행복한 선생님은 세상을 바꿀 수 있습니다.

부탄은 세계에서 가장 행복한 나라 중 하나로 알려져 있습니다. 하지만 흥미롭게도, 행복 교육 철학을 개발한 팀에 베트남 출신의 하빈토 교수가 있다는 사실을 아는 사람은 많지 않습니다.

세계적으로 교육에 상당한 공헌을 하고 유네스코로부터 명예를 받은 하빈토 교수 겸 박사는 베트남으로 돌아와 오랫동안 조용히 "행복한 학교" 정신을 전파해 왔습니다.

후에 에서 '행복한 학교' 프로젝트에 참여하는 초등학교의 응우엣 선생님은 4학년 학생들에게 이야기를 들려주었습니다. 지난 학기, 학교에서는 에너지 절약과 환경 보호를 주제로 그림 그리기 대회를 열었습니다. 학생들은 자연에 대한 소망을 그림으로 표현하도록 권장되었습니다. 대회가 끝나자 학생들은 선생님께 달려와 "선생님, 우리 반 상 받았어요?"라고 물었습니다.

결과를 기다리는 아이들의 간절한 눈빛을 보고 응우엣 선생님은 "생각을 그림으로 표현하는 게 즐거웠나요?"라고 물었습니다. "네." 응우엣 선생님은 이어서 "그림을 통해 가장 깊은 생각과 소망을 표현할 수 있었다고 생각하나요?"라고 물었고, 아이들은 "네."라고 대답했습니다.

응우엣 선생님은 미소를 지으며 "우리는 이미 가장 큰 상을 받았어요. 바로 진정한 기쁨이죠."라고 말했습니다. 4학년 아이들은 잠시 놀라 멈칫했지만, 금세 이해했습니다. 아이들에게 과목이나 경험은 잠재력을 개발하는 데 도움이 되는 수단일 뿐이었습니다. "가장 중요한 것은 아이들이 열정과 흥미를 가지고 참여하고 탐구하며, 배움의 과정에서 기쁨을 느끼는 거예요. 저에게는 그것이 가장 큰 상입니다."라고 응우엣 선생님은 덧붙였습니다.

이것은 행복한 학교 프로젝트 참가자들이 경험한 수많은 간단한 이야기 ​​중 하나일 뿐이며, 그들은 매일 더 행복해지고 있습니다.

2018년 4월, 후에(Hue) 지역의 여러 초등학교부터 고등학교 교사들이 행복한 학교 운영 메커니즘에 대한 연수 과정에 참여했습니다. 교사들은 명상, 나눔, 경청 등을 배우며 학생들과 함께 실천할 수 있는 활동들을 직접 경험했습니다. 2022년 8월에는 하노이에서 시범 프로그램이 시작되어 교사들을 위한 연수 과정을 개설했습니다. 이 프로그램은 마음챙김 연습, 대화 산책, 네트워킹 활동, 강연, 실습 등 다양한 활동으로 구성되어 교사들이 친근한 학교 분위기와 학생들을 위한 행복한 교육 환경을 조성하는 데 도움을 주고자 했습니다.

후에시 투안탄 초등학교의 전 교장인 레 마이 란 씨는 십대 딸이 태어나면서 두 사람 사이가 어려워지고 자주 심하게 다투는 바람에 매우 힘들었다고 말했다. 하지만 연수 과정에 참여한 후 모든 문제가 해결되었다고 한다.

"예전에는 딸아이가 낯을 가릴 때 무슨 문제가 있는 건지 궁금했어요. 하지만 교육에 참여하고 아동 발달 단계에 대해 들으면서 아이가 정상적으로 발달하고 있다는 걸 깨달았어요. 핵심은 제가 변하지 않았다는 거예요. 아이의 발달 단계에 맞춰 저를 바꾸려 하지 않았다는 거죠. 아이 덕분에 엄마로서 성장할 수 있는 기회를 얻고 있는 거예요."

하빈토 교수 박사는 유라시아 협회 회장, 유라시아 학습 연구소 설립자, 부탄 국립 행복 센터 전 프로그램 책임자, 국제 적십자 위원회(ICRC) 교육, 학습 및 개발 책임자로서 청소년 교육 및 정신 건강 치료 분야에서 다년간의 경력을 보유하고 있습니다.

그는 베트남의 '행복한 학교' 프로젝트를 위한 교육과정을 개발했는데, 이는 부탄, 독일, 스위스 등 다른 나라의 교육 시스템처럼 정신 건강 교육이 우선시되는 진정한 행복한 학교가 되기를 바랐기 때문이다.

베트남에서 태어나 유럽에서 성장한 학자인 토 교수는 1982년 교사 양성 대학원 원장으로 처음 베트남에 돌아와 장애 아동 공동체 활동에 참여하게 되었습니다. 당시 그는 팀원들과 함께 심각한 우울증 증상을 보이는 아동 7명을 돌보았고, 전후 심리적 트라우마를 겪는 다른 아동들을 도왔습니다.

아동 심리학 분야에서 일한 후, 그는 1990년대 후반에 베트남의 장애 아동을 지원하기 위해 유라시아 재단을 설립하고 행복한 학교 프로젝트를 시작했습니다.

후에와 바딘(하노이) 지역에서 4년간 '행복한 학교' 프로젝트를 시행하고, 프로젝트 확장을 용이하게 하기 위한 온라인 교육 프로그램 개발을 통해, 특히 청소년들의 정신 건강의 중요성에 대한 인식이 점차 높아지고 있습니다. 교육에 참여한 교사들은 모든 학생들의 행복과 건강을 돌보고 관심을 기울일 수 있도록 필요한 이해, 지식, 기술을 갖추게 되었습니다. 토 교수는 "'행복한 교사가 세상을 바꿀 수 있다'는 말이 항상 제게 깊은 인상을 남겼습니다. 행복한 사회의 시작은 교사로부터 시작되어야 한다고 생각합니다."라고 말했습니다.

이 프로젝트는 교사들과 협력하는 것 외에도 많은 부모들의 우려 사항을 경청하고 이해하는 데 중점을 둡니다. 해피 스쿨 프로그램에 참여하는 자녀를 둔 대부분의 가정은 소박한 삶을 사는 노동자 계층 가정으로, 생존을 위한 고군분투로 인해 자녀, 특히 자녀의 정신 건강에 관심을 기울일 시간이 부족합니다.

행복학교의 목표에 대해 이야기하면서 토 교수는 모든 분야와 활동에서 자신과의 조화, 타인과의 조화, 그리고 자연과의 조화라는 세 가지 근본적인 측면을 강조했습니다.

"환경이 어떻든 간에 우리의 궁극적인 목표는 아이의 발달을 위한 최선의 지원을 제공하는 것입니다. 행복은 기술이며, 사람들은 기술을 통해 행복해지는 법을 배울 수 있습니다."라고 교수는 말했다.

계획에 따르면, "행복한 학교 2023"을 주제로 한 국제 컨퍼런스가 2023년 4월 3일부터 6일까지 후에에서 개최될 예정이며, 이는 비영리 활동을 통해 베트남에 더욱 행복한 학습 환경을 조성하는 것을 목표로 하는 행복한 학교의 장기적인 사명의 일환입니다.

특히 이번 회의에는 부탄의 전 교육부 장관이자 국민총행복(GNH) 철학의 지지자이며 부탄 교육 시스템에 GNH를 구현하는 데 핵심적인 역할을 한 타쿠르 S. 파우디엘 씨가 참석했습니다. 부탄은 부유한 국가는 아니지만, 국내총생산(GDP)보다 GNH를 더욱 중요하게 여기는 관점을 바탕으로 교육과 인간 개발을 행복의 기반으로 삼아 세계에서 가장 행복한 국가 중 하나로 꼽힙니다.

원천: https://dangcongsan.vn/giao-duc/thay-co-hanh-phuc-co-the-thay-doi-ca-the-gioi-634105.html