어린이들이 기술을 배우고 인공지능을 조기에 접하는 것은 어떤 이점이 있을까요?

기술이 빠르게 발전하는 이 시대에 많은 학부모와 학생들은 인공지능 학습이 학업과 삶에서 더욱 능동적으로 대처하고, 트렌드를 따라잡아 뒤처지지 않도록 도와줄 것이라고 믿습니다.

인공지능 학습의 이점: 시대의 흐름에 발맞춰 나갈 수 있는 조기 접근 기회.

호치민시 탄흥동에 거주하는 9학년 학생 응우옌 투이 안은 평소 여름방학이면 가족과 함께 여행을 다니며 전문 기술 수업을 듣는 대신 시간을 보낸다고 말했다. 하지만 이번 여름에는 인공지능(AI)을 활용하는 방법을 배우고 10학년 진학을 위한 학습 지원 소프트웨어를 탐색하는 데 시간을 투자하고 있다.

호치민시 탄투안동에 위치한 후인탄팟 중학교 9학년 학생인 레꽝탄도 같은 견해를 밝히며, 인공지능 학습은 미래 발전의 트렌드이기 때문에 지금 매우 중요하다고 생각한다.

"저 또한 ChatGPT와 AI 도구를 사용하여 정보를 빠르게 요약하고 지식을 확장해 왔지만, AI의 정확성은 아직 검증이 필요합니다."라고 Thanh은 말했습니다.

한편, 호치민시 탄미동에 거주하는 8학년 학생 트란 당 응우옌은 이번 여름에 가장 배우고 싶은 기술은 수영이라고 밝혔습니다. 수영은 익사 사고를 예방하는 데 도움이 되기 때문입니다.

"그럼에도 불구하고, 저는 이번 여름에도 기술 도구와 소프트웨어를 탐구하는 데 시간을 보내고 있습니다. 어려운 과제를 해결하는 데 도움이 되기 때문입니다."라고 응우옌은 말했다.

젊은 세대가 인공지능을 일찍 접하게 되는 것은 불가피한 추세입니다.

사진: 마이캣

부모의 입장에서 레 반 도안 씨(50세, 호치민시 탄투안 동 거주)는 여름 방학 동안 가능하다면 아이들이 어릴 때부터 인공지능과 기술을 접하게 해주는 것이 좋다고 말했습니다. 인공지능 분야는 빠르게 발전하고 있으며 아이들의 미래에 도움이 될 것이기 때문입니다.

도안 씨는 "저는 5학년과 9학년에 재학 중인 두 자녀가 있는데, 아이들의 학습을 더 빠르고 효과적으로 만들어주기 위해 인공지능 도구를 일찍부터 접하게 해 줄 생각입니다."라고 말했습니다.

호치민시 푸투안동에 거주하는 응우옌 티 투 타오(48세) 씨는 자녀가 중학교 2학년인데, 인공지능과 기술을 일찍 배우는 것이 젊은이들이 시대의 흐름에 발맞춰 나가는 데 긍정적인 영향을 미친다고 말했습니다. 타오 씨는 "스마트 소프트웨어의 도움을 받으면 아이들은 더 빠르고 효과적으로 학습할 수 있고, 부모들도 아이들을 가르치는 데 훨씬 수월해진다"고 덧붙였습니다.

어린이들이 어린 나이부터 인공지능을 배우는 것의 장단점.

교육 분야의 디지털 전환과 교수 학습을 위한 기술 솔루션 개발, 그리고 교육에 인공지능을 적용하는 데 주력하는 바흐 코아 과학기술그룹(호치민시 쑤언화동)의 후인 꾸옥 탕 회장은 인공지능이 학습, 업무, 그리고 일상생활에 점차 익숙해지고 있다고 믿습니다. 학생들은 검색 엔진, 어학 학습 소프트웨어, 이미지 제작 도구, 프레젠테이션 디자인, 콘텐츠 작성 지원 등을 통해 인공지능을 접할 수 있습니다.

"지금 중요한 문제는 '학생들에게 인공지능을 일찍 소개해야 할까 말아야 할까'가 아니라, 학생들이 인공지능을 올바르고 효과적으로 이해하고 사용하는 방법을 어떻게 가르쳐야 하는가입니다."라고 탕 씨는 말했다.

탕 씨는 인공지능에 대한 발표를 했습니다.

사진: 피사체 제공

탕 씨에 따르면, 인공지능(AI)은 적절하게 활용될 경우 아이들의 논리적 사고력과 문제 해결 능력, 창의력 향상, 능동적 학습 습관 형성, 비판적 사고력 함양, 그리고 미래 직업 준비에 도움을 줄 수 있습니다. AI는 신속하고 다양한 정보 검색 및 처리를 지원할 뿐만 아니라, 학생들이 디지털 시대의 새로운 기술 트렌드에 적응하도록 도와줍니다.

장점 외에도, 적절한 지도가 부족할 경우 아이들이 기술에 의존하게 될 수 있다는 우려가 있습니다. 탕 교수는 학교, 교사, 그리고 부모가 명확한 사용 지침을 마련하지 않으면 학생들이 인공지능을 스스로 읽고, 생각하고, 연습하는 대신 답을 얻는 "지름길"로 쉽게 여길 수 있다고 주장합니다. 인공지능의 과도한 사용은 학생들이 독립적인 연구를 수행하는 능력을 저하시켜 자료를 조사하고 지식을 체계화하는 과정을 건너뛰게 만들 수 있습니다.

"학생들은 또한 미리 준비된 답에 의존하는 습관을 쉽게 들이고, 그 이면에 있는 사고 과정을 이해하지 않고 최종 결과를 그대로 받아들이는 경향이 있습니다."라고 탕 씨는 분석했습니다.

기술은 학습을 지원하는 데 중요한 역할을 합니다.

사진: 꾸옥탕

게다가 그에 따르면, AI는 학생들이 AI가 생성한 콘텐츠를 기계적으로 복사하면서 내용을 제대로 이해하지 못하거나 자신의 관점을 제대로 설명하지 못할 수 있기 때문에 교육의 진실성을 위협할 수도 있습니다. 또 다른 위험은 AI가 때때로 부정확하거나 부적절한 정보를 제공하기 때문에 학생들이 옳고 그름을 분별하는 데 어려움을 겪을 수 있다는 점입니다. 글쓰기 과제에 AI가 과도하게 사용될 경우, 학생들은 자기표현 능력을 잃고, 논리적 사고력과 감정 표현 능력이 저하되며, 자신만의 스타일을 구축하는 데 어려움을 겪을 수도 있습니다. 또한, AI 플랫폼에 개인 정보, 이미지 또는 저작권이 있는 콘텐츠를 입력하는 것은 개인 정보 보호 및 디지털 윤리 측면에서 위험을 수반합니다.

"지금 중요한 것은 학생들이 기술을 책임감 있게 사용하는 방법을 배우도록 돕는 것입니다. 올바른 방향으로 지도한다면, AI는 자기 주도 학습 능력과 독립적 사고력을 저하시키는 원인이 되는 대신, 학생들이 더 깊이 있고 능동적이며 창의적으로 학습할 수 있도록 지원하는 도구가 될 것입니다."라고 탕 씨는 말했습니다.

하노이 국립 사회 과학 인문대학교 관광학부 교육위원회 위원장인 팜 홍 롱 부교수는 인공지능(AI)의 급속한 발전과 학습 및 일상생활에서의 AI의 존재감을 고려할 때, 학생들은 AI를 "위협"으로 여기기보다는 학습, 연구, 업무에 있어 강력한 "조력자"로 인식해야 한다고 강조했습니다. 우려스러운 점은 AI 그 자체가 아니라 사람들이 AI를 효과적으로 활용하는 방법을 모른다는 것입니다. 따라서 젊은이들은 AI에 의존하거나 기술에 "지배당하는" 것이 아니라, AI를 스스로 활용하는 방법을 적극적으로 알아야 합니다.

롱 씨는 "인공지능의 발전으로 정보는 빠르게 변화하고 더욱 다면적이고 복잡해지고 있습니다. 따라서 젊은이들은 능동적인 학습 자세를 기르고 인공지능을 포함한 다양한 출처에서 끊임없이 지식을 업데이트해야 합니다. 기술을 일찍 활용하는 능력뿐만 아니라, 의존적인 사고방식을 지양하고 인공지능 사용에 있어 항상 주도권과 방향을 제시하는 역할을 유지해야 합니다."라고 말했습니다.

롱 씨는 인공지능을 활용하면서도 기술에 지나치게 의존하지 않도록 균형을 맞추기 위해서는 학생들이 실질적인 경험을 쌓고, 사회 활동, 인턴십, 팀워크, 실제 소통에 참여하도록 장려해야 한다고 생각합니다. 하루 종일 컴퓨터 앞에 앉아 있는 것은 인공지능에 현혹되기 쉽기 때문입니다.

롱 씨는 "우리는 항상 긍정적인 태도를 유지하고, 인공지능이 제공하는 정보를 정기적으로 확인하고 교차 검증하여 부정확한 정보나 기술에 대한 과도한 의존을 피해야 한다"고 강조했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/tre-hoc-cong-nghe-tiep-can-ai-som-co-loi-gi-185260528210301713.htm