불우아동을 위한 가정
장애 아동을 가르치는 것은 쉽지 않기 때문에 장애 아동 교사들은 항상 관대하고 인내심을 가져야 합니다 . Tri Tam Center for Supporting the Development of Inclusive Education (동허이시, 꽝빈)의 교사들은 매일 이 "어려운" 일을 하고 있습니다.
이곳은 동호이 시에 있는 장애인 아동을 위한 최초의 사립 센터로, 12년 전에 설립되었으며, 현재는 꽝빈 성 전역에 4개의 시설을 운영하며 장애인 아동을 위한 보금자리가 되었습니다.
"12년 전, 대학 졸업 후 빈즈엉 에 있는 장애 아동 학교에서 가르칠 기회가 있었습니다. 나중에 꽝빈에 장애 아동이 많다는 것을 알게 되었고, 고향으로 돌아가 그들을 돕기로 결심했습니다."라고 트리땀 포용교육 발전 지원 센터 부소장 응우옌 티 응옥 옌 씨는 말했습니다.
초창기에는 동호이시에 단 하나의 시설만 있었습니다. 꽝빈 지역의 선구적인 시설이었기에 동호이시의 학부모들뿐만 아니라 인근 여러 구와 마을에서도 자녀들을 유학 보내려고 했습니다.
장애아를 가르치려면 많은 인내심이 필요합니다.
옌 씨는 "자폐증, 과잉행동장애 등 치료하기 매우 어려운 증후군을 앓고 있는 아이들이 많습니다. 멀리 사는 부모들은 매주 아이들을 센터로 데려와 공부시키기 위해 숙소를 빌려야 하는 경우가 많습니다."라고 말했습니다.
센터는 점차 멀리 사는 부모들을 위해 시설을 확장해 왔습니다. 현재 꽝빈에 4개의 시설을 운영하고 있는 이 센터는 자폐증, 언어 지연, 과잉 행동, 청각 장애를 가진 136명의 아동들에게 "공동의 집"과 같은 역할을 하고 있습니다.
단순한 것에서 얻는 행복
딘티빅타오(Dinh Thi Bich Thao, 26세) 씨는 센터에서 장애아들을 가르친 5년 동안 행복하고 슬픈 추억을 많이 겪었습니다.
"많은 아이들이 자폐증, 과잉행동 장애 같은 증후군을 겪습니다. 그래서 인지 능력과 학습 능력이 매우 약하죠. 쉽게 화를 내고, 쉽게 삐지고, 매우 위험한 행동을 하기도 합니다. 아이들이 모든 사람과 잘 어울리도록 돕는 데는 아주 오랜 시간이 걸립니다."라고 타오 씨는 말했습니다.
타오 씨는 센터에서 5년간 일하면서 많은 추억을 얻었습니다.
센터에서 아이들은 40명 이상의 교사진과 함께 각 과목과 증상에 맞춰 센터 이사회가 직접 연구하고 연구한 다양한 프로그램을 배웁니다. 입학 시험 후, 학생들은 소그룹으로 나뉘어 일반적인 기술을 배우고, 교사의 도움을 받아 각 학생의 실력을 개별적으로 향상시킵니다.
타오 선생님에 따르면, 대부분의 교사들은 각자의 가족과 아이들이 있기에, 아이들이 걷고 말하는 법을 배우는 모습을 보며 겉보기에 당연한 행복을 느낀다고 합니다. 하지만 장애 아동을 돌볼 때, 아이가 점차 사회에 적응해 나갈 때마다 그 기쁨은 더욱 크고 압도적입니다.
센터 교사들의 기쁨은 장애 아동들이 일찍 사회에 적응할 수 있도록 돕는 것입니다.
"장애가 있는 아이들은 아무리 포괄적인 보살핌을 받아도 항상 '미스터리'입니다. 그래서 아이들이 의사소통을 하고, 바르게 걷고, 오렌지와 사과를 구분할 수 있게 되면 선생님들은 큰 기쁨을 느낍니다."라고 타오 선생님은 말했습니다.
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