통일된 교과서로 돌아가다

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교과서 다양화 정책은 한때 많은 기대를 모았습니다. 건전한 경쟁을 조성하고, 학습 자료를 다양화하며, 창의성을 장려하기 위한 것이었습니다.

하지만 현실적으로는 많은 병목 현상이 드러납니다. 학교는 여러 세트의 책 중에서 하나를 선택해야 하고, 교사는 새로운 세트의 책에 익숙해지는 데 끊임없이 시간을 투자해야 합니다. 전학하는 학생들은 수업 구성과 책 소개 방식이 달라 어려움을 겪습니다. 학부모는 짧은 시간에 여러 세트의 책을 사야 하므로 재정적 부담이 커집니다.

이러한 단점들은 다음과 같은 의문을 제기합니다. 이러한 다양성이 과연 교육의 질 향상이라는 목표에 부합하는 것일까요? 통일된 교과서 체계를 구축하는 것은 기존의 모든 노력을 무산시키는 것이 아니라, 더 큰 효과를 위해 조정하는 것입니다. 표준화되고 신중하게 평가된 지식은 교육과정의 일관성을 보장하고 전국적인 학습 성과 평가의 토대를 마련하는 데 도움이 될 것입니다.

통일된 교과서 세트의 이점은 내용의 일관성에만 국한되지 않습니다. 교사들은 다양한 교재 형식에 적응하기보다는 교수법 개발에 집중할 수 있게 됩니다. 학생들은 전학 시 학습 차질을 덜 겪게 됩니다. 특히 2030년까지 일반 교육용 무상 교과서 제공 로드맵과 함께 시행될 경우, 가정의 재정적 부담이 줄어들 것입니다. 이러한 요소들은 지역 간 격차를 해소하고 양질의 교육에 대한 접근성을 높이는 데 기여합니다.

이러한 목표를 달성하기 위해서는 교재 편찬 과정을 체계적으로 구성해야 합니다. 각 과목별 명망 있는 전문가로 구성된 팀을 구성하고, 기초 단계 교사들의 의견을 경청하며, 학부모와 학생들의 의견을 참고하는 것이 필수적입니다.

평가 기준은 투명하고 과학적 이어야 하며, 해당 도서가 국가의 문화적 특성과 사회적 상황에 적합하도록 해야 합니다. 동시에 학교와 가정의 충격을 줄이기 위한 합리적인 실행 로드맵이 마련되어야 합니다. 이를 위해서는 사회 전체의 협력이 필요합니다.

통일된 교과서 세트는 다른 교육 혁신 솔루션과 긴밀히 연계되어야 합니다. 교과서 혁신은 교수법 개선, 평가 혁신, 그리고 교원 역량 강화와 함께 이루어져야 합니다. 교수법 개선 없이 교과서만 바꾼다면 그 효과는 매우 제한적일 것입니다.

마지막으로, 교과서를 통일한다고 해서 창의성이 제한되는 것은 아닙니다. 오히려 기초 지식이 안정될 때, 교사는 교실 환경에 적합한 창의적 활동을 개발할 수 있는 여건을 갖추게 됩니다. 교과서는 학습 지원 도구가 되어 학생들의 사고력과 창의성을 증진할 것입니다. 통일된 교과서 체계로의 복귀는 미래를 위한 공정하고 효과적이며 지속가능한 교육을 구축하는 데 필수적인 단계입니다.

출처: https://baothainguyen.vn/tin-moi/202508/tro-lai-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-b8f6206/