외국어 자격증의 부정적 영향

[광고_1]

영어_twkv.jpg — 자격증을 따기 위해 '경쟁'하는 것보다는, 외국어를 배우려는 학생들의 동기를 높이는 것이 필요합니다.

학생과 학부모는 외국어 자격증의 효과를 올바르게 이해하여 학습 목표를 설정하고 학습 동기를 부여해야 하며, 어떤 자격증이든 우선권을 기대해서는 안 됩니다.

외국어 자격증으로 인한 불균형

최근 교육훈련부 (MOET)는 각 성, 시에 직접 입학을 중단하고 공립 10학년 우수 학생상 또는 국제어학 자격증을 소지한 지원자에게 우선 점수를 부여할 것을 요청하는 공식 공문을 발표했습니다.

교육훈련부 중등 교육 국장 응우옌 쑤언 탄 부교수에 따르면, 교육부는 10학년 입학 시 IELTS 성적 증명서 우선 적용 규정을 포함한 인센티브 포인트 관련 규정을 폐지했습니다. 이는 불공정성을 야기할 수 있다는 판단 때문입니다. 실제로 같은 지역 중부 지역 학생들은 외국어 자격증 취득 및 학습에 더 쉽게 접근할 수 있습니다. 반면, 소외된 지역의 학생들은 외국어를 제대로 공부하고 싶어도 교통 여건과 학비가 큰 걸림돌이 됩니다. 따라서 입학 시 자격증을 활용하는 것은 불공정합니다.

현실을 되돌아보면, 최근 몇 년 동안 IELTS, TOIEC, TOEFL iBT 등 외국어 자격증 취득 경쟁이 치열해지고 있습니다. 대부분의 학부모와 학생들이 외국어 시험 합격, 직행, 가산점 획득, 그리고 지식 습득을 위한 "티켓"을 원하기 때문입니다. 특히 IELTS 학습자 수가 증가하고 있습니다.

베트남 교육 과학원 과 국가 외국어 프로젝트 관리 위원회가 2023년 12월 말 발표한 2023년 베트남 외국어 교육 및 학습 보고서에 따르면, IELTS 시험을 치르는 베트남인의 연령대가 점점 낮아지고 있습니다. 2018년부터 5년 만에 IELTS 시험 전체 응시자 중 16~22세 학생의 비중이 62%로 증가했습니다. 특히 16~18세 연령대는 30%를 차지하며 2018년 대비 20배 증가했고, 19~22세 연령대는 2배 이상 증가했으며, 23세 이상 연령대는 약 52%에서 20%로 절반 이상 감소했습니다.

외국어 자격증 준비 과정을 수강하는 것은 나쁘지 않지만, 자격증 학습 과정을 시작하는 시기와 연령은 많은 사람들에게 큰 관심사가 아닙니다. 10학년 입학을 위해 외국어 자격증을 취득하려면 7학년이나 8학년 때부터 자격증 시험 준비 프로그램에 따른 과정을 수강해야 합니다.

이는 16세 미만 학생은 IELTS 시험을 치르지 말아야 한다는 IELTS 시험 주최측의 권고에 위배됩니다. IELTS 시험 내용은 과학적이고 전문적인 내용이 많아 학생들에게 기본 지식과 특정 분야에 대한 어느 정도의 이해를 요구합니다. 이러한 요건은 13~14세 학생에게는 적합하지 않습니다.

손동 고등학교(박장)의 영어 교사인 부 투 호아이 씨는 이렇게 말했습니다. "도시에는 IELTS 자격증을 따려고 공부하는 학생들이 많지만, 열정을 가진 학생은 극소수입니다. 나머지 학생들은 자격증을 일찍 따면 초등학교 1학년이나 대학교 진학 시 유리할 것이라고 생각하여 부모님의 권유나 강요를 받습니다. 그러기 위해서는 이 자격증, 저 자격증을 따기 위해 밤낮으로 공부해야 할 수도 있고, 심지어 여러 번 시험을 치러야 할 수도 있습니다. 영어 교사의 입장에서 저는 학생들이 외국어 실력을 키우기를 바랍니다. 따라서 4가지 기능 모두 자격증을 취득하는 것이 매우 유익할 것입니다."

베트남 국립 하노이 교육대학 부총장인 쩐 탄 남(Tran Thanh Nam) 박사는 고등학생이 IELTS 자격증을 통해 직접 입학하는 것은 자녀를 세계 시민으로 이끌고자 하는 일부 부모와 학교의 긍정적인 인식에서 비롯된 것일 수 있다고 분석했습니다. 세계 시민 의식 중 하나는 외국어입니다.

그러나 이러한 바람은 "성취주의"에 의해 왜곡되는 듯합니다. 마치 유행이라도 되는 듯, 일부 고등학교는 외국어 능력을 우선순위, 반 배정, 학교 선택의 기준으로 삼고 있습니다. 많은 전문가들 또한 고등학교 외국어 자격증을 고려하는 것에 대한 "선호"를 지지하지 않습니다. 실제로는 많은 문제가 발생할 것이기 때문입니다.

또한, 편향된 학습, 암기 학습, 그리고 IELTS 복습에 집중하느라 주요 과목을 무시하는 등의 결과를 초래하여, 의도치 않게 기초적인 지식을 상당 부분 놓치게 됩니다. 이 단계의 교육에서 부모는 자녀가 시대의 끊임없는 변화에 적응할 수 있도록 독립적인 비판적 사고 능력을 키울 수 있도록 준비시켜야 합니다.

사실, 외국어 자격증은 학생들이 10학년에 진학하기 위한 충분조건이 아닌, 필요조건일 뿐입니다. 현재 수험생들의 시험 부담을 덜어주기 위해 가장 먼저 해야 할 일은 학부모들의 인식을 바꾸는 것입니다.

대학 수준이어야 합니다

연령에 따라 지식을 흡수할 수 있는 능력을 갖춘 부모는 자녀에게 일찍 외국어 자격증 공부를 강요하기보다는, 외국어에 대한 흥미와 학습 의지를 키워주어야 합니다. 응우옌 쑤언 탄 부교수는 외국어 학습이 개인의 필요라고 생각합니다. 외국어를 완벽하게 구사하기 위해 공부하고, 단순히 입학 자격증을 따기 위해서가 아니라 학습과 취업의 수단으로 활용하십시오.

외국어 자격증은 대학 입학, 유학 등록, 졸업 시 학생의 외국어 능력 인정 등 학습자에게 실제로 필요한 경우에만 효과가 있습니다.

올해 대학들이 발표한 전형 방식에 따르면, 국제어학 자격증 소지자는 다른 지원자들보다 더 큰 이점을 누릴 수 있습니다. 이는 대학의 입학 정책이 외국어에 능통한 학생을 우선시하는 경향이 점차 커지고 있기 때문입니다. 특히, 많은 대학들이 입학 전형에서 외국어 자격증 점수를 외국어 과목 점수로 환산하는 것을 허용하고 있습니다. 예를 들어, IELTS 4.5의 경우, 고등학교 졸업 시험이나 학교 성적표에서 이 과목 점수 대신 7~10점의 영어 과목 점수를 인정받을 수 있습니다.

대학 졸업을 준비하는 학생들에게 외국어 자격증은 졸업 후 취업에 많은 기회를 열어줍니다. 자격증의 기능을 제대로 활용할 수 있다면, 재학 중에 외국어에 투자하는 것이 가장 수익성 있는 투자입니다.

외국어 자격증이 학습자에게 많은 이점을 제공한다는 것은 분명하지만, 자격증의 유효 기간이 2년으로 제한되어 있다고 해서 자격증에 지나치게 의존해서는 안 됩니다. 결국 매일 외국어를 배우고 연습하는 것은 여전히 중요합니다. 따라서 학습 기회를 얻고 학생들의 사회에 적응하기 위해 베트남 학생들은 항상 적극적이고 능동적으로 외국어 실력을 향상시켜야 합니다.

[광고_2]
원천