유치원 교사들의 대면 수업 시간이 줄어들 것입니다.

Sẽ giảm giờ dạy trực tiếp cho giáo viên mầm non — 디엔비엔 성 상냐면 무옹둔 유치원에서 선생님과 학생들이 수업을 받고 있는 모습. 사진: 김안.

이는 유아교사라는 직업을 전문화하고 인간화하는 데 중요한 발걸음으로 여겨집니다. 유아교사는 고도의 전문성을 요구하는 교육 분야이지만, 오랫동안 노동력 측면에서 과소평가되어 왔습니다.

최근 교육훈련부(MOET)에서 발표한 초안에 따르면, 유치원 교사의 근무 시간은 연간 기준으로 산정되며, 수업 시간뿐 아니라 수업 준비, 전문성 개발, 아동 등하원 등 기타 전문 활동 시간을 포함한 수업 시간으로 환산됩니다. 총 근무 시간은 하루 8시간, 주 40시간으로 정해져 있으며, 이는 국가 교육 체계 내 다른 교육 단계의 일반 규정과 일관성을 유지하기 위한 것입니다.

또 다른 중요한 새로운 사항은 하루 두 번 수업을 진행하는 유치원 교사의 직접 수업 시간 할당량을 기존 6시간에서 5시간 30분으로 조정한 것입니다. 이는 아동 등하원 시간을 제외한 시간입니다. 이러한 업무 구성 요소의 명확한 분리는 유치원 의 업무 배정 및 할당을 용이하게 할 뿐만 아니라 수업 시간 변환 및 노동량 계산을 더욱 투명하고 공정하게 만들 것으로 기대됩니다.

실질적인 경영 관점에서 볼 때, 많은 교장들은 이번 조치가 유치원 교사들의 오랜 염원을 충족시키는 합리적인 조정이라고 생각합니다. 라오까이성 옌빈면 다이동 유치원의 쩐 투 항 교장은 이번 개정안이 유치원 교사의 수업 시간 및 기타 활동이 구체적으로 명시되지 않았던 기존 공문서 제48/2011/TT-BGDĐT호의 미비점을 보완했다고 평가했습니다. 한편, 유치원 교육의 특징은 수업, 감독, 보육, 그리고 아동을 위한 활동 기획이 끊임없이 융합되어 이루어지기 때문에 다른 교육 단계처럼 개별 수업으로 분리하기 어렵다는 점입니다.

특히, 매일 30분씩 직접 수업 시간을 줄이는 것은 긍정적인 신호로 여겨지며, 이는 해당 교육 단계의 어렵고 힘든 업무에 대한 관심과 인정을 보여주는 것이므로 교사들의 사기를 높이는 데 도움이 될 것입니다. 디엔비엔성 상녜면 므엉둔 유치원의 꽝 티 홍 꾸옌 선생님은 자신과 동료들이 매일 아침 7시 이전에 출근하여 오후 5시 또는 5시 30분에 퇴근한다고 말했습니다. 꾸옌 선생님은 다른 선생님 한 명과 함께 22명의 유아로 구성된 유치원반을 맡고 있습니다. "이 규정이 시행되면 교사들은 평균적으로 주당 직접 수업 시간을 약 2시간 30분 줄일 수 있어 다른 전문 활동이나 건강 회복을 위한 시간을 더 많이 확보할 수 있을 것입니다. 이러한 조정은 교사들의 수업 부담을 직접적으로 줄여주는 매우 인도적인 조치입니다."라고 꾸옌 선생님은 말했습니다.

하노이 손동 유치원에서는 현재 유치원반은 2.2명, 보육반은 2.5명의 교사가 한 반을 담당하고 있습니다. 응우옌 티 응옥 교장은 이번 규정 초안이 교사들의 업무 부담을 줄이고 정당한 권리를 보호할 법적 근거를 마련해 준다며 환영의 뜻을 밝혔습니다. 명확하게 정의된 근무 시간, 초과 근무 시간, 업무량 초과 시 보상액 산정 기준이 구체적인 근거를 제시함으로써 '열심히 일해도 정당한 보상을 받지 못하는' 상황을 방지할 수 있을 것입니다. 그러나 유아 교육의 특성상 한 반에 항상 두 명의 교사가 배치된다는 점을 고려하여, 응옥 교장은 규정이 시행될 경우 교사들의 권리 보장과 효율적인 업무 배정을 위해 구체적인 근무 시간 조정 및 배치 지침이 마련되기를 희망한다고 밝혔습니다.

실제로 아이들을 등하교시키는 데 걸리는 시간은 지역마다 크게 다릅니다. 산간 지역에서는 30분 정도로 짧을 수 있지만, 도시 지역에서는 부모들의 특정한 일정 때문에 더 오래 걸리는 경우가 많습니다. 게다가 많은 학교들이 심각한 교사 부족에 직면해 있습니다. 학급당 교사 대 학생 비율이 2.2~2.5명인 상황에서, 교사를 충원하지 않고 직접 수업 시간을 줄이면 교사들은 여전히 여러 가지 책임을 떠맡아야 하고, 실제 수업 시간은 하루 9~10시간에 달할 것입니다. 그렇게 되면 교사들의 업무 부담을 줄이려는 목표는 그저 공허한 말로만 남게 될 위험이 있습니다.

위의 분석을 통해 유치원 교사 근무시간 조정안은 교육계에서 가장 막중한 책임을 지는 인력에 대한 교육훈련부의 배려를 보여주는 타당한 정책임을 알 수 있다. 그러나 이 정책이 실효성 있게 시행되기 위해서는 교사 정원, 재정 지원 방안, 그리고 지역 및 교육기관 유형에 맞춘 유연한 시행 지침 등 포괄적인 해결책이 필요하다.

투후옹

출처: https://daidoanket.vn/se-giam-gio-day-truc-tiep-cho-giao-vien-mam-non.html