여학생, 조종사 피로 관리에 AI 적용

RMIT 베트남에서 응용과학 학사(항공학) 학위를 취득한 최초의 학생 중 한 명인 쿠 민 쿠에(Khuu Minh Khue)는 자신만의 여정을 개척했을 뿐만 아니라 다음 세대를 위한 길을 조용히 마련했습니다.

학문적 이니셔티브를 주도하는 것부터 AI를 비행 안전에 적용하는 졸업 프로젝트에서 우승하는 것까지, 그녀의 여정은 목적지가 하늘이 아닌, 첫 꿈을 키운 강의실인 사람들에게서 영감을 받습니다.

안전지대에서 나와 자신을 찾으세요

학교를 선택한 후, 쿠에 씨는 자신의 성격에 맞는 전공을 찾기 시작했습니다. 경영 지향적이며, 전문적이지만 너무 기술적이지는 않고, 자신이 미래에 어떤 모습을 보일지 상상할 수 있을 만큼 명확한 전공이었습니다. 당시 RMIT 베트남에는 항공 전공이 새로 개설되어 있었는데, 비록 새롭고 도전적이기는 했지만 쿠에가 찾던 바로 그 분야였습니다.

그녀는 "이 프로그램은 제가 원했던 모든 것을 충족했습니다. 체계적이고, 국제적이며, 방향성이 명확했습니다."라고 말했습니다.

"저는 스스로 조사를 하고 가족들과 이야기를 나눴습니다. 처음에는 조금 놀랐지만 모두가 저를 지지해주었습니다."

모든 경험을 통해 높은 수준을 유지하세요

3년이 넘는 기간 동안 공부한 민 쿠에(Minh Khue)는 뛰어난 학업적 성취를 이루었을 뿐만 아니라 RMIT에서 항공 학생 커뮤니티를 구축하는 데 선구자 역할을 했습니다. RMIT Peers Helping Learners(PAL) 프로그램의 첫 번째 학생 조수로서 Khue는 멘토, 조언자, 때로는 영감의 원천으로서 1학년 학생들에게 금세 친숙한 얼굴이 되었습니다.

PAL 프로그램 매니저인 마이클 밸리 씨는 쿠에가 가져온 영향력을 높이 평가했습니다. "쿠에 씨는 훌륭한 학습 지원 학생입니다. 다른 학생들의 학습을 지원하는 동시에 비판적이고 독립적으로 사고하도록 격려합니다. 많은 학생들이 쿠에 씨가 헌신적이고 전문적이며 따뜻한 사람이라는 점을 신뢰하고 다시 찾아옵니다."

또한 쿠에는 항공 산업의 학생 대표 역할도 맡고 있습니다. 그녀는 학생들의 의견을 명확하고 건설적으로 전달하여 동료와 교수진 모두로부터 존경을 받았습니다.

쿠에가 공부하는 동안 가장 큰 어려움은 졸업 프로젝트를 하는 것이었습니다. 하지만 이 프로젝트로 그녀와 그녀의 팀은 전공 부문 최우수 최종 프로젝트 상을 수상하게 되었습니다.

민 쿠에(가운데)는 AI를 활용한 조종사 피로 관리 주제로 뛰어난 졸업 프로젝트 상을 수상했습니다(사진: NVCC)

"조종사의 피로를 관리하는 AI 애플리케이션" 프로젝트는 항공 산업에서 특히 복잡하지만 매우 실용적인 문제를 해결 했습니다 . 이 팀은 얼굴 인식과 눈 움직임 분석을 기반으로 비행 전 조종사의 피로를 평가하고 관리하기 위해 AI를 사용하는 것을 제안했습니다. 이 시스템은 피로도를 낮음, 보통, 높음으로 분류하고, 조종사가 비행에 부적합하다고 판단되면 경고를 내립니다.

"피로 수준 평가는 종종 휴식 일정을 기반으로 하지만, 이것이 항상 개인의 실제 상태를 반영하는 것은 아닙니다. 저희 프로젝트는 객관적이고 적극적인 해결책을 제공하여 안전을 보장하기 위한 시의적절한 개입을 가능하게 합니다."라고 쿠에 씨는 말했습니다.

쿠에와 그의 팀은 AI 분야에 대한 기술적 배경이 없었음에도 불구하고 항공 안전과 관련이 있다는 이유로 이 아이디어를 추진했습니다. 이 프로젝트는 창의성과 실용적인 사고방식으로 심사위원단으로부터 높은 평가를 받았습니다.

쿠에 씨는 공부 외에도 VietJet Air의 비행 운영 부서에서 인턴으로 일하며 항공사의 실제 운영을 직접 경험했습니다.

인턴십을 하는 동안 저는 더 유연하게 대처하고, 더 나은 질문을 하고, 업계를 더 잘 이해하는 법을 배웠습니다."라고 그녀는 말했습니다.

그녀의 여정에서 또 다른 기억에 남는 이정표는 RMIT의 글로벌 시민 리더십 프로그램과 함께 바르셀로나로 떠난 연구 여행이었습니다. 쿠에씨는 세계 스마트 시티 전시회에 참여하여 국제적인 친구들을 만났고, 지역 지도자들에게 아이디어를 발표했습니다.

"그 경험 덕분에 제 세계관이 넓어졌어요. 글로벌한 사고는 먼 곳에서 시작될 필요가 없고, 바로 교실에서, 모든 대화와 프로젝트에서 시작할 수 있다는 걸 깨달았죠." 그녀는 이렇게 말했습니다.

쿠에에게 '최고를 유지하는 것'은 단순히 학업 성적을 유지하는 것만이 아니라, 주도적이고 책임감 있게 행동하며 도전에 직면해서도 끊임없이 배우는 것을 의미합니다. 이는 리더의 자질이며, 어쩌면 언젠가는 교사의 자질이 될 수도 있습니다.

멀리 날아가서 돌아오다

대학을 졸업한 후, 쿠에 씨는 당장의 직업에 집중하는 것 외에도 교실로 돌아가 차세대에게 영감을 주는 목표를 소중히 여겼습니다. 현재 그녀는 다음 단계로 나아가고 싶어하며, 졸업 후 기여하고 실무 경험을 쌓을 수 있는 취업 기회를 적극적으로 찾고 있습니다.

쿠에 씨는 "저는 업계를 더 잘 이해하고, 실무 경험을 쌓고, 도전에 맞서 성숙해지기 위해 먼저 노력하고 싶습니다."라고 말했습니다.

석사 학위 공부는 항상 제 장기적인 계획이었습니다. 전문성을 향상시키는 것뿐만 아니라 제가 사랑하는 분야에서 다시 가르치는 일을 할 수 있도록 하기 위해서였습니다. 이 목표를 반드시 달성해야 하므로, 이 교육 여정을 현실로 만들기 위해 장학금 기회를 적극적으로 찾고 있습니다.

쿠에의 야망은 결코 직함이나 학위에서 끝나지 않았습니다. 쿠에 씨는 공부하는 동안 공부뿐만 아니라 지식을 퍼뜨리고, 다른 사람들이 성장하고 자신의 길을 찾도록 돕는 데서 가장 큰 기쁨을 느낀다는 것을 깨달았습니다. 그 깨달음으로 그녀는 자신에게 영감을 준 선생님들처럼 선생님이 되는 꿈을 꾸게 되었습니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/nu-sinh-vien-ung-dung-ai-quan-ly-tinh-trang-met-moi-cua-phi-cong-20250422101800912.htm