부모들은 왜 자녀를 과외 수업에 보낼까요?

여러 가지 이유로, 빠듯한 수입을 아껴 저축하는 부모들조차도 대부분 자녀를 과외 수업에 보내야 합니다.

이는 여러 가지 원인에서 비롯된 필요성입니다.

부모들이 자녀를 방과 후 수업에 보내는 이유는 바쁜 직장 생활 속에서 마음의 안정을 찾기 위한 것일 수도 있고, 아이들이 방과 후 "방과 후 수업에 보내주세요"라고 간청하기 때문일 수도 있습니다. 또한, 자녀의 성적이 부진하다고 생각해서 방과 후 수업을 보내는 경우도 있습니다. 더 나아가, 일부 교사들이 수업 내용을 대충 넘어가거나 성의 없이 가르치면서 학생들에게 방과 후 수업을 강요하는 경우도 있을 수 있습니다.

뉴스 기사나 댓글, 소셜 미디어를 살펴보면 과외의 다양한 형태와 학부모들의 우려를 분명히 알 수 있을 것입니다.

학원에서 자녀를 데리러 온 부모들의 모습입니다. 이는 많은 지방과 도시에서 매일 저녁 흔히 볼 수 있는 풍경입니다.

하지만 이러한 이야기들은 맥락과 상관없이 "아주 오래된" 이야기들입니다. 시대, 정권, 국가에 관계없이 보충 교육은 필수적입니다. 특정한 형식은 없지만, 교육을 중시하는 사회에서는 시기와 형태에 관계없이 보충 교육이 흔히 나타납니다. 설령 금지된다 하더라도, 사람들을 교육하고 지식을 습득하려는 목적에서라면 여전히 보충 교육은 이루어질 것입니다.

이것이 바로 최근 많은 학부모들이 자녀를 위한 추가 수업을 교사들에게 문의하는 이유이자, 많은 교사들이 개인 교습을 시작하거나 학원에 등록하여 추가 수업을 가르치는 이유입니다. 심지어 많은 신문들이 교사, 학부모, 그리고 특히 학생들을 포함한 여러 측면에서 벌어지고 있는 혼란스러운 상황을 묘사하기 위해 "과외 시장"이라는 표현을 사용할 정도입니다.

교육 행정가들이 건전한 교육 환경을 조성하고 오랫동안 지속되어 온 과외 문제의 심각성을 해소하고자 하는 바람으로 제29호 공문을 발표한 것은 분명히 칭찬할 만하다.

하지만 학부모의 입장에서 보면, 학부모의 반응 또한 다양한 측면을 고려하여 생각해 볼 가치가 있습니다. 교육 개혁 프로그램이 지나치게 부담스럽고 ​​사회 발전에 부합하지 않기 때문일까요? 아니면 교사들의 교수법 훈련 부족, 열악한 생활 환경, 그리고 과외를 필수적이고 인간적인 필요성으로 인식하는 데 문제가 있기 때문일까요?

그리고 과외와 보충 수업에 얽힌 실제 슬픈 이야기들.

제 친구에게는 자녀가 셋 있는데, 첫째와 둘째는 시험 준비를 위해 과학 과목에서 추가 과외가 필요하지만 막내딸은 그렇지 않습니다. 이 때문에 제 친구는 종종 골칫거리가 되곤 합니다.

문제는 제 친구가 9학년 때, 담당 선생님이 한 달에 한 번씩 학생을 불러냈다는 겁니다. 그때마다 친구와 남편은 정장을 차려입고 징계실에 서류를 제출한 후 기다려야 했습니다. 선생님은 학생을 만나면 "이 학생은 퇴학 위기에 처해 있습니다."라는 섬뜩한 말을 던지며 수업 시간에 떠들거나, 공부를 안 하거나, 선생님과 언쟁을 벌였다는 등의 문제를 장황하게 늘어놓았습니다. 그때마다 친구는 차분하게 학생이 바빠서, 공부를 열심히 하지 않아서, 혹은 아직 너무 장난기가 많아서 그랬다고 설명하고 선생님 말씀에 협조하겠다고 약속했습니다. 그 후 친구는 9학년을 무사히 마쳤지만, 나중에 그 일로 인해 큰 트라우마를 안고 살아가게 되었다고 이야기하곤 했습니다.

제 친구가 이렇게 말하더군요. "딸이 고등학생 때, 3년도 더 전에 찍은 사진들을 갑자기 보여줬어요. 수십 명의 친구들이 그 선생님 집에서 방과 후 보충 수업을 받는 모습이었죠. 그 선생님이 온갖 방법을 다 써서 딸을 억지로 보충 수업에 보내려고 했는데, 딸이 거부하니까 결국 강압적인 방법을 썼다고 하더라고요." 친구는 덧붙였습니다. "심지어 그 선생님이 했던 말까지 그대로 따라 했는데, 정말 충격적이었어요. '네가 대학 입시에 합격하면 내 모자를 먹겠다!'라고요."

다행히 그 아이는 평화롭게 고등학교에 진학했습니다. 과외 없이 오로지 자신의 노력으로 높은 학점으로 대학 입학시험에 합격했습니다. 하지만 9학년 때 강제로 보충 수업을 들어야 했던 기억은 여전히 ​​그녀의 마음속에 남아 있습니다.

물론 친구의 이야기를 들었을 때, 저는 여전히 그것이 단지 몇몇 교사들만이 저지른, 극히 드문 사건일 뿐이라고 믿었고, 또 그렇게 믿고 싶었습니다. 하지만 몇 년 전 아이의 학교생활에 대해 이야기할 때의 아련하고 슬픈 표정과는 달리, 그때 친구의 눈에 비친 기쁨을 보니 여러 가지 생각이 들었습니다. 학교에서 강제로 추가 수업을 시키는 상황을 어떻게 바로잡을 수 있을까요?

2월 19일, 과외 및 보충 수업에 관한 제29호 공문이 발효됨에 따라 호치민시의 한 과외 학원에서 학생들이 나오는 모습입니다.

과외 및 보충 수업의 부정적인 측면을 해결하기 위한 방안.

교사 급여는 특히 공립학교 시스템에서 점진적으로 향상되어 왔으므로, 가장 중요한 해결책은 공립학교에서 방과 후 수업을 하는 교사는 수업 사유를 명시하여 등록해야 하며, 학교 행정부는 방과 후 수업과 관련하여 부적절한 행위가 의심되는 교사를 관리하고 처리할 권한을 부여받아야 한다는 것입니다. 물론 방과 후 수업과 관련된 부정적인 상황이 발생할 경우 학교 책임자에게도 제재가 가해져야 합니다.

사립학교 또는 사립학교 시스템에도 동일하게 적용되지만, 이와 동등하게 효과적인 조치가 있습니다. 이러한 상황이 세 번 발생하면 (다음 학년도에) 운영 허가가 취소됩니다.

셋째, 과외나 시험 준비를 전문으로 하는 교사 자격증 소지 프리랜서 강사의 경우, 교육부(또는 지방 교육청)에 등록하고 학부모로부터 받은 영수증과 함께 소득을 신고하기만 하면 됩니다. 소득세 납부를 위한 월 소득 기준액을 명시하는 규정을 마련해야 합니다(공립학교 교사의 평균 소득과 비슷한 수준으로).

물론 경영 효율성을 높이기 위해서는 교육 부문의 검사 기관(공립학교 검사 기관, 사립학교 검사 기관, 그리고 교육 및 세무 부문을 포함한 프리랜서 강사 감독 부서)이 매우 철저하고 엄격하며 공정해야 하며, 권한 있는 자들은 높은 의무감과 책임감을 가져야 합니다.

이러한 해결책들은 교사들이 숭고한 직업에 헌신하는 과정에서 때때로 학부모와 사회로부터 편견과 왜곡된 인식을 불러일으킬 수 있는 "돈에 눈이 먼 사람"이라는 낙인이 찍히는 것을 막는 데 도움을 주기 위한 것입니다. 어쩌면 이러한 점이 항상 존경받고 소중히 여겨지는 직업인 교사라는 직업에 있어 다른 어떤 것보다 더 긍정적이고 공평한 의미를 지닌다고 할 수 있을 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-cho-con-hoc-them-185250221115920227.htm