대중교육운동에서 디지털 대중교육운동으로

80년 전, 호찌민 주석이 시작한 "민중교육" 운동은 진정한 이념 혁명이었으며, 국민들이 문맹에서 벗어나 지식에 접근할 수 있도록 돕는 결의와 의지, 그리고 연대의 상징이었습니다. 오늘날 우리 당은 "민중교육 디지털" 운동을 통해 지식 해방의 여정을 이어가고 있습니다. 이는 베트남이 새로운 시대로 자신 있게 나아갈 수 있는 "황금 열쇠"입니다.

횃불은 지식을 밝힌다

신생 베트남 민주 공화국은 권력을 장악한 후 수많은 어려움과 도전에 직면해야 했는데, 그중 세 가지 주요 "적"은 기근, 문맹, 그리고 외세의 침략이었습니다. 이로 인해 국가의 운명은 극도로 어려운 상황에 놓였습니다. 1945년 9월 3일 임시 정부의 첫 회의에서 호찌민 주석은 "무식한 민족은 약소국"이라고 단언하며 "문맹 퇴치 운동을 시작할 것을 제안"했습니다.

그의 의견을 실행하여 정부는 1945년 9월 8일에 세 가지 법령을 발표했습니다. 법령 17/SL은 대중 교육청을 설립했습니다. 법령 19/SL은 모든 마을에 대중 학교 학급이 있어야 한다고 규정했습니다. 법령 20/SL은 국어 무상 학습을 강제했습니다.

당시 인구의 90% 이상이 문맹이었던 상황에서, "국민교육" 운동은 국민을 계몽하기 위한 북소리처럼 시작되어 모든 마을과 촌락에 빠르게 퍼져나갔습니다. 마을, 산, 숲, 도시 등 곳곳에 수백만 개의 학급이 개설되었습니다. "문맹자는 문맹자를 가르치고, 지식인은 문맹자를 가르친다"는 정신 아래 간부, 지식인, 학생들이 힘을 합쳐 가장 위대한 대중 동원 운동을 전개하여 민주주의와 국가 발전의 토대를 마련했습니다. 단 1년 만에 9만 5천 명이 넘는 교사가 참여하여 7만 5천 개가 넘는 학급이 개설되었고, 250만 명이 넘는 사람들이 읽고 쓸 수 있게 되었습니다. 이는 교육사 에서 전례 없는 사회화 학습의 위업이었습니다. "국민교육" 운동은 지식을 밝히는 횃불이 되어 온 민족의 독립 정신과 계몽의 열망을 고취시켰습니다. 이 운동의 결과는 호치민 주석이 이끄는 당과 정부의 "문맹" 근절 결의가 옳았다는 것을 확인시켜 주었습니다. 동시에, 저항 전쟁과 국가 건설에 기여할 새로운 교육 시스템을 구축하려는 온 국민의 단결 정신을 보여주었습니다.

호찌민 주석의 "민중 교육" 운동 촉구에 부응하여, 이 시기에 까오방 지역의 문화 교육 사업 또한 새로운 발전 단계를 맞이했습니다. 짧은 시간 안에 저지대부터 고지대까지 모든 지역에 민중 교육 수업이 조직되어 어린이부터 노인까지 다양한 계층이 참여했습니다. 각 지방에서는 모국어를 배우고 문맹을 퇴치하려는 경쟁 분위기가 고조되었습니다. 지방의 교육을 지역 사회로 확산하기 위해 "민중 교육" 위원회가 신속히 설립되었습니다.

대중 교육 수업과 함께 초등학교도 설립되어 점점 더 많은 근로자 자녀가 학교에 가게 되었습니다. 단기 교사 연수반도 개설되어 운동 교사 수요를 신속하게 충족했습니다. 많은 간부와 당원들이 주요 업무 외에도 대중 교육 수업이나 초등학교에서 가르치며 대중 사이에서 밤낮으로 일했습니다. 문화 학습 운동은 적의 통제 지역, 심지어 외딴 마을과 마을까지 확산되었습니다. 단 1년 만에 수만 명의 사람들이 문맹에서 벗어났습니다. 1949년까지 지방 전체에 4,007개의 대중 교육 수업이 개설되었고 6,618명이 문맹에서 벗어났습니다. 전형적으로 Tien Thanh과 Hong Quang(Phuc Hoa 지구)의 두 코뮌은 45세 이하의 문맹을 근절했습니다. Trung Khanh 지구에는 수업에 참석한 사람이 10,026명이었습니다. 특히 Bao Lac 지구는 Mong 소수 민족을 위한 두 개의 수업을 조직했습니다. "문맹 퇴치" 운동의 승리는 조방족 사람들이 새로운 빛으로 힘을 얻고, 조국과 국가에 대한 명예, 권리, 의무에 대해 더 잘 이해하도록 도왔으며, 그로 인해 스스로를 해방하고 국가의 공동 사업에 기여하게 되었습니다.

사람들이 디지털 플랫폼을 사용하여 행정 절차를 처리하고 정부와 소통할 수 있도록 지원합니다. 사진: 투 흐엉

새로운 시대로의 도약을 위한 모멘텀을 만들어가다

1945년 호찌민 주석이 시작한 "민중교육" 운동은 전 국민의 문맹 퇴치를 촉구하는 운동일 뿐만 아니라, 국민의 지식을 향상시키는 평생 학습 여정의 시작이기도 했습니다. 이러한 정신은 "디지털 민중교육" 운동을 통해 디지털 시대에도 여전히 강력하게 확산되고 있습니다.

오늘날 과학기술(S&T) 발전, 혁신, 그리고 디지털 전환은 국가 발전의 결정적 요소이며, 새로운 시대에 우리나라가 풍요롭고 강력하게 발전할 수 있는 전제 조건이자 최고의 기회입니다. 2024년 12월 22일자 정치국 결의안 제57-NQ/TW는 과학기술 발전, 혁신, 그리고 국가 디지털 전환의 획기적인 진전을 강조합니다. 당의 전면적 영도력 강화, 정치 시스템 전체의 단결된 역량 증진, 그리고 기업가, 기업인, 그리고 국민의 과학기술 발전, 혁신, 그리고 국가 디지털 전환에 대한 적극적인 참여를 강조합니다. 이를 모든 분야에서 심오하고 포괄적인 혁명으로 규정하고, 획기적이고 혁신적인 해결책을 통해 단호하고, 끈기 있고, 동시적이고, 일관되고, 장기적인 실행을 목표로 합니다. 디지털 시대로 접어드는 세계적 흐름 속에서, 과거의 "대중교육" 운동 정신을 계승하고 발전시켜 새로운 모습, "디지털 대중교육"을 제시합니다. 이 운동은 디지털 지식과 기술을 모든 계층에게 보급하여 국가 디지털 변혁 과정에서 누구도 소외되지 않도록 하는 사명을 가지고 있습니다. 2024년 11월 18일 교사 및 교육 관리자들과의 회의에서 토람 사무총장은 다음과 같이 강조했습니다. "디지털 대중교육" 운동은 단순한 교육적 이니셔티브가 아니라 과거와 미래를 연결하는 다리입니다. "디지털 대중교육" 정신은 국가가 새로운 시대, 즉 국가 성장의 시대로 진입할 수 있도록 추진력과 영감을 불어넣고 있습니다.

2025년 3월 26일, "모두를 위한 디지털 교육" 운동 출범식 및 플랫폼 출범식에서 팜 민 찐 총리는 "모두를 위한 디지털 교육"이 정치국 결의안 제57-NQ/TW호에 명시된 당의 지침과 정책을 구체화하고, 토람 서기장의 평생 학습 방향에 부응하고 이를 이행하며, "모두를 위한 디지털 교육" 운동을 전개하는 중요한 과제라고 강조했습니다. 모든 계층, 모든 부문의 관심과 기업 및 국민의 참여를 바탕으로 "모두를 위한 디지털 교육" 운동은 실질적이고 철저하며 동시적이고 포괄적인 방식으로 디지털 사회와 디지털 시민을 형성할 수 있는 탄탄한 기반을 점진적으로 구축하고 있습니다. 이를 통해 디지털 전환 목표 달성에 기여하고 디지털 시대 사람들의 삶의 질을 향상시킵니다.

중앙 정부의 지시를 이행하기 위해, 2025년 5월 16일, 까오방성 당위원회는 성 내 "전인 디지털 교육" 운동 시행에 관한 제465-KH/TU 계획을 발표하고, 이는 성 인민위원회의 2024년 8월 14일자 제2554/KH-UBND 계획으로 구체화되었습니다. 이를 통해 혁명적이고 전인민적이며 종합적인 정신을 갖춘 모든 국민에게 디지털 전환에 대한 기본 지식과 디지털 기술을 보급하고, 디지털 전환 과정에서 누구도 소외되지 않도록 하는 것을 목표로 합니다. 모든 국민이 일상생활에서 과학기술, 혁신, 디지털 전환의 성과를 파악하고, 활용하고, 활용하고, 향유하는 데 필요한 디지털 지식과 기술을 갖추도록 합니다. 모든 계층, 부문, 기관, 단위, 조직, 특히 지방 당 위원회, 당국, 노조의 수장이 디지털 전환 운동의 실행을 주도하고 지도하며, 국민을 위한 디지털 전환에 대한 기본 지식과 디지털 기술을 보급하기 위한 과제와 해결책을 수행하는 데 있어 역할과 책임을 강화합니다. 동시에 각 기관, 단위, 지방의 디지털 전환 과정을 가속화합니다. 당 위원회, 각급 기관, 노조, 각계 인사들에게 디지털 전환의 역할과 의의, 디지털 기술 보급 사업에 대한 인식 제고 및 실천을 홍보하고, 디지털 기술 학습 및 실천에 대한 모든 구성원의 자발적인 학습 동기를 고취하며, 국가 디지털 전환 과정에 적극적으로 참여하도록 전체 정치 시스템의 역량을 강화합니다.

계획 번호 465-KH/TU는 또한 "디지털 리터러시 운동"을 구현하기 위한 주요 과제와 솔루션을 강조합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 커뮤니케이션 및 선전, 중앙 정부의 지시에 따른 규정 및 지침 구현, 디지털 기술 보급 프로그램 구현, 플랫폼 배포, 디지털 전환에 대한 지식 보급, "디지털 대사" 네트워크 모델, "디지털 시장 - 디지털 농촌 지역" 모델, "모든 시민 - 디지털 신원" 모델, "커뮤니티 디지털 전환 팀" 모델, "디지털 가족" 운동, "청소년이 손을 잡고 디지털 기술을 대중화하세요" 캠페인...

제20차 성당대회 결의안(2025-2030년 임기)은 12개 주요 목표를 확정했으며, 이 중 2개는 디지털 전환 및 행정 개혁에 관한 것으로, 사람과 기업의 온라인 공공 서비스 이용률을 90% 이상 달성하는 목표, 디지털 플랫폼을 통해 국가 인구 데이터베이스와 연결 및 인증된 전문 데이터베이스 비율을 100% 달성하는 목표, 행정 개혁 지수(PAR 지수) 목표, 디지털 전환 지수(DTI)가 전국 25개 성·시를 포함하는 그룹으로 편입되는 것입니다. 동시에 3개 핵심 프로그램과 3개 획기적 콘텐츠가 확정되었으며, 여기에는 2025-2030년 성의 과학기술, 혁신, 디지털 전환 촉진에 관한 획기적 콘텐츠가 포함됩니다. 이에 따라 성 당위원회는 과학기술, 혁신, 디지털 전환을 신속하고 지속 가능한 성장을 촉진하기 위한 전략적 원동력으로 확정했습니다. 기업과 사람들이 생산, 사업, 행정에 새로운 기술을 적용하도록 장려하는 메커니즘과 정책을 완성하고, 스타트업과 혁신을 촉진합니다. 동기적이고 안전하며 현대적인 디지털 인프라를 구축하고, 토지, 인구, 호구 정보의 디지털화를 촉진하며, 행정 서비스를 위해 상호 연결된 데이터를 통합하고 공유합니다. 디지털 정부, 디지털 시민, 디지털 경제를 발전시키고, 행정 개혁의 효과성과 공공 서비스의 질을 향상시키며, 인간적이고 광범위한 디지털 환경을 구축합니다. 디지털 전환 과정을 현대적이고 서비스적인 정부 기구 구축과 긴밀히 연계하여 "국민 행복을 창조하는 정부"를 지향합니다.

도당위원회와 도인민위원회의 정책을 관철하기 위해 도내 당위원회, 당국, 대중단체는 실행계획 수립부터 선전작업, 국민이 인터넷과 디지털 애플리케이션에 접근하고 사용할 수 있도록 통신 및 정보기술 인프라를 완성하는 등 많은 실질적이고 포괄적인 조치를 취했습니다.

"국민교육" 운동에서 "디지털 국민교육" 운동으로 나아가는 것은 포괄적인 디지털 변혁의 맥락에서 호찌민의 "평생 학습" 사상을 계승하고 발전시키는 여정이며, 이는 결의, 의지, 학습에 대한 열정, 지식에 대한 갈망, 그리고 국민을 국가의 진정한 주인으로 만드는 노력의 상징입니다. 이를 통해 호찌민 주석의 "누구나 배울 수 있는" 나라 사상을 단계적으로 실현하고, 사랑하는 호치민 주석의 가르침대로 까오방을 "사회주의 건설의 모범적인 성"으로 건설하는 데 기여하며, "부민, 강국, 민주주의, 공정, 문명"이라는 목표를 향한 국가 재건 사업을 성공적으로 수행해 왔습니다.

투짱

출처: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html