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학부모들은 학년 말에 많은 수수료를 내고 싶어하지 않습니다.

VnExpressVnExpress28/05/2023

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하 선생님은 학년말 감사의 마음을 전하고 축하하기 위해 기부한 물품 목록을 보던 중, "카메라를 사려면 10만 동을 내야 한다"는 사실을 알고 살짝 눈살을 찌푸렸다.

지난주, 하남시 에 사는 46세의 하 씨는 12학년 딸의 학부모-교사 회의에 참석했습니다. 결과를 발표한 후, 담임 선생님은 고학년 학생들의 "학교에 대한 감사의 표시로 선물을 주는 전통"에 대해 알려주셨습니다. 하 선생님에 따르면, 선생님은 이 내용을 학급 학부모 위원회와 공유했고, 승인되어 회의에 가져왔다고 합니다.

하 씨는 "선생님께서 실용적인 선물을 줘야 한다고 하셨고, 학교에서 중요한 장소에 카메라를 설치하고 싶어 한다며 학부모님들께도 이 선물을 고려해 보시라고 권유하셨습니다. 1인당 기부 금액은 10만 동입니다."라고 말했습니다.

이 금액 외에도 학부모 위원회는 담임 선생님과 교과 선생님께 감사의 선물을 구입하기 위해 14만 VND를 추가로 요청했습니다. 하 씨는 학교와 선생님들에 대한 감사의 마음을 전하기 위한 선물증정 활동에 대한 평가는 타당하지만, 기부금액을 개인별로 평준화하고 나누는 것에는 불만을 표시했습니다.

학부모회 측은 이 회비는 자발적인 부담이며 납부 금액만 제시했을 뿐, '늘 이랬다', '우리 반이 참여하지 않으면 다른 반에 민폐를 끼친다', '학교 이미지에 안 좋은 영향을 미친다'는 등의 표현을 사용했습니다. 자발적인 부담인데 마치 강요받는 것 같은 느낌입니다."라고 하 씨는 말했습니다.

지난주 포럼에서 호치민시의 일부 초등학교와 중학교 학부모들은 TV를 사고, 문을 교체하고, 벽 페인트를 사서 각자에게 균등하게 돈을 나눠주라는 요구가 있었다고 보고했습니다. 이 사례에는 해당되지 않지만, 호치민시에 사는 리엔 여사는 3학년 아들을 위해 학년 말에 자발적으로 기부한 내용도 들었습니다. 기부금에는 학생들의 요약본을 위한 돈과 교사와 학교에 줄 작별 선물이 포함되었습니다.

당초 리엔 씨는 10만 동을 지불할 생각이었지만, 학부모 위원회가 "20만~30만 동이면 충분할 것"이라고 제안하자, 월급이 650만 동인 어머니는 마지못해 20만 동도 지불했다. 10학년 아들을 둔 리엔 여사는 많은 기부 때문에 매 학년이 시작되고 끝나기 전에 항상 압박감을 느낀다고 말했습니다.

리엔 씨는 "저는 적게 내고 싶었던 적이 많았지만, 모두가 동의하는 걸 보고 제 아이가 부끄러워하지 않도록 따르려고 노력했습니다."라고 말했습니다.

10만 동과 20만 동 단위의 베트남 동. 사진: Thanh Hang

10만 동과 20만 동 단위의 베트남 동. 사진: Thanh Hang

호치민시 교육 훈련부 전 부국장 응웬 반 응아이에 따르면, 학부모들이 학년말 납부금에 불편함을 느끼는 것은 수년간 흔한 일이었다고 합니다.

5월 하반기부터 하노이 와 호치민시에서 수만 명의 회원이 있는 포럼에서 학급 기금과 연말 기부금에 대한 주제가 격론을 벌였습니다. 각 게시물에 댓글을 단 많은 사람들은 수수료 종류와 지불해야 할 금액을 나열하면서 수수료가 높다고 주장하며 불만을 표했습니다.

현재 학교의 기금 모금은 교육훈련부의 2018년 통지문 16호에 따라 수행됩니다. 이 문서에는 "후원은 강제나 평균 또는 최소 후원 수준에 대한 규제 없이 자발성, 홍보성, 투명성의 원칙을 보장해야 하며, 기부를 강요하는 데 후원을 사용해서는 안 된다"고 명확히 명시되어 있습니다.

응아이 씨는 모든 경우는 아니지만 가장 큰 이유는 일부 학교가 기부금을 모으는 데 부적절한 방법을 사용하고 있기 때문이라고 말했는데, 이는 기부 캠페인을 시작할 당시에 가장 분명하게 드러났습니다. 그는 각 학년 초나 1학기 말에 학교 측에서 시설 보고서를 작성해 경영진에게 제출해야 한다고 말했습니다. 수리, 새로운 장비 구입, 예산 사용 또는 사교 활동이 필요한 경우 학교에서도 이 시점부터 계획을 세워야 합니다.

"학년 전체를 발표하지 않고 연말에 기부를 요청하는 것은 좋지 않습니다. 학부모들을 불편하게 하고 학교에 계획이 없다는 것을 보여주는 꼴이 됩니다."라고 그는 말했습니다. 게다가, 학년이 끝나고 학생들이 학년이 올라가거나 레벨이 바뀔 때 부모가 시설을 기부하도록 동원하지만, 자녀들이 그 시설의 혜택을 받을지 확신할 수 없다면, 이는 내성적이고 불편한 사고방식을 만들어냅니다.

시기적 요인 외에 두 번째 이유는 학교에서 학급으로, 학급에서 학부모로의 선전입니다. 응아이 선생님은 일반적으로 각 학급 학부모 대표 위원회가 교사나 학교 학부모 위원회로부터 정보를 얻어 학급 학부모에게 전달한다고 분석했습니다. 그에 따르면, 많은 부모들이 후원을 받기 위한 규정을 제대로 이해하지 못하거나, 후원 캠페인에 너무 열중해 후원 금액을 계산하고 서로 나눠 갖는 경우가 많아 다른 부모들에게 압박감을 준다고 합니다.

호치민시에서 20년의 경력을 쌓은 한 교사는 학부모들의 마음을 공감하며, 그중 15년은 담임교사로 일한 경험이 있다고 하면서, 학부모 위원회와 담임교사들에게도 그 마음을 전해야 한다고 말했습니다.

이 교사는 기금을 받지 않았지만 종종 학부모 위원회와 협력하여 파티 음식 구매와 가격 조사 비용을 계산했다고 말했습니다. 그녀는 이것이 교사의 책임이 아니며, 학부모도 이런 활동에 참여하기 위해 개인적으로 준비해야 한다고 말했습니다. 현명하게 돈을 쓰기 위해 균형을 맞추는 일은 피곤하고 시간이 많이 걸리므로, 캠페인이 예상대로 진행되지 않을 경우 학부모는 분개하거나 좌절하는 대신 담임 선생님이나 학부모 위원회 위원장과 개인적으로 논의할 수 있습니다.

하노이 하동군의 눙 씨는 오랫동안 학부모 위원회 위원으로 활동해 왔으며, 이것이 "집에서 먹고 마을 전체의 짐을 지는 일"이지만 종종 오해받는다고 말했습니다.

"계산을 잘못해서 수십만 원을 잃은 적도 있고, 학급 전체가 기부했는데 물건을 사기에 부족할 때도 학부모회와 나눠서 메웠습니다."라고 눙 씨는 말했다. 그녀는 자신의 경험 덕분에 항상 자신의 기여에 만족했습니다. 그녀는 약 100만~200만 VND 정도의 기부는 자신의 능력에 달려 있다고 말하며 주저하지 않는다고 밝혔습니다.

"궁극적으로는 제 아이들을 위한 거예요. 학부모 위원회도 힘든 시기를 겪고 있으니까, 뭔가 불합리한 부분이 보이면 따로 위원회와 상의하면 돼요."라고 눙 씨는 말했다.

이러한 견해에 동의하며 하노이 롱비엔 구에 사는 43세의 투 씨는 연말 소득에 대해 너무 엄격해서는 안 된다고 말했습니다. 그녀는 며칠 전에도 9학년 아들의 졸업식 비용과 선생님과 학교에 대한 작별 선물 비용을 포함해 65만 VND를 지불했습니다. 어머니는 학부모 위원회나 담임 선생님의 공유와 지도가 의무적이라고 생각하지 않습니다. 오히려 그녀는 이것이 매우 유용하고 실용적이라고 생각합니다.

"예를 들어, 학급에서 선물을 사서 학교에 주었는데, 학교에서 이미 그 선물을 가지고 있거나 거의 사용하지 않거나, 전시할 장소조차 없다면 낭비일까요?" 투 선생님은 수혜자의 실제적인 필요에 기반한 감사의 선물이라면 더욱 의미가 있을 것이라고 주장했습니다.

하지만 기부 금액에 대해서는 개인별로 나누어 기부하거나 정해진 금액을 제시하는 것이 아니라, 부모들이 자신의 재정적 능력에 따라 자원봉사하도록 해야 한다는 데 동의했습니다. 모금된 금액에 따라, 학부모 위원회는 적절한 가치의 선물을 선택합니다.

하노이의 한 고등학교 교장은 학부모가 안심하고 참여할 수 있도록 정책부터 보급, 실행까지 투명성이 가장 중요하다고 말했습니다.

학부모와 교사가 정확하게 소통하지 못하거나 오해받기 쉬운 태도를 보일 것을 예상하고, 이 교장은 기부 요청 내용을 종종 타이핑합니다. 이 문서에는 일반적으로 페이지 하단에 "필수 아님, 기부는 선택 사항"이라는 문구가 굵은 글씨로 표시됩니다. 졸업식과 송별 행사에서 교장 선생님은 우리가 "우리가 가진 것을 활용"하여 형식과 예의를 갖춰야 하며, 그것을 기부를 요청하는 기회로 삼아서는 안 된다고 생각하십니다.

따라서 학교에서는 학부모 위원회의 활동을 파악하고 면밀히 관찰하여 불법적인 과도한 징수와 과도한 지출을 적발하고 예방해야 합니다.

응아이 씨는 학교에서 학년 초부터 수리 또는 구매해야 할 품목의 비용을 계산하여 교육훈련부에 보고해야 한다고 제안했습니다. 경영진은 예산을 균형 있게 조절하고 학교가 일정 수준 내에서 사회 자본을 동원하도록 ​​할 수 있습니다.

하남의 하 선생님은 각 학급 학부모들에게 물어본 결과, 카메라 구매 비용이 1인당 10만 동으로 동일하다는 것을 보고 아무런 이의 없이 지불하기로 결정했습니다. 이 금액 외에도 그녀의 딸은 학급 친구들과 함께 축하하기 위해 10만 VND를 추가로 요청했습니다.

"모든 부모는 자녀가 친구들과 동등해지기를 바라는 것 같습니다. 그래서 기부에 다소 주저하더라도 자녀는 여전히 적극적으로 참여할 것입니다. 우리에게 필요한 것은 그 돈이 실제로 우리 아이들을 위해 쓰인다는 것을 아는 명확한 정보입니다."라고 하 씨는 말했습니다.

탄항

*부모님의 이름은 변경되었습니다.


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