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대학 교육 환경에서 민족적 문화적 정체성을 증진하다

GD&TĐ - 대학 교육 환경에서 여러 민족의 문화적 정체성을 증진하는 것은 인도적이고 장기적인 전략이 되어가고 있습니다.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại08/07/2025

교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 영혼을 키우고, 개성을 형성하며, 민족적 자긍심을 고취하는 것입니다. 세계화와 현대 사회의 급격한 변화 속에서, 고등 교육 환경에서 민족 집단의 문화적 정체성을 증진하는 것은 인도적이고 장기적인 전략으로 자리 잡고 있습니다.

국가 문화 - 종합 교육의 기초

최근 들어, 하장성 의 타이응우옌대학교에서는 국가적 문화 정체성을 보존하고 확산하는 데 관련된 많은 교육 모델을 효과적으로 시행해 왔습니다.

지부장인 뤽 꽝 탄 박사는 "민족 문화는 교육의 핵심입니다. 지속 가능한 교육은 전통 문화적 뿌리와 분리될 수 없습니다. 우리는 민족 정체성의 보존과 증진을 지부 교육 전략의 핵심 내용으로 삼고 있습니다."라고 말했습니다.

그러한 정신에 따라 하장성의 타이응우옌 대학교 분교는 커리큘럼, 과외 활동 및 학생 생활에 문화적 요소를 적극적으로 통합했습니다.

교육 공간은 더 이상 경직되고 현실과 동떨어진 곳이 아니라, 더욱 가깝고 생동감 넘치며 풍부한 정체성을 갖게 됩니다. 특히 학생들은 개막식, 11월 20일, 봄맞이 축제, 품격 있는 학생 경연대회 등 연례 행사를 통해 의상, 음식, 음악, 축제 등을 통해 민족 문화의 아름다움을 표현하도록 장려됩니다.

2025년, 하장성 타이응우옌 대학교 분원은 공식적으로 "베트남어와 문화" 교육 프로그램을 개설했습니다. 이는 국제 통합과 민족 문화 보존의 요구에 대한 전략적 비전과 세심한 배려를 보여주는 조치입니다.

루크 꽝 탄 박사는 "이 전공은 학습자들이 베트남어와 베트남 문화에 대해 더 깊이 이해할 수 있도록 도울 뿐만 아니라, 특히 베트남이 세계와 점점 더 긴밀하게 통합되는 상황에서 교육, 커뮤니케이션, 관광, 외교 등 분야에서 우수한 인력을 양성하는 데 기여합니다."라고 강조했습니다.

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하장성에 위치한 타이응우옌대학교 학생들이 교육훈련부 간부들과 사진을 찍고 있다.

게다가 이 새로운 학문 분야는 언어, 신앙, 관습, 민속 등 전통적인 문화적 가치를 보존하는 데 기여하면서 많은 실질적 이점을 가져다줍니다.

모국어가 여전히 지식에 대한 접근 장벽으로 작용하는 북부 산간 지방의 소수 민족 학생들을 대상으로 베트남어 교사를 양성할 수 있는 기회를 마련합니다.

베트남어와 베트남 문화에 대한 강사, 학생, 연구자 교류 프로그램을 통해 국제 협력을 확대합니다.

번역, 통역, 문화 관광, 다문화 소통 등의 산업에서 필요한 인적 자원을 충족합니다.

모든 교육 활동에 국가 문화 도입

지부는 교실 수업에만 그치지 않고, 학생들에게 문화적 자부심을 심어주기 위해 체험적이고 창의적인 과외 활동도 장려합니다.

흐몽 문화 클럽, 흐몽 팬파이프 클럽 등 다양한 민족 문화 클럽이 설립되어 학생들이 전통 가치를 배우고 보존할 수 있도록 돕고 있습니다. "민족 의상의 아름다움"과 같은 경연 대회는 많은 학생들이 참여하여 정체성 보존의 메시지를 전파합니다. 봄맞이 축제는 지역 특산품을 전시할 뿐만 아니라, 학생들이 문화와 사업을 결합하여 고국의 정체성을 바탕으로 지속 가능한 경제를 발전시킬 수 있는 창업 활동도 함께 진행합니다.

또한 지부는 호치민 공산주의 청년 연맹과 협력하여 "민족 문화의 색깔" 전시회를 조직하는데, 이를 통해 학생과 주민들은 토착 문화의 다양성을 교류하고, 배우고, 존중할 수 있습니다.

많은 긍정적인 성과에도 불구하고, 교육 환경에서의 문화 보존은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다. 현대 생활 방식의 영향, 노동 이주민, 그리고 대중문화의 영향으로 인해 전통 문화가 쇠퇴하는 현상이 점점 더 심화되고 있습니다. 보존 활동을 위한 자원은 제한적이며, 토착 민족 문화에 대한 깊은 이해를 갖춘 강사진 또한 부족합니다.

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문화적 가치를 증진하는 것은 보존에 그치는 것이 아니라 실제적인 교육 모델을 통해서도 실행되어야 합니다.

이러한 현실에 직면하여 뤽 꽝 탄 박사는 다음과 같이 말했습니다. "문화 정체성 보존은 혼자서는 불가능하다는 것을 깨달았습니다. 앞으로 지부는 연구소, 문화 기관, 그리고 지방 당국과의 협력을 강화하여 더 많은 자원과 전문가를 동원할 것입니다. 동시에 학생들을 위한 토착 문화와 관련된 창의적 놀이터와 과외 활동 프로그램도 지속적으로 확대해 나갈 것입니다."

또 다른 중요한 전략은 고지대 인력 양성의 핵심 내용으로 민족 문화를 활용하는 것입니다. 이를 통해 교육의 질을 향상시키고 소수민족 공동체의 지속가능한 발전에 기여할 것입니다.

교육은 지식의 문을 여는 열쇠일 뿐만 아니라 과거, 현재, 미래를 연결하는 다리 역할을 한다는 것을 알 수 있습니다. 하장성 타이응우옌 대학교 분교는 지식이 문화와, 창의성이 민족 정체성과 조화를 이루는 포괄적인 교육 접근 방식을 잘 보여줍니다.

현대의 흐름 속에서 문화적 가치를 증진하는 것은 보존에 그치지 않고 실천적 교육 모델, 창의적인 교육 활동, 젊은 세대의 헌신 정신을 통해 구현되어야 합니다.

고등교육에서 문화를 보존하고 증진하는 여정은 여전히 ​​많은 장애물이 있지만, 신념과 열정, 그리고 올바른 전략이 있다면 정체성이 풍부하고 꾸준히 통합된 교육을 위한 새로운 기회가 확실히 열릴 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-ban-sac-van-hoa-cac-dan-toc-trong-moi-truong-giao-duc-dai-hoc-post738839.html


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