학생들의 꿈을 키워줍니다

젊음을 험난한 땅에 바친다.

투이 선생님은 옌바이의 가난한 대가족에서 태어나고 자랐습니다. 어린 시절부터 선생님이 되는 꿈을 품었고, 라오까이 사범대학을 졸업한 후 밧삿 지역의 응아이타우 초등학교에 취직했습니다.

응우옌 디에우 투이 선생님이 수업 중이다.

그녀는 이렇게 회상했다. "새 직장을 구하러 짐을 싸던 첫날, 너무 설렜어요. 이띠(Y Tý) 마을에서 응아이타우(Ngải Thầu) 마을까지 7킬로미터를 걸어가야 했지만, 아름다운 풍경 덕분에 피곤함을 잊을 수 있었죠. 처음 일을 시작했을 때는 학교도 아직 지어지지 않아서 임시 교실밖에 없었어요. 아이들이 맨발에 더러운 옷을 입고 있는 모습을 보니 마음이 너무 아팠어요. 제 반은 5학년 7명과 4학년 20명이 함께하는 혼합반이었는데, 첫 수업 후 아이들 모두가 문장제를 풀지 못하고, 절반 이상이 아직 철자도 제대로 못 쓴다는 걸 알게 됐어요. 그때 이곳에서 가르치는 게 얼마나 힘든지 깨달았죠. 기숙사 학생들과 선생님들을 위해 선생님들과 마을 공무원들이 직접 파이프를 설치해서 교실까지 물을 끌어다 줬어요. 부모님께 전화하려면 이띠 마을 중심까지 걸어가야 했고요. 집에서 멀리 떨어진 데다 전기조차 없는 곳에서 일하다 보니 외롭고 울기도 많이 했어요." "밤에는 혼자 있어야 했어요." 시간이 지나면서 그녀는 익숙해졌습니다. 게다가 학교는 마을 한가운데, 집들이 많이 있는 곳에 위치해 있어서 외롭다는 느낌은 들지 않았습니다. "매일 아이들을 가르치면서 기쁨과 동료애를 느껴요. 여기서는 교사가 어려움을 견디지 못하고 자신의 직업을 사랑하지 않으면 오래 버티기 힘들어요."라고 투이 선생님은 털어놓았습니다.

그 당시 도로 사정은 지금과 달랐습니다. 선생님들은 비가 오나 눈이 오나 하루 종일 걸어 다닐 수밖에 없었습니다. 길은 산비탈을 따라 구불구불 이어져 있었고, 발아래에는 깊은 계곡이 있었습니다. 비가 오면 길은 진흙탕이 되고 미끄러웠으며 흙먼지가 쌓였습니다. 선생님들은 목적지에 도착하기 위해 몇 시간이고 부츠를 신고 걸어야 했습니다. 나중에 오토바이가 보급되었지만, 넘어지는 일은 흔한 일이었습니다. 넘어져도 고통과 좌절감을 느꼈지만, 선생님들은 여전히 ​​스스로 일어나 홀로 여정을 계속해야 했습니다.

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교육훈련부: 대학들이 자체적으로 정교수 및 부교수 직위를 수여할 수 있도록 하는 방안을 추진 중.교육훈련부는 책임성을 강화하는 것을 목표로 정교수 및 부교수 선발 및 임명 권한을 대학에 이양할 계획입니다. 교육부는 공통 기준을 마련하고, 선발 과정을 감독하며, 불만 사항을 처리할 것입니다.

하노이의 두 특수 고등학교에서 독특한 학습 방식으로 최고의 성적을 거둔 학생.쩐툭안은 매주 원어민에게 에세이 피드백을 받는 독특한 학습 방법을 꾸준히 활용한 덕분에 올해 하노이에서 치러진 고등학교 졸업시험에서 일본어와 중국어 특강 모두에서 최고 점수를 받았습니다.

입학은 단 하나의 시험에만 의존할 수 없습니다.국제적 경험, 국내 교육 개혁의 필요성, 그리고 인적 자원 개발에 대한 요구는 모두 베트남이 입학 시험에만 의존하는 학생 선발 모델에서 학업 성적과 입학 시험을 결합한 선발 모델로 전환해야 할 시점임을 시사합니다.

하지만 투이 선생님은 그때의 기억들을 떠올릴 때마다 여전히 눈물이 글썽입니다. 아이들이 선생님께 선물로 허리춤에 꽂아 가져온 옥수수와 달걀, 11월 20일 스승의 날에 다른 곳에서는 구할 수 없었을 야생화를 선물했던 이야기, 그리고 볶은 땅콩과 말린 생선으로 차려진 웃음소리가 끊이지 않았던 식사 시간까지. 투이 선생님은 "어머니께서 찾아와서 울면서 이 일을 그만두고 집으로 돌아오라고 하셨지만, 아이들의 따뜻한 눈빛이 제 젊은 시절 10년을 이곳에서 보내게 했습니다."라고 말했습니다.

학생들에게 정서적 지원을 제공하는 원천.

이 어려운 지역에서 10년 동안 교사 생활을 해온 투이 선생님은 학생들의 고달픈 삶에 늘 깊은 관심을 가져왔습니다. 아이들은 먹을 것이 부족하고, 추운 날씨에 따뜻한 옷도 입지 못했습니다. 투이 선생님은 적은 월급으로 책과 학용품을 사주고, 옷과 담요를 기증했으며, 아이들의 가정을 방문하여 사정을 파악하고 학교에 계속 다닐 수 있도록 격려했습니다. 밤에는 많은 학생들이 향수병에 시달리면, 투이 선생님은 아이들과 함께 자며 학교에 계속 다닐 수 있도록 위로해 주었습니다. 아이들의 삶을 개선하기 위해 지역 주민들에게 땅을 빌려 채소를 재배하고, 가정을 방문할 때마다 말린 생선, 달걀, 땅콩 등을 가져다주어 아이들의 식사를 보태주었습니다. 이렇게 투이 선생님은 아이들에게 제2의 어머니 같은 존재가 되어 학생들과 학부모 모두의 신뢰와 애정을 얻게 되었습니다.

산간 지역의 학생들과 작별 인사를 한 후, 투이 선생님은 라오까이 시의 레 응옥 한 초등학교에 부임했습니다. 직업과 아이들에 대한 열정을 그대로 간직한 채, 그녀는 어린 학생들에게 정서적 버팀목이 되어주었습니다. 아이들이 배움에 대한 두려움을 느끼지 않도록 항상 새로운 교육 방법을 모색했습니다. 투이 선생님은 이렇게 말했습니다. “저는 아이들의 생각과 감정에 특별히 신경을 씁니다. 많은 아이들이 갑자기 학업 성적이 떨어지거나 수업에 집중하지 못하는 경우가 있는데, 쉬는 시간에는 아이들 옆에 앉아 안부를 묻고 이야기를 나눕니다. 산간 지역 아이들은 물질적 궁핍에 대한 이야기를, 도시 아이들은 가족의 애정 부족에 대한 이야기를 가지고 있습니다. 이 나이대의 아이들은 가정불화가 심리에 영향을 미쳐 부정적인 생각을 하거나 공부에 흥미를 잃게 만들 수 있습니다. 그래서 저는 항상 아이들 곁에 머물며 격려하고, 부모님과 소통하며 아이들이 이러한 심리적 어려움을 극복할 수 있도록 돕습니다.”

졸업 후 어른이 된 학생들 중에도 여전히 투이 선생님을 찾아와 인생 조언을 구하거나 누구에게도 털어놓을 수 없는 개인적인 이야기를 나누는 학생들이 있습니다. "그들의 순수함과 천진난만함은 제 업무의 피로를 이겨낼 수 있게 해주는 정신적인 치료제와 같습니다. 제게 그들은 마치 자식과 같아요!"

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20년 가까이 교육계에 헌신해 온 투이 선생님은 "미래 세대 육성"에 기여한 공로로 수많은 상과 표창을 받았습니다. 직업에 대한 열정과 아이들에 대한 애정으로, 투이 선생님은 매일 학생들의 꿈을 키워나가고 있습니다.

탄 후에

출처: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/vun-dap-uoc-mo-cho-hoc-tro-423577