아이들과 마음으로 대화하세요

유치원생들의 질문

호치민시 안호이떠이구에 있는 쏙나우 유치원의 응우옌 티 반 교장은 아이들을 데리고 스포츠 축제에 참여했던 때를 영원히 기억할 것입니다. 버스를 기다리던 중, 선생님과 아이들이 이야기를 나누고 있었는데, 다섯 살배기 여자아이가 한숨을 쉬며 "선생님, 저는 앞으로 결혼하지 않을 거예요."라고 말했습니다. 반 교장은 그 아이의 진지하고 단호한 말에 놀랐습니다. 그녀는 그 아이에게 다가가 "무슨 일이 있었니? 더 자세히 말해 줄 수 있니?"라고 물었습니다. 그 아이는 아버지가 어머니에게 심하게 말해서 어머니를 상처 입히고, 그로 인해 괴로움을 겪었던 일들을 속삭였습니다. 반 교장은 아이를 꼭 껴안으며, 부정적인 일들이 있다고 해서 그것이 전부는 아니며, 인생의 전부는 아니라고 속삭였습니다. 또한 아이들 앞에서 어떻게 소통해야 할지 부모와 상의해야겠다고 다짐했습니다.

- Ảnh 1. — 헌신적인 교사라면 누구나 어린이를 관찰하고 경청하는 방법을 알고 있습니다.

"아이들의 모든 질문과 말은 그저 뜬금없는 문장이 아닌 경우가 많습니다. 학생들에게 헌신하는 모든 교사는 아이들을 관찰하고 경청하는 법을 알고 있으며, 이를 통해 교사 특유의 세심함으로 아이들이 슬픈지 행복한지, 무엇에 대해 걱정하거나 불안해하는지, 무엇을 나누고 싶어 하는지 파악할 수 있습니다. 바로 이 지점에서 교사는 아이들에게 더 많은 관심을 기울여야 하고, 많은 아이들을 도울 수 있어야 합니다."라고 반 씨는 말했습니다. 그리고 바로 이러한 점이 매일 학생들과 함께하는 교사, 즉 기계나 AI와 다른 점이기도 합니다.

반 선생님은 학교 선생님들과 아이들의 질문을 절대 과소평가해서는 안 된다고 항상 말씀하십니다. 아이들은 아직 미성숙하고 순진하며 표현력이 부족할 수 있지만, 아이들의 질문 중 상당수는 매우 영리해서 어른들이 바로 대답해 주지 못하는 경우가 많습니다. 선생님이 비, 햇살, 빗속에서 안전하게 걷는 법과 같은 자연 현상에 대해 가르치던 수업에서, 유치원생 한 아이가 "선생님, 폭풍은 어떻게 만들어지나요?"라고 물었습니다. 유치원 교사는 아이들의 다양한 질문에 답할 수 있도록 지식을 준비하는 것 외에도, 아이들과 소통하는 데 능숙해야 합니다. 그래야 아이들이 질문하는 것을 두려워하지 않고, 항상 호기심과 학습에 대한 열정을 유지하며 사고력을 키울 수 있습니다.

- Ảnh 2. — 교육 활동에서 유치원 교사는 아이들이 질문하도록 격려합니다.

선생님의 마음 - 기계가 갖지 못한 것

응용 심리학 -교육 연구소 소장인 팜 반 지아오(Pham Van Giao) 박사는 다음과 같이 말했습니다. 디지털 시대와 AI의 강력하고 광범위한 발전 속에서 교육은 심오하고 획기적인 변화에 직면해 있습니다. 교사는 더 이상 단순히 지식을 제공하고 전달하는 데 그치지 않고 학생들의 인성과 삶의 기술을 개발해야 합니다. 이러한 맥락에서 교사들이 직면하는 과제는 엄청납니다.

기술이 아무리 발전하더라도 교사의 마음과 이해는 여전히 매우 중요한 역할을 합니다. 특히 교육 환경에서는 교사와 학생 간의 정서적인 요소와 소통이 학생들의 종합적인 발달에 큰 영향을 미칩니다.

석사 - Pham Van Giao 박사(응용심리학 및 교육 연구소 소장)

AI는 질문에 답하고, 정보를 즉시 제공하고, 데이터를 초고속으로 처리하며, 학생들이 판단이나 평가 없이 즉시 답을 찾도록 도울 수 있습니다. 하지만 AI가 아무리 빠르고 지능적이라 하더라도, 학생들과 정서적, 정신적으로 소통하는 교사의 중요한 역할을 대체할 수는 없습니다. "기술이 아무리 발전하더라도 교사의 마음과 이해는 여전히 매우 중요한 역할을 합니다. 특히 교육 환경에서는 교사와 학생 간의 정서적 요소와 소통이 학생들의 종합적인 발달에 큰 영향을 미칩니다."라고 Pham Van Giao 사범은 말했습니다.

아이들이 감정과 비판적 사고력을 키울 수 있는 기회를 만들어주세요

마스터 - 팜 반 지아오 박사는 교사에게 이해하고 공감하는 능력이 필요하다고 생각합니다. 학생은 AI에게 조롱당할까봐 두려워하지 않고 무엇이든 질문할 수 있습니다. AI는 모든 것에 답할 수 있지만, 불안, 스트레스, 자신감 부족, 통합 어려움과 같은 학생들의 비언어적 신호를 인식하지 못합니다. 하지만 교사는 이를 인식할 수 있습니다.

아이들이 어른 대신 AI에게 질문하는 날이 오지 않도록 하세요.

리투쫑 초등학교(호치민시 땀탕구)의 부이 티 투이 교감은 학부모, 교사, 어른들이 좀 더 인내심을 갖고 자녀와 소통하는 법을 배워 자녀가 호기심과 학습 의욕을 잃지 않기를 바랍니다.

부모와 교사는 아이들이 질문하도록 격려해야 합니다. 우리가 무관심하거나, 심술궂거나, 아이들의 질문에 판단한다면, 언젠가 아이들은 어른들과 대화하고 교류하는 대신 AI에게, 컴퓨터에 질문하고, AI를 친구로 여기게 될 것입니다.

교사는 또한 아이들이 감정과 비판적 사고를 발달시킬 수 있는 기회를 마련해야 합니다. 교사는 학생들이 문제를 이해하도록 도울 뿐만 아니라, 문제를 분석하고, 질문하고, 깊이 생각하도록 격려해야 합니다.

더욱이, 온라인 학습 환경에서 고립이 발생할 수 있는 디지털 시대에 교사들은 대면 관계와 그룹 활동을 회복해야 합니다. 이를 통해 학생들은 소통하고, 감정을 공유하고, 공감 능력을 키우는 법을 배울 수 있을 것입니다. 이는 AI가 제공할 수 없는 요소들입니다.

또한, 지아오 씨에 따르면 교사는 학생들에게 질문하는 방법을 가르치고 자기 학습 능력을 개발해야 합니다. AI가 답을 제공하는 반면, 교사는 학생들이 스스로 학습하고, 다양한 출처에서 정보를 검색하고, 확인하는 능력을 개발하도록 도울 수 있습니다.

특히 AI 시대에 교사는 엄격하고 공정해야 합니다. 모든 것이 기술로 조종될 수 있는 시대에 교사의 엄격함은 학생들이 규율과 책임감을 존중하는 법을 배우고, 진지하고 공정한 학습 환경을 조성하는 데 중요한 요소가 됩니다. 엄격함은 무관심이나 냉정함을 의미하는 것이 아니라, 윤리적, 학문적 기준을 유지하려는 의지이며, 이를 통해 학생들이 규율 있고 자기 수양적이며 존중하는 학습 습관을 기르도록 돕습니다."라고 자오 스승님은 말씀하셨습니다.

출처: https://thanhnien.vn/tro-chuyen-voi-tre-bang-trai-tim-185251114193658847.htm