왜 부모들은 자녀들이 추가 수업을 듣도록 허락하는가?

부모들은 종종 소득이 적어 검소하게 지내기도 하지만, 여러 가지 이유로 대부분 자녀를 과외 수업에 보내야 합니다.

이는 여러 가지 이유로 필요합니다.

부모들은 일 때문에 너무 바쁠 때 안정감을 느끼기 위해 아이들을 추가 수업에 보낼 수 있습니다. 아이들이 수업 후 집에 와서 "추가 수업"을 들어달라고 조르기 때문일 수도 있고, 부모들이 아이들의 책을 보고 아직 약하다는 것을 알아차리기 때문일 수도 있습니다. 또한 일부 교사들이 수업 내용을 "보류"하고, 마지못해 가르치다가 아이들에게 추가 수업을 강요할 수도 있습니다.

언론 보도와 각 기사에 달린 댓글, 소셜 네트워크를 살펴보면, 수많은 추가 수업과 부모님들의 생각을 분명히 알 수 있습니다.

과외 및 방과후 활동 시설에서 자녀를 픽업하기 위해 기다리는 부모들. 많은 지방과 도시에서 매일 저녁 흔히 볼 수 있는 광경입니다.

하지만 이러한 이야기들은, 어떤 상황에 처해 있든, "지구만큼 오래된" 것입니다. 시대, 정권, 국가를 막론하고 과외 수업은 필수적입니다. 특정한 형식 없이, 여기저기서, 이 시대 저 시대, 이런저런 형태로, 교육을 중시하는 사회에서는 여전히 흔한 현상이며, 설령 금지된다 하더라도 사람들을 교육하고 지식을 흡수하기 위한 목적으로 여전히 이루어지고 있습니다.

이는 최근 며칠 동안 많은 부모들이 자녀의 추가 수업을 위해 교사들에게 문의하고, 많은 교사들이 추가 수업을 가르치기 위해 사업체를 등록하거나, 추가 수업을 가르치기 위해 센터에 "붙어" 다니는 이유를 설명합니다. 많은 신문에서 "과외 시장"이라는 문구를 사용하여 교사, 학부모, 특히 학생의 여러 측면에서 "불안한" 상태를 묘사하거나 선동하고 있습니다.

교육행정가들이 29호 통지문을 발행할 때, 과도한 교육 및 학습 문제에 대한 오랜 혼란 요소를 제거하고 건강한 교육 환경을 조성하고자 하는 의지와 이를 위한 정리 및 관리에 기울인 노력은 부인할 수 없는 중요성입니다.

하지만 학부모 입장에서 생각해 보면, 학생 학부모들의 반응 또한 여러 측면에서 생각해 볼 만한 부분입니다. 교육 개혁 프로그램이 너무 과중하여 사회 발전에 부적합한 걸까요? 아니면 교사들이 교육학적 훈련 방식, 생활 여건, 그리고 사교육을 필수적이고 인간적인 욕구로 인식하는 측면에서 바람직한 기준을 충족하지 못했기 때문일까요?...

슬픈 이야기는 더 많은 것을 가르쳐 주고, 현실로부터 더 많은 것을 배웁니다.

제 친구는 아이가 셋인데, 첫째 둘은 시험 준비를 위해 과학 수업을 추가로 들어야 하는데, 막내딸은 추가 수업을 듣지 않아요. 이 어린 딸아이의 사연 때문에 가끔 두통이 나요.

사실, 제가 9학년 때 매달 담임 선생님이 저를 초대했습니다. 그때마다 제 친구 부부는 옷을 차려입고 담임 선생님 사무실에 서류를 보여주고 기다렸습니다. 두 사람이 만났을 때, 담임 선생님은 섬뜩한 말을 했습니다. "이 학생은 퇴학 위기에 처해 있습니다." 그리고 수업 시간에 떠든다든가, 공부를 안 한다든가, 선생님께 항의하는 등 온갖 말을 늘어놓았습니다. 하지만 제 친구는 그때마다 선생님께 바쁘다든가, 성실하지 않다든가, 놀고 싶어 한다든가 하는 말을 차분하게 설명했습니다. 그리고는 교육에 협조하겠다고 약속했습니다. 그 후로 그 아이는 열심히 노력했고, 나중에야 그때의 트라우마를 떠올리게 되었습니다.

제 친구가 이렇게 말했어요. "고등학교 때 딸아이가 갑자기 3년도 더 된 사진을 보여줬어요. 방과 후 저녁에 선생님 댁에서 과외 수업을 받으러 수십 명의 친구들이 있는 사진이었죠. 그때 선생님이 온갖 방법을 동원해서 과외를 받으라고 했지만, 딸아이가 거부해서 그렇게 했다고 하더군요." 제 친구가 덧붙여 말했어요. "딸아이가 또 한 말을 했는데, 선생님이 '네가 대학 입시에 합격하면, 내가 맨땅에 엎드려서 죽겠다'라고 확언하시더라고요!"

다행히 아이는 무사히 고등학교에 입학했습니다. 추가 수업 없이 스스로의 노력으로 대학 입시에 고득점으로 합격했습니다. 하지만 중학교 3학년 때 "강제 추가 수업"이라는 끔찍한 이야기는 아직도 생생하게 남아 있습니다.

물론 친구의 이야기를 들었을 때, 저는 여전히 그것이 단지 고립된 현상일 뿐이고, 소수의 교사들만 그런 행동을 한다고 믿고 또 믿고 싶었습니다. 하지만 그 당시 친구의 기쁨에 찬 눈빛과 몇 년 전 제 아이의 공부 이야기를 들려줄 때의 멍하고 슬픈 눈빛을 비교하며 많은 생각을 했습니다. 학교 내 강제 과외 현실을 어떻게 개선할 수 있을까요?

2월 19일, 29호 학습 관련 통지가 발효되자 학생들이 호치민시의 학습 센터에서 학교를 떠나고 있다.

부정적인 추가 교육 및 학습을 바로잡기 위한 솔루션

교사들의 급여는, 특히 공립학교에서 점진적으로 인상되어 왔기에, 가장 중요한 해결책은 공립학교의 경우, 과외 수업을 하는 교사들을 등록(과외 수업 사유 목록 포함)하고, 과외 수업을 하는 교사들의 왜곡된 행동에 대한 관리 및 처리는 교육청에 위임하는 것입니다. 물론, 과외 수업에서 부정적인 상황이 발생할 경우 학교장에게 제재를 가해야 합니다.

이는 사립학교나 사립학교 시스템에도 적용되지만, 똑같이 효과적인 조치가 있습니다. 이런 상황이 3번 발생하면 (다음 학년도에) 운영 허가가 취소됩니다.

셋째, 교사 자격증을 소지하고 과외나 시험 준비 전문 프리랜서 교사의 경우, 교육청(또는 교육청)에 등록하고 학부모 영수증과 함께 소득을 신고하기만 하면 됩니다. 과세 대상 월 소득 수준을 설정해야 합니다(공립학교 교사의 평균 소득과 동일할 수 있음).

물론, 경영의 효율성을 높이기 위해서는 교육부문의 감사위원회(공적 감사위원회, 사적 감사위원회, 프리랜서 교사를 위한 교육 및 세무부문을 포함한 과외지도부)가 매우 엄격하고 긴밀하게 운영되어야 하며, 정의의 저울을 쥔 자의 높은 의무와 책임을 가지고 공정하게 일해야 합니다.

이러한 해결책은 교사들이 자신의 직업을 잘 수행할 수 있도록 돕기 위한 것이지, "돈에 물든" 교사라는 꼬리표가 붙는 것이 아닙니다. 돈 때문에 학부모와 사회의 시각과 사고방식에 편향과 편차가 생기기도 합니다. 어쩌면 그 의미는 항상 존중받고 사랑받는 직업이라는 것보다 더 긍정적이고 공정한 의미를 담고 있을지도 모릅니다.

출처: https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-cho-con-hoc-them-185250221115920227.htm