미취학 아동이 유치원에 다니는 비율은 여전히 매우 낮습니다.

아래 통계는 다음을 보여줍니다.

콘텐츠	2021	2022	2023	2024
양식장	12.3%	18.7%	16.6%	18.4%
유치원	67.9%	77.4%	78.1%	82%
5세 유치원	98.5%	99.7%	99.6%	99.8%

교육 훈련부(DoET) 수장은 최근 몇 년 동안 미취학 교육이 상당한 진전을 이루었으며, 특히 5세 유치원 수준에서 그러했다는 점을 인정했습니다. 특히 유치원을 포함한 미취학 아동 교육에 참여하는 학생 수는 증가하고 있는데, 이는 대중의 인식이 향상되고 교육 부문에서 미취학 아동 교육 시스템을 개발하려는 노력이 반영된 결과입니다.

그러나 유치원에 다니는 어린이의 비율은 여전히 제한적이며, 모든 어린이가 어린 시절부터 학습하고 발달할 기회를 가질 수 있도록 부모가 자녀를 일찍 유치원 교육에 참여하도록 장려하는 포괄적인 솔루션이 필요합니다.

유치원 보육 및 교육의 질과 관련하여, 교육훈련부는 매년 유치원 교육 업무를 지도하는 문서를 발행하고 있으며, 이 문서에서는 아동 보육 및 교육 업무 지도에 특별한 주의를 기울여 질을 보장하고 있습니다.

교육훈련부는 매년 유치원에서의 아동보육 및 교육 시행을 모니터링하기 위한 계획을 수립하고 검사 및 시험팀을 구성합니다.

검사 내용은 미취학 아동 교육 프로그램 시행, 식품 안전 및 위생 보장, 사고 및 부상 예방, 기숙사 작업, 자재 조건, 직원 및 아동과 미취학 아동 교사를 위한 정책 시행에 중점을 둡니다.

유치원에서는 건강관리 및 관리, 건강교육 선전, 감염병 예방 및 관리 등 학교 보건 사업을 엄격히 시행합니다.

유치원과 기숙학교의 100%가 영양 소프트웨어를 사용하여 영양소를 설정하고, 메뉴를 만들고, 어린이에게 적절한 영양을 공급합니다. 어린이급식은 품질 면에서 엄격하게 관리되며, 식품 안전 요건을 충족하고, 식품의 균형과 다양성을 보장합니다.

식사 횟수는 권장량을 충족하고, 식사 배분은 각 연령과 어린이의 영양 상태에 적합하며, 어린이의 식사 준비 시간은 일일 일정에 맞춰 진행되어 미취학 아동 교육 프로그램의 규정을 준수합니다.

그러나 교육훈련부는 대부분의 사립 유치원, 유치원 및 독립된 단체와 학급에서 미취학 교육 프로그램을 시행하는 질이 그다지 효과적이지 않다고 평가했습니다. 가장 큰 이유 중 하나는 규정상 교사/학급 구성 비율이 보장되지 않기 때문입니다. 구체적으로 현재 교사/학급 비율은 교사 2명/학급 미만입니다. 이로 인해 교육 자원이 부족해지고, 교육 활동의 조직에 직접적인 영향을 미치며, 프로그램 실행의 효과성이 감소합니다.

특히, 현재 도내 유치원 교사 수가 평균 대비 351명 부족하여 유치원 교육사업의 혁신지향에 맞는 교육활동 수행에 어려움을 겪고 있으며, 아동 종합교육의 질 향상에 한계가 있습니다. 이는 혁신적인 교육 방법에 대한 요구를 충족시키는 능력과 어린이를 위한 최상의 학습 환경을 조성하는 능력에도 영향을 미칩니다.

아동의 신체발달을 모니터링한 통계적 결과는 다음과 같습니다.

STT	콘텐츠	2021	2022	2023	2024
1	저체중 영양실조 아동 수	63/39,242	36/33,408	49/37,172	9/36,599
2	영양실조	86/39,242	51/33,408	50/37,172	28/36,599
3	과체중 및 비만 어린이	1,046/39,242	965/33,408	895/37,172	747/36,599