제 생각에는 문제는 급여가 아니라 직업적 양심, 즉 그것이 핵심입니다.
출처: https://tuoitre.vn/nha-giao-duoc-tang-luong-nang-chat-luong-giao-duc-20250616215915488.htm
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