광응아이는 2024-2025년 새 학년을 맞이할 준비가 되었습니다.

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학생들이 수업에 참석하도록 격려하기 위해 집으로 가세요

딘 호아이 아인(민롱구 롱손 초등학교 4학년 C반)은 매우 어려운 처지에 있습니다. 어머니가 일찍 돌아가셔서 아버지와 장애가 있는 남동생과 함께 살고 있습니다. 아버지는 종종 멀리서 일하시기 때문에 호아이 아인은 다음 학년에 수업에 참석하지 못할 가능성이 매우 높은 학생 중 하나입니다.

교사와 지방 당국은 학생들의 집을 방문하여 수업에 참석하도록 격려했습니다.

호아이 안 씨 가족의 상황을 잘 아는 롱손 초등학교 선생님들은 정기적으로 지역 당국과 협력하여 호아이 안 씨의 집을 방문하여 그녀를 격려하고, 선물을 전달합니다.

딘 호아이 아인의 학부모인 딘 반 옵 씨는 이렇게 말했습니다. "최근 정부와 교육청에서 우리 아이를 학교에 보내도록 설득해 주셨습니다. 저희 가족은 매우 감사하며, 아이가 정기적으로 학교에 다닐 수 있도록 노력할 것입니다."

호티트엉 선생님에 따르면, 민롱 지역 주민들의 삶은 매우 어렵습니다. 1년 내내 농사일에 매달려 지내다 보니 자녀 교육에 큰 관심을 두지 않습니다. 이로 인해 학생들이, 특히 여름방학 이후에는 학업을 중단하는 경우가 많습니다.

"산악 지역의 교사들은 전문적인 업무 외에도 학교를 빠진 학생들이 다시 학교로 돌아오도록 집집마다 찾아가 설득하는 일도 맡고 있습니다."라고 투옹 씨는 말했습니다.

새 학년도 학생 수를 확보하기 위해 8월 초부터 민롱 산악 지역의 교사들은 학생들의 수업 참여를 적극적으로 독려해 왔으며, 특히 중퇴 위기에 처한 학생들의 참여를 독려해 왔습니다. 어려움 속에서도 교사들은 수업의 질을 보장하고 학생 중심의 수업을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

2024-2025학년도 민롱 학군에는 4,600명이 넘는 학생이 있으며, 현재까지 출석률은 비교적 적정한 수준입니다. 아직 수업에 참여하지 않은 나머지 학생들을 위해 교사들은 각 가정을 방문하여 안내 활동을 진행할 예정입니다.

완벽한 시설

광응아이성 교육 훈련부는 학생들의 수업 출석률을 보장하는 것 외에도, 특히 산악 지방의 교육훈련부는 시설을 긴급히 완비하고, 교육 기자재를 구입하고, 교직원을 안정화하고, 교실을 청소하고 있습니다.

2024-2025년 신학년을 준비하기 위해, 소수민족을 위한 Dinh Thanh Khang 초등학교와 중등 기숙학교(Son Tay 구)는 3개의 별도 학교를 없애기 위해 교실 9개와 기숙실 12개를 더 짓는 데 투자했습니다.

소수민족을 위한 딘탄캉 초등학교와 중등학교가 투자되어 넓은 면적에 건설되었습니다.

2024-2025학년도에 손떠이구는 학교 시설 건설 및 보수에 100억 동(VND) 이상을 투자했습니다. 현재 학교들은 새 학년도 개학 계획에 따라 학생들이 등교할 수 있도록 지역 사회 및 학부모들과 협력하고 있습니다.

바토(Ba To)의 이 산악 지역에는 약 16,000명의 학생이 재학 중인 47개 학교가 있습니다. 이 지역에는 소수 민족 기숙학교 1곳과 준기숙학교 3곳이 있습니다. 새 학년을 준비하기 위해 바토 교육훈련부는 각 자치구 및 마을과 협력하여 시설, 교육 장비, 교과서를 검토했습니다.

바토(Ba To) 현 교육훈련부 딘티아이리(Dinh Thi Ai Ly) 부국장은 "시설과 관련하여 교육훈련부는 매년 현 인민위원회와 협의하여 투자 자금을 확보하고 있습니다. 학생들의 안전을 보장하지 못하는 교실을 갖춘 학교는 우선적으로 보수를 받을 것입니다."라고 밝혔습니다.

2024-2025학년도에 꽝응아이성은 약 600개의 교육 단위와 시설을 갖추게 되며, 약 9,200개의 교실과 약 287,000명의 학생을 수용하게 됩니다. 꽝응아이성은 교육 및 훈련 부문을 위한 교육 진로 기금에서 300억 동을 배정하여 39개 부속 단위의 시설 보수를 완료했습니다.

산간 지역의 경우, 소수 민족 지역의 초등학교는 현재 100%가 소수 민족 학생들을 위해 베트남어를 강화하기 위한 모델을 구축했습니다.

이를 통해 소수 민족 학생들의 학습 과정에서 자신감과 창의성을 증진시키고, 점차적으로 베트남어 능력을 쌓고, 의사소통 능력과 생활 기술을 익히도록 돕기 위해 놀이터와 건강하고 친근한 학습 환경을 조성합니다.

명확하게 읽을 수 없거나 완전한 문장을 말할 수 없는 학생 수가 긍정적으로 감소하여 점차 교육의 질이 향상되는 데 기여하고 있습니다. 5세 소수 민족 어린이의 100%가 1학년에 진학하기 전에 베트남어 준비 수업에 참석합니다.