이 교육 과정에는 지방의 244개 초등학교 교육 기관의 교장과 교감 244명이 참석했습니다.프로그램 동안 참가자들은 5학년 수학 및 베트남어 프로그램의 역량 프레임워크에 따른 학생 평가의 핵심 문제, 학습자의 자질과 역량을 개발하기 위한 교수 활동 구성 방법, 구성 형태, 정기 평가 방법, 주기적 평가, 5학년 수학 및 베트남어 역량 프레임워크에 따른, 회람 No. 27/2020/TT-BGDDT에 따른 5학년 수학 및 베트남어에 대한 문제 편찬 및 정기 시험 구성 프로세스, 역량 프레임워크에 따른 행렬 및 베트남어 시험 문제 작성 연습을 배웠습니다.또한 이 프로그램은 국방 및 안보 교육 내용을 초등학교의 과목 및 교육 활동에 통합하는 교수 계획 개발을 지도하는 데 중점을 둡니다.1학년부터 5학년까지 소수 민족 학생을 위한 독해력 개발 프로그램의 기본 내용을 구현합니다.
훈련 프로그램은 3일간(8월 7일~9일)에 걸쳐 진행되었으며, 학교 관리자들이 훈련을 받고 전문적인 활동을 조직하고 관리하는 역량을 향상시키는 데 도움이 되었으며, 2025~2026년 신학년도의 업무를 효과적으로 수행하는 데 기여했습니다.
출처: https://baosonla.vn/khoa-giao/tap-huan-boi-duong-chuyen-mon-cho-can-bo-quan-ly-cac-co-so-giao-duc-MVaTgGlNR.html
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