학교의 여성 '디지털 엔지니어'

세대 간 격차, 기술적 능력, 전통적인 교육 습관 등의 어려움에도 불구하고, 기술을 적용하는 데 선구적인 역할을 하는 많은 여성 교사들의 이야기는 그들이 지식 전달자일 뿐만 아니라 조용히 똑똑하고 현대적이며 창의적인 교실을 만들어내는 "디지털 엔지니어"임을 보여줍니다.

"디지털 교실"을 밝히다

토쩌우 섬 특별구역(안장성)에서 학교에 정보 기술을 적용하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 토쩌우 초·중등학교 부교장인 하 티 오안 씨는 대부분의 학생들이 어부의 자녀들이고, 경제적으로 어려운 환경이며, 학부모들이 기술에 접근할 기회가 거의 없다고 말했습니다.

따라서 칸 아카데미 베트남(KAV) 오픈 스쿨 모델을 구현할 때 그녀와 동료들은 학생들이 기술에 접근하는 데 혼란스러워하는 것부터 많은 노령 교사들이 교육용 소프트웨어를 사용하는 데 어려움을 겪는 것까지 많은 어려움에 직면했습니다.

모든 어려움을 극복한 오안 선생님과 학교 교사들은 점차 기술을 익혀 교육에 자신감 있게 적용해 왔습니다. 오안 선생님은 "가장 놀라운 점은 학생들이 더 흥미를 느끼고, 자신의 속도에 맞춰 학습하며, 즉각적인 피드백을 받는다는 것입니다."라고 말했습니다. 어려움은 교직원들을 좌절시키지 않고, 오히려 외딴 섬의 학생들에게 지식을 전수하는 데 더욱 열정을 쏟도록 동기를 부여합니다.

토쩌우 초등학교와 중학교는 칸 아카데미 플랫폼을 수업에 활용할 뿐만 아니라, VioEdu, Trang Nguyen Tieng Viet 등 다양한 온라인 놀이터를 운영하여 학생들이 기술을 접할 수 있도록 돕고 있습니다. 오안 선생님에 따르면, 학생들이 디지털 학습 환경에 더욱 가까이 다가갈 수 있도록 돕는 것은 학생들의 흥미를 유발할 뿐만 아니라 현대 교육 프로그램에 대한 자신감을 높이는 데에도 도움이 된다고 합니다.

"저희는 단순히 교사일 뿐만 아니라, 학생들의 지식 발견 여정에 함께하는 동반자이기도 합니다. 학생들은 이전에는 꿈만 꾸었던, 광활한 학습의 세계 로 들어서는 것을 고대하고 있습니다."라고 오안 씨는 감동적인 어조로 말했습니다. 기술에 처음 접하는 학생들에게 교사의 인내심과 헌신은 디지털 지식의 세계로 향하는 문을 열어주고, 학생들이 학업과 미래에 더욱 자신감을 갖고 적극적으로 나아갈 수 있도록 돕는 "열쇠"입니다.

지식과 직업에 대한 사랑을 바탕으로 한 디지털 혁신

영어와 정보 기술에 대한 열정을 가진 자오티엔 초등학교(닌빈성 자오민) 교사 부 응옥 란 선생님이 2024년 영어 전자 수업 디자인 경진대회에서 특별상을 수상했습니다. 경진대회 이후, 란 선생님은 대본 작성, 수업 디자인 및 디지털화 분야에서 귀중한 경험을 쌓았으며, 이를 일상 수업에 직접 적용하고 있습니다.

란 선생님은 배운 지식과 기술을 활용하여 다른 과목의 이러닝 수업과 디지털 교육 장비를 설계하고, 학생들이 더욱 생생하고 능동적이며 효과적인 학습 경험을 할 수 있도록 지원할 것입니다. 3년 연속으로 재학하면서 여러 성(省) 상을 수상했습니다. 2021-2022학년 이러닝 수업 설계 경진대회 2등, 2022-2023학년 2등, 그리고 2023-2024학년 디지털 교육 장비 설계 경진대회 1등과 3등 각각 1등입니다.

란 씨는 교육 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신 과정에서 교수법 혁신은 불가피한 요구라고 말합니다. 그녀에게 정보 기술은 교수와 학습을 지원하는 도구일 뿐만 아니라, 학생들이 세계 지식에 더 가까이 다가갈 수 있도록 돕는 다리이기도 합니다. 란 씨는 "저는 학생들이 수업 내용을 더욱 적극적이고 독립적으로 이해할 수 있도록 생동감 넘치는 강의를 만들기 위해 지식을 향상시키고 기술 능력을 연마해야 한다는 것을 항상 인지하고 있습니다."라고 털어놓았습니다.

어린 나이에도 불구하고 북부 델타 출신의 이 교사는 학습과 창의성의 롤모델이 되었습니다. "저는 열정을 가지고 살고, 창의적이며, 교육 분야에 더 많이 기여하고 싶습니다. 학생들이 행복하고, 대담하고, 자신감 넘치고, 점점 성숙해지는 모습을 보는 것이 가장 큰 행복입니다. 디지털 전환 과정에서 우리는 단순히 '말을 가르치는 것'이 아니라, 학생들을 디지털 세계로 안내하여 4차 산업혁명 시대의 교사들에게 혁신, 창의성, 그리고 인간성을 함양하는 정신을 전파하고 있습니다."라고 란 씨는 털어놓았습니다.

교육 분야의 디지털 전환 과정에서, 외딴 지역과 소외된 지역에서 기술을 습득하고 새로운 교육 방식을 개발하기 위해 노력하는 여성 교사들의 모습은 점점 더 친숙해지고 있습니다. 득닌 중학교(뚜옌꽝) 교장 리 티 탄 빈 씨의 이야기는 그러한 정신을 생생하게 보여줍니다. 교사들은 단순히 글자를 가르치는 데 그치지 않고, 학생들이 현대 지식에 접근할 수 있는 기회를 열어주는 생동감 넘치는 수업을 만들어내는 "디지털 엔지니어"이기도 합니다.

가난한 가정 출신 학생들이 많은 교외 지역의 한 학교에서는 많은 학생들이 멀리서 일하는 부모님에게서 휴대전화를 빌리거나, 형이나 누나와 휴대전화를 함께 쓰려면 밤늦게까지 기다려야 합니다. 빈 선생님과 동료들은 학생들의 상황을 고려하여 학교 IT실의 컴퓨터를 사용할 수 있도록 적극적으로 마련해 주었고, 디지털 환경에서 모든 학습 활동을 직접 지도했습니다.

이러한 노력은 빠르게 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 처음에는 학생들이 여전히 혼란스러워했고 선생님의 세심한 지도가 필요했습니다. 하지만 몇 주 만에 학생들은 스스로 공부하고, 서로 돕고, 수업에 더 관심을 갖고, 지식을 적극적으로 공유할 수 있게 되었습니다. 많은 학생들이 영어로 수학을 배우기 시작하며 적극적인 자세와 발전에 대한 열망을 보여주었습니다.

빈 씨에게 디지털 전환은 교육계의 피할 수 없는 추세일 뿐만 아니라 교사들이 스스로를 쇄신하는 원동력이기도 합니다. "혁신하지 않으면 뒤처질 것입니다. 오늘날 학생들에게는 많은 학습 기회가 주어지므로, 교사들은 단순히 전달하는 사람이 아니라 동반자이자 안내자가 되도록 노력해야 합니다."라고 그녀는 말했습니다.

득닌 중학교 교직원들은 정기적으로 전문 활동을 기획하고, 온라인 그룹을 통해 경험을 공유하며, 함께 교육 효과 향상을 위한 해결책을 모색합니다. 이러한 교육 및 공유 세션은 교사들이 기술 활용에 더욱 자신감을 갖는 동시에 디지털 시대 교사의 역할에 대한 생각을 넓히는 데 도움이 됩니다.

앞으로 리 티 탄 빈 씨는 교육 분야의 디지털 혁신 여정이 단순히 기술에 대한 이야기가 아니라 지식, 인내, 그리고 교사의 진심을 담은 여정이라고 믿습니다. 혁신적인 수업 하나하나, 더욱 자신감 넘치는 학생들 하나하나는 이러한 끊임없는 노력의 "달콤한 열매"입니다. 그리고 뚜옌꽝 교외 지역에서는 연단에 선 "디지털 엔지니어"들이 직업에 대한 사랑과 혁신에 대한 열망으로 학생들의 미래를 밝게 하는 데 매일 기여하고 있습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html