고등학생의 독서 문화 개발

최근 몇 년 동안 학교와 각 교육기관은 교육 프로그램에 따라 학생들에게 필요한 지식을 제공하는 것 외에도, 비교적 효과적인 학교 개방형 도서관 시스템 구축 및 운영에 투자함으로써 학생들의 독서 문화 조성에 관심을 기울여 왔습니다. 학생들의 독서 문화를 조성하고 독서 습관을 형성하기 위해, 학교와 각 교육기관은 콘텐츠와 형식을 다양화하는 방향으로 도서관 활동과 독서 운동을 적극적이고 유연하게 조직해 왔습니다.

두이띠엔(Duy Tien) 시는 모든 학년을 위한 학교 인프라 구축에 자원을 집중 투자하는 과정에서 최근 몇 년간 학교 도서관 시스템 구축에도 심혈을 기울여 왔습니다. 이를 통해 간부, 교사, 그리고 학생들의 독서 습관 유지 및 독서 문화 조성에 적극적으로 기여하고 있습니다. 현재 두이띠엔 시의 모든 학교에는 친환경 도서관, 이동식 도서관, 교실 책장 등 다양한 유형의 학교 도서관이 설치되어 있으며, 언제 어디서나 독서할 수 있는 환경을 조성하고 학생들의 독서 습관을 형성하고 있습니다. 또한, 도서관 친화적인 활동의 효과를 증진하고, 학생들의 자기 학습, 자기 연구, 그리고 베트남어 능력 향상에 대한 인식을 제고하여 학교와 지역 사회에 독서 문화 환경을 조성하고 있습니다.

학생들의 독서 활동 증진이라는 목표를 달성하기 위해, 두이티엔(Duy Tien) 타운에 위치한 티엔손 B 초등학교(Tien Son B Primary School)에 학교 도서관 건립 사업이 동시에 진행되었습니다. 교장인 쩐 티 투 흐엉(Tran Thi Thu Huong) 씨는 다음과 같이 말했습니다. "지금까지 학교는 다양한 종류의 책, 신문, 잡지, 교육 사진 자료를 풍부하고 풍부하게 확보하기 위해 구매, 지원 요청, 사회화를 추진해 왔습니다. 학교 도서관 개발에 대한 관심과 더불어, 학교는 교실 책꽂이와 친환경 도서관 개발을 추진하고 있습니다. 각 학급에는 친환경 책꽂이가 마련되어 있어 학생들이 자발적으로 책, 신문, 잡지를 기증하고 교환할 수 있도록 하고 있습니다. 학교 운동장에는 쉬는 시간 동안 학생들의 독서 요구를 충족하는 "친환경 도서관" 책꽂이가 있습니다. 학교 도서관에는 교사와 학생들의 교육 및 학습 요구에 부응하는 기본적인 도서와 자료가 비치되어 있습니다.

티엔손 B 초등학교(두이티엔) 학생들이 도서관에서 독서를 하는 모습.

지방의 학교 도서관 활동은 체계적이고 효과적이 되어 풍부하고 매력적인 학습 환경을 조성하는 데 기여하고 있으며, 학생들이 도서관을 방문하여 책을 읽고 빌리는 비율이 증가하고 있습니다. 도서관 시스템의 가치를 극대화하기 위해 학교는 도서관 독서 시간 운영 규정을 철저히 준수하고 있습니다. 경연대회, 책 축제, 전시회, 책 소개 등의 활동을 효과적으로 운영하여 독서 운동을 문화적인 아름다움으로, 교직원, 교사, 그리고 학생들에게 일상적인 습관으로 자리매김하고 있습니다. 또한, 독서의 의미와 중요성을 명확히 인식한 학교는 교사와 학생들을 대상으로 광범위한 독서 운동을 전개하고, 학생들이 독서에 참여하도록 다양한 활동과 형태를 적극적으로 추진하고 있습니다. 예를 들어, 쉬는 시간 동안 학교 도서관에서 읽을 수 있도록 독서 카드를 발급하고, 학교 도서관의 책을 교실과 친환경 도서관의 책장으로 순환 배치하는 등, 학생들이 스스로 책장을 관리하고, 친환경 도서관을 운영하고, 그룹 및 학급 활동 시간에는 스토리텔링 및 시 낭송 대회를 개최하는 등 다양한 활동을 펼치고 있습니다.

투자에 주의를 기울이고, 사회화를 촉구하고, 체계적인 도서 유통 활동을 실시함으로써, 지금까지 도내 대부분 학교 도서관에는 전문서적, 참고 자료, 교과서 및 신문, 잡지, 학술지 등의 출판물 등 수백만 권의 각종 도서, 신문, 잡지, 학술지 등의 출판물이 비교적 많이 소장되어 있어 학생들의 독서 요구에 적합하고 잘 충족되고 있습니다.

현재 기술의 급속하고 강력한 발전과 디지털 전환의 요구에 발맞춰, 도내 학교 도서관 시스템 또한 이러한 요구를 신속하게 파악하고 시설 및 기술 인프라에 대한 적극적인 투자를 단행하며 전자도서관(TVĐT) 활동을 점진적으로 개발하고 활용하고 있습니다. 많은 학교에서 학생과 교사의 독서 및 연구 요구를 충족할 수 있도록 충분한 열람실을 갖춘 도서관 시설을 갖추고 있으며, 각 열람실에는 인터넷에 연결된 컴퓨터가 설치된 TVĐT 코너가 마련되어 있습니다. 주간 도서관 활동 시간이나 매일 오후에는 컴퓨터를 활용하여 정보를 활용하는 학생들의 수가 상당히 많습니다.

탄탄 중학교(탄리엠) 부교장 응우옌 티 부 빈(Nguyen Thi Vu Binh) 교사의 평가에 따르면, 학교에서 이러닝이 발전하는 것은 공간과 시간의 제약 없이 문서와 정보 자원에 접근할 수 있는 기회를 창출하고, 학교가 더욱 풍부하고 다양한 도서관 자원을 확보하는 데 도움이 되는 필연적인 추세입니다. 이러닝은 교수-학습 활동에 긍정적인 영향을 미치며, 특히 2018년 교양교육과정을 시행하는 학년의 경우 더욱 그렇습니다. 학생들은 개방형 프로그램과 주관식 문제 시스템을 활용하여 학습하고 있으며, 교과서 외의 자료 활용을 장려받고 있으므로 이러닝 채널에서 더 많은 정보와 자료를 활용하는 것은 매우 유용합니다. 또한, 학생들의 학습 능력 향상에도 도움이 됩니다.

도서관 열람 시간 동안 학생들은 전자 도서관에서 정보를 활용하고 읽는 데 매우 관심이 많습니다. 리투옹끼엣 고등학교(김방) 학생인 추 민 즈엉(Chu Minh Duong)은 다음과 같이 말했습니다. "지식과 학습 능력을 향상시키기 위해 책과 "종이" 자료를 통해 스스로 읽고 공부하는 것 외에도, 학교 전자 도서관의 "소프트" 자료 시스템을 통해 수업 내용을 배우고 조사하는 데 많은 시간을 투자합니다. 이러한 활용을 통해 학교 전자 도서관이 안정적으로 운영되고, 연결성이 좋으며, 풍부한 자료 저장소를 갖추고 있어 제 요구를 잘 충족시켜 준다는 것을 알게 되었습니다."

일반 교육 발전에 있어 도서관 시스템의 중요성을 정확히 이해하고 있는 이 지역의 학교들은 도서관의 모든 측면을 개선하는 데 매우 유연하게 대처하고 있으며, 도서관이 필수적인 존재로 존재하거나 비효율적으로 운영되는 것을 허용하지 않습니다. 도서 및 도서의 공급원을 확대하기 위한 투자 자본 측면에서 많은 어려움에도 불구하고, 학교들은 과감하게 사회화를 추진하고 학교 도서관과 지역 문화원 간, 또는 학교 도서관 간 도서 대출을 확대하여 학교 도서관 시스템의 시설, 서비스 품질, 활동의 질을 점진적으로 개선하고, 교사와 학생이 책을 읽고 독서 습관을 유지할 수 있는 유리한 환경을 조성하는 데 기여했습니다.

탄하

출처: https://baohanam.com.vn/van-hoa/phat-trien-van-hoa-doc-trong-hoc-sinh-pho-thong-130123.html