학생들은 500만 VND 소득 함정에 빠지지 않도록 주의해야 합니다.

위 내용은 3월 30일 하노이에서 열린 2024년 취업 박람회에서 추득찐(Chu Duc Trinh) 하노이 기술대학교(베트남 국립대학교) 총장이 발표한 성명입니다.

이번 행사는 학생들이 노동 시장의 변화 양상을 이해하고, 다양한 직업 시장을 탐색하여 자신에게 부족하거나 강점이 있는 분야를 파악함으로써 졸업 후 적합한 진로를 찾을 수 있도록 돕습니다.

학생들이 취업 박람회에서 구직 기회를 살펴보고 있다 (사진: M. Ha).

대학을 중퇴하고 연예계에 진출했다.

추득찐 교수는 실제로 많은 학생들이 학교에 진학하지만 일을 하기 위해 학교를 그만두고, 나중에 다시 직장을 그만두고 학교로 돌아가고 싶어한다고 말했습니다.

이 교장에 따르면, 학생들은 처음에는 돈을 벌고 일찍부터 수입을 얻는 것에 매력을 느낄 수 있지만, 500만 VND 소득 함정에 빠지지 않도록 주의해야 합니다. 졸업 전에 일을 하기 위해 학교를 그만두면 더 이상 발전할 기회를 얻지 못할 것이기 때문입니다.

500만 VND 소득 함정에 대해 설명하면서 찐 교수는 학생들이 처음에는 아르바이트로 돈을 벌지만, 시간이 지나면서 일자리가 불안정해져 더 높은 급여를 받거나 리더십 위치로 승진할 수 없게 된다고 말했습니다. 결국 그들은 은퇴할 때까지 500만~700만 VND의 평범한 급여를 받는 일반 노동자로 남게 된다는 것입니다.

하지만 학생들이 학업 성적이 우수하고 뛰어난 능력을 갖추고 제때 졸업한다면, 이후 점진적으로 승진할 기회를 얻게 될 것입니다.

추득찐 교수(과학기술대학교 총장) (사진: M. Ha)

단 트리 신문과의 인터뷰에서, 채용 기술 플랫폼 조보코(Joboko)의 팜 투안 안(Pham Tuan Anh) 대표는 많은 기술 분야 명문대 학생들이 학위 취득을 꺼리고 조기에 취업하는 경향이 있다고 밝혔습니다. 이는 많은 기술 기업들이 학력보다는 실무 능력을 중시하기 때문이라는 설명입니다.

이 플랫폼의 통계에 따르면, 일반적으로 경제 관련 분야의 많은 학생들은 2학년 때부터 인턴십 기회를 찾기 시작하고, 3학년이나 4학년이 되면 이미 기업에서 근무하고 있는 것으로 나타났습니다. 반면, 낮은 순위의 대학 학생들은 3학년이나 4학년이 되어서야 비로소 기업에 발을 들여놓기 시작하며, 대개 학업과 병행하는 아르바이트나 인턴십을 통해 경력을 쌓습니다.

LG R&D 베트남 인사부 책임자인 다우 탄 호아 씨는 일부 학부생들도 회사에서 일자리를 찾고 싶어하지만, 회사 방침상 재학생은 채용하지 않는다고 밝혔습니다.

개인적인 생각으로는, 그녀는 학생들이 주말에 아르바이트를 해서 추가 수입을 얻는 것은 괜찮지만, 학업을 중단하거나 너무 많은 일을 해서 공부에 소홀해지는 것은 좋지 않다고 생각한다. "한 가지 일에 집중해서 잘하는 것이 장기적으로 더 나을 거예요."라고 호아 씨는 말했다.

Joboko 채용 기술 플랫폼의 대표인 팜 투안 안 씨 (사진: M. 하).

단기적인 계산은 피해야 합니다.

찐 교수에 따르면, 해당 공과대학의 졸업률은 약 90%로, 약 10%의 학생들이 여러 가지 이유로 졸업 요건을 충족하지 못한다고 합니다. 학업 성적이 매우 우수한 소수의 학생들이 자퇴하고 창업하는 경우를 제외하면, 대다수의 학생들은 고작 500만 VND(약 1,500만원) 정도의 생활고에 시달리게 됩니다.

학교 교장은 수십 년 전과는 달리 현재 국내 노동 시장은 세계와 통합되기 위해 높은 수준의 자질을 요구한다고 생각합니다. 특히 기술학교 학생들이 학업을 중단하고 취업하게 되면, 학교에서 배운 기본적인 지식과 기술을 놓치게 되어 졸업 후 혁신적이고 창의적인 직업을 갖는 데 어려움을 겪게 될 것입니다.

"우리 학교는 오랫동안 기업들에게 다음과 같은 분명한 메시지를 전달해 왔습니다. 학교는 학생들을 인턴십에만 보내고 채용 과정에는 전혀 관여하지 않습니다. 학생들이 졸업한 후에야 비로소 기업에 취업하게 되며, 이는 양측 모두에게 지속 가능한 방식입니다."

"상황이 너무 어려워지면 학생들은 가족이나 학교에 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있지만, 하루 6~7시간씩 아르바이트를 하는 것은 매우 불안정합니다. 학생들은 당면한 어려움을 아르바이트에 투자하는 것으로 해결하려 해서는 안 됩니다. 그것은 단기적인 계산일 뿐입니다."라고 트린 교수는 말했다.

학생들이 인적 자원 및 취업 기회에 대해 조사하고 있다(사진: M. Ha).

같은 관점에서 투안 안 씨는 학생들이 직장 환경을 일찍 접하여 전문적인 업무 과정을 이해하고, 노동 시장의 요구를 파악하며, 이를 통해 학습 방법을 조정하고 학교에서 아직 가르치지 않은 새로운 기술에 익숙해지도록 지원합니다.

하지만 학생들이라면 학업에 집중하고 더 많은 시간을 투자해야 하며, 특히 학업 성적이 우수한 학생들은 학업을 중단하고 일을 해서 돈을 버는 대신 학업을 계속해야 합니다.

"기업은 뛰어난 역량을 갖춘 학생들을 특정 직무에 조기에 활용할 수 있지만, 아직 기술과 전문 지식을 완벽하게 익히지 못한 학생들은 개인적인 발전과 회사에 부정적인 결과를 초래할 수 있으며, 향후 승진 가능성을 크게 제한할 수 있습니다."

그러므로 학생들은 학업 기간 동안에는 직장 환경과 다양한 직종에 익숙해지기 위해 파트타임으로 일하는 것이 좋습니다. 그래야 졸업 후 직면하게 될 어려움에 대비하고 학업 방향을 조정할 수 있습니다.

"학습은 졸업 후 활용할 수 있는 핵심 전문 기술을 연마하는 데 있어 항상 최우선 과제입니다. 학생들이 전체 교육 과정을 이수하지 못하면 5년 후 업무 능력이 전체 교육 과정을 이수한 학생들만큼 뛰어나지 못할 수 있습니다."라고 투안 안 씨는 강조했습니다.

원천: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-can-can-trong-voi-bay-thu-nhap-5-trieu-dong-20240330132157776.htm