독일에서는 중퇴생 수가 증가하고 있습니다.

독일은 오랫동안 다른 유럽 국가에 비해 고등학교 졸업장이나 직업 훈련을 받지 않은 젊은이의 비율이 훨씬 높았습니다. 이제 이 상황은 실제 문제가 되고 있습니다.

독일에서는 학위를 취득하지 못하고 학교를 중퇴하는 청년의 수가 12%로 증가했습니다. 일러스트: GI

2023년 가을에는 170만 개 이상의 일자리가 지원되었습니다. 200여 가지의 다양한 직종에서 숙련된 인력에 대한 수요가 지원자 수를 훨씬 초과하고 있으며, 의료 및 간호 직원, 건설 및 IT 종사자, 전문 운전사, 교사 등에 대한 수요가 엄청납니다.

2024년 초에는 일할 수 있는 사람 중 약 480만 명이 국가 실업 수당을 받았습니다. 그들 중 절반 이상이 직업 훈련을 받지 않았습니다. 독일 연방고용청에 따르면, 이들이 일자리를 찾을 가능성은 매우 낮습니다. 또 다른 주목할 만한 수치는 장기 실업자의 25%가 아무런 자격증도 없다는 것입니다.

과거에 비해 독일의 현재 교육 시스템은 더 많은 젊은이들이 고등학교와 대학교를 졸업하도록 유도하지만, 여전히 고용주가 정한 최소 요건을 충족하지 못하는 졸업생이 많습니다.

수년 동안 경제 협력개발기구(OECD)와 같은 국제기구들은 독일이 학위 없는 사람의 수를 줄이기 위한 의미 있는 조치를 취하지 않는다고 비판해 왔습니다.

매년 유럽 통계청(유로스타트)은 유럽 국가에서 학교에 다니지 않거나 직업 훈련에 등록하지 않은 18~24세 청소년의 수에 대한 데이터를 수집합니다. 그 결과, 독일은 EU 27개국 중 4위를 차지했습니다.

중퇴 통계에는 독일에서 가장 기본적인 의무교육 수준을 마친 젊은이들도 포함됩니다. 독일에서는 아이들이 4~6년 동안 함께 공부한 후 학업 성취도에 따라 다른 중등학교에 배정됩니다.

독일 각 주의 학교 시스템은 다릅니다. 모든 주에서 중퇴자가 발생하고 있으며, 2022년 한 해에만 약 52,000명의 청소년이 학교를 중퇴할 것으로 추산됩니다.

독일 연방 인구 연구소(BiB)의 연구에 따르면, 중퇴자의 상당수는 이민자 배경을 가진 젊은이들입니다. 2022년 기준으로 25세 독일계 남성의 3%, 25세 독일계 여성의 2%가 고등학교 졸업장이 없었으며, 이는 같은 연령대 이민자 배경 남성의 12%, 여성의 10%보다 낮습니다.

독일은 전국적으로 교사, 사회복지사, 보육교사 부족을 겪고 있습니다. 사진: DPA

교육 전문가들은 오랫동안 독일의 학교 시스템이 너무 많은 젊은이들을 뒤처지게 한다고 비판해 왔습니다. 전 세계 15세 청소년의 독해, 수학, 과학 능력을 비교하는 최신 피사 테스트에서 독일 학생들은 역대 가장 낮은 성적을 기록했습니다.

성과 저하는 코로나19 팬데믹으로 인한 학교 폐쇄 때문으로 여겨진다. 그러나 더 중요한 원인은 오랫동안 존재해 온 교육 불평등입니다.

"독일에서는 학업적 성공이 여전히 사회적 배경에 달려 있습니다."라고 교육과학노동조합 이사인 안야 벤징거-스톨체가 말했습니다. 따라서 집에서 좋은 학습 환경을 갖추지 못한 학생들은 특히 큰 영향을 받게 됩니다.

벤싱거-스톨체 씨는 "수업 부족, 자격 미달 교사, 지원 시스템 부족으로 인해 학생들의 교육 기회가 점점 더 제한되고 있다"고 말했습니다.

게다가, 어린이의 독일어 능력 부족은 미취학 연령부터 발생하는 문제이기도 합니다. 현재 3~6세 어린이 5명 중 1명은 집에서 독일어를 사용하지 않습니다. 헤센, 베를린, 브레멘 주에서는 그 비율이 3분의 1에 달합니다.

이로 인해 어린이에게 유치원에 다니는 것이 특히 중요해졌습니다. 그러나 독일 정부의 교육 보고서에 따르면, 이민 배경을 가진 어린이 중 81%만이 독일에 정착합니다.

아이들이 학교에 입학할 때 독일어를 할 줄 모른다면 처음부터 뒤처질 수 있으며, 이는 학습 의욕을 잃게 만들 수 있습니다. 개인적 지원과 사회복지사, 교육 전문가의 활용이 필수적입니다. 하지만 유치원부터 교사까지 모든 것이 부족합니다.

독일에는 현재 약 35만 개의 보육 시설이 있으며, 약 1만 4천 명의 교사가 부족합니다. 이 숫자는 늘어날 것으로 보입니다.

벤징거-스톨체는 "교사에 대한 수요와 공급의 격차는 2035년까지 정규직 일자리 56,000개로 늘어날 것"이라고 말했습니다. "안타깝게도 정치인들은 너무 오랫동안 상황을 외면해 왔습니다. 그래서 단기적으로 상황을 개선하기는 매우 어렵습니다."

이는 많은 지원이 필요한 학생들에게는 나쁜 소식입니다. 몇몇 주에서는 8학년 이후 낙제 위험이 있는 학생들을 돕기 위한 "효과적인 학습" 프로그램을 시작했습니다. 하지만 조기 중도 포기자 수를 줄이는 것을 목표로 한 이러한 프로그램 역시 위협을 받고 있습니다.

시를 해석하거나 삼각법을 이해하는 데 어려움을 겪는 학생들이 많지만, 커리큘럼의 전혀 다른 분야에서 재능과 기술을 가지고 있습니다. 따라서 전직 독일 노동사회부 장관 안드레아 나흘레스는 5학년 때부터 학교에서 진로지도를 시작할 것을 제안했습니다.

호아이 푸옹 (DW에 따르면)

원천: https://www.congluan.vn/so-hoc-sinh-bo-hoc-ngay-cang-tang-o-duc-post284952.html