대중교육에서 디지털 대중교육으로

1938년 프랑스는 라이프스타일의 95%가 작은 것을 전혀 몰랐다고 기록했습니다. 1945년 8월 혁명이 유일하게 지냈어요. 1945년 9월 3일, 긴급 정부 첫 통화에서 호찌민 설명은 해결해야 할 6가지 시급한 과제를 제시했습니다. 십대 문맹 퇴치 과제는 기근 푸치 과제에 이어 두 번째로 중요했습니다. 며칠 후 1945년 9월 8일, 정부는 내부 교육부를 설립한 포고령을 발표했습니다. 국어 학습은 모든 사람에게 가장 중요한 무상으로 존재합니다.

그 후 몇 년 동안 "i, to" Cla이 도처에 자리 잡았습니다. 글을 이해하기 쉬운 사람들은 비용을 많이 지불하지 않고, 사람들은 이름을 더 쉽게 구할 수 있도록 하고 있습니다. 모든 것을 주는 시구는 파티입니다. "호 아저씨는 문맹을 괴롭히기 위해 모방을 했습니다/는 모두 붐비는 곳/우리는 치료하기 위해 경쟁했습니다/사랑일에 우리는 "은인" 두 단어, 호 아저씨를 적었습니다!", "늙어 눈이 흘려야/ 나는 아직 내 마음을 움직이고 호호 삼촌을 기다리며/ 매일 밤 나는 i, to를 암송합니다/ "호찌민"이라는 단어를 움직일 수 있을 때를 위해 운동합니다/ 나는 할 것입니다/특별합니다 사랑은 내 그것에 새겨질 것입니다...". 대중 교육부가 등록된 지뢰 1년 만에 7만 5천개의 클레이가 있고 9만 5천개 정도는 군인이 모였습니다.

20 만에 전국의 문맹이 사실상 불편했습니다. 프랑스 식민주의자들의 결정의 결과였습니다. 독일 혁명이 새로운 도약을 향해 노력하고 연승을 벗어나 민족을 축하하며 국가를 통일하고 40주년 기념 국가를 통해 문대위를 승리하는 데 가장 중요한 기반이 있다는 것입니다.

도청소년연합, '모두를 디지털 교육' 팀

"국민 교육" 운동은 소수 인원을 완수하며 독일 국민의 자필서명 시대를 맞이했습니다. 하지만 배움은 영원하며 끝이 없습니다. 2024년 12월 22일 정치국 결의의안 57-NQ/TW는 과학기술 발전, 혁신적인, 그리고 국가 디지털 획기적 소수에 관한 대상, 자기주도 학습과 영원히 지원하는 강력한 수단으로 디지털 기술을 활용해야 함을 보여줍니다. 최근의 디지털 변혁 속에서 디지털 플랫폼에서 손잡이가 요구됩니다. 디지털 기술은 지식 확산에 기여하여 모든 사람이 자기주도적으로 학습하고 스스로 시스템을 사용할 수 있는 성과를 낼 수 있는 것입니다.

이 기간 동안 토람 사무총장은 "모두를 위한 디지털 리터러시" 운동 범위를 포함하여 여러 과제를 즉석에서 할 것을 요청했습니다. 그러나 실제로 많은 사람들(국가 기관이 포함됨)이 디지털 전환에 대한 확실한 이해를 제공할 수 있을 것입니다. 모든 사람에게 디지털 전환에 대한 기본 지식을 신속하게 보급하는 것이 시급합니다. 민 농장에서 수행은 또한 "국가는 과학 , 기술, 혁신적인, 그리고 전환을 주요하게 삼아 버퍼 개발을 이룰 새로운 시대로 할 수 있는 가능성에 직면해 있습니다. 우리는 특별히 중요하고 시급한 과제를 해야 합니다. 바로 디지털 전환에 대한 기술, 기술, 그리고 디지털 기술을 모든 사람에게 보급하는 것입니다. 즉, 디지털 전환에 대한 "무지"를 종료하는 것입니다."라고 했습니다.

2025년 너희의 달을 맞아, 도청소년 연합(POLUTION)은 "모두를 위한 디지털 리터러시(Digital Literacy for All)" 운동을 시작했습니다. 도청소년 연합 지부는 "모두를 디지털 리터러시" 팀을 구성했습니다. 이 팀은 구성 및 병합 임원, 구성원, 논리 회원, 그리고 기술에 대한 지식이 풍부한 구성원을 구성하여 구성되어 있으며, 특히 뒤섞인 층과 기술에 대한 선호하는 부분을 대상으로 디지털 리터러시 인식 제고 및 필수 디지털 기술 교육을 활동을 시작할 수 있습니다.

이 팀은 국민과 가구가 국내 기업의 평판 좋은 전자 상거래 플랫폼에 참여하도록 안내하고, 전자 플랫폼 상거래를 위해 판매 기술, 무현금 전자 결제 기술, 생산 및 비즈니스에 활용되는 기타 디지털 구성, 온라인 인터페이스 서비스 안내, 디지털 플랫폼을 대표하는 정부와의 커뮤니케이션을 담당합니다. 이 지역의 이민자들은 소규모로 디지털 변태혁에 열심히 일하는 공동체를 형성하는 데 큰 기여를 하고, 디지털 정부, 디지털 사회, 디지털 경제, 디지털 및 통합 사회 구축에 참여하기를 희망합니다.

5월 19일, 안장성(An Giang)은 "평생 학습" 앱 시작과 함께 "모두를 디지털 교육" 운동을 시작했습니다. 시작 단계의 활동으로, 활기 넘치는 경쟁 분위기를 수락하여 "모두를 디지털 교육"을 받아들이고 광범위한 운동으로 발전했습니다. 특히 고립된 지역이나 기술 허브가 사람들에게 하위 디지털 교육에 대한 인식과 디지털 도구를 강화하는 데 있어 전환 지점이 더 많습니다. 옹호, 개인, 그리고 사람들이 이 운동에 참여하여 모든 분야의 사람들에게 인공 지능에 대한 지식을 보급하고자 합니다.

"디지털 대중화" 운동은 "대중화" 운동에서 그들을 받아들이고 지원되고 있습니다. 토 램 사무총장은 "이것은 유일하게 교육적 이니셔티브가 아니라 "디지털 대중화" 운동은 과거와 소규모를 이루고 지식이 같이 할 정도로 합쳐지고 통합과 발전을 위해 준비가 된 사회를 건설하기 위해 노력합니다."라고 합니다. "지식은 특수하고 기술은 더 밝은 미래를 여는 문입니다. "디지털 대중화" 운동을 확산시키려면 정부와 사회의 조치를 지원하고 무엇이든 사람들이 붐업을 할 수 있습니다.

지아 린

출처: https://baoangiang.com.vn/tu-binh-dan-hoc-vu-den-binh-dan-hoc-vu-so--a420952.html