"ແສງດິຈິຕອລ" ໃນຫ້ອງຮຽນໃນເຂດພູດອຍ.

ໃນຕອນເຊົ້າໆຢູ່ຕາແສງຈ່າເຕັບ (ນະຄອນດ່າໜັງ), ເສັ້ນທາງທີ່ນຳໄປສູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາຊົນເຜົ່າຈູວັນອານຍັງຄົງຖືກປົກຄຸມດ້ວຍໝອກ. ມີຄົນໜ້ອຍຄົນທີ່ຈະຄິດວ່າໃນສະຖານທີ່ທີ່ເຄີຍຂາດໄຟຟ້າ, ອິນເຕີເນັດ ແລະ ອຸປະກອນ, ຫ້ອງຮຽນແຕ່ລະຫ້ອງໃນປັດຈຸບັນມີແສງສະຫວ່າງດ້ວຍໜ້າຈໍໂທລະພາບ ແລະ ການບັນຍາຍທາງເອເລັກໂຕຣນິກ.

ຈາກ "ສັນຍານຕາຍ, ໜ້າຈໍຂາວ" ໄປສູ່ຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະ

ນັກຮຽນນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປ.5, ສາຍຕາຂອງນັກຮຽນໄດ້ຕິດຕາມ ວິດີໂອ ທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນບົດຮຽນພາສາຫວຽດນາມ. ຄູສອນ ຫງວຽນ ທິ ທູ ບາ ໄດ້ສະຫຼັບສະໄລ້ ແລະ ຖາມຄຳຖາມຢ່າງອ່ອນໂຍນ. ພາບທີ່ໜ້າເບື່ອຂອງກະດານດຳ ແລະ ກະດານຂາວໄດ້ຫາຍໄປ; ບົດຮຽນໄດ້ກາຍເປັນການພົວພັນສອງທາງລະຫວ່າງຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນ.

ທ່ານນາງ Thu Ba ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ "ໃນອະດີດ, ນັກຮຽນມັກຈະຢູ່เฉยໆ, ແຕ່ນັບຕັ້ງແຕ່ມີການນຳສະເໜີອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ການບັນຍາຍ, ພວກເຂົາກໍ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໝັ້ນໃຈໃນການເວົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ມ່ວນຊື່ນກັບການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນ."

ຫ້ອງຮຽນທັງໝົດ 21 ຫ້ອງຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ຈຸວັນອານ (ຕາແສງ ຈ່າແຕບ) ມີໂທລະພາບຕິດຕັ້ງ, ເຊິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບົດຮຽນທາງອີເລັກໂທຣນິກ ແລະ ການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນດີຈີຕອລໃນຫ້ອງຮຽນ.

ການບັນລຸບົດຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນການເດີນທາງທີ່ຍາວນານ. ທ່ານ ເຈືອງ ກົງ ມອດ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໄດ້ນຳພາພວກເຮົາຜ່ານຫ້ອງຮຽນໃໝ່, ເຊິ່ງແຕ່ລະຫ້ອງມີໂທລະພາບ. ທ່ານ ມອດ ກ່າວດ້ວຍສຽງຂອງລາວເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈວ່າ: “ຫ້ອງຮຽນທັງໝົດ 21 ຫ້ອງຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດໂຮງຮຽນຫຼັກມີໂທລະພາບເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານສາມາດສອນບົດຮຽນດິຈິຕອນ ແລະ ເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຈາກປຶ້ມແບບຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກໄດ້.”

ໂຮງຮຽນໃນບ້ານຕາກປໍໄດ້ຮັບການຕິດຕັ້ງໄຟທີ່ໃຊ້ພະລັງງານແສງຕາເວັນ, ຊ່ວຍຮັກສາກິດຈະກຳການສອນໃນສະພາບທີ່ຕາຂ່າຍໄຟຟ້າແຫ່ງຊາດຍັງບໍ່ທັນໝັ້ນຄົງ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດຫຼັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ສະຖານທີ່ຕ່າງໆໃນດາວທຽມອີກດ້ວຍ, ອຸປະກອນຕ່າງໆກຳລັງຄ່ອຍໆຖືກ "ປົກຄຸມ". ຫ້ອງໄອທີຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງມີຄອມພິວເຕີ 26 ເຄື່ອງທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບອິນເຕີເນັດ, ຄອມພິວເຕີ 10 ເຄື່ອງທີ່ສະໜອງໃຫ້ໃໝ່, ແລະແທັບເລັດຫຼາຍສິບເຄື່ອງ, ແມ່ນພ້ອມແລ້ວສຳລັບການນຳໃຊ້. ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້, ສຳລັບໂຮງຮຽນໃນເຂດພູດອຍ, ເປັນຕົວແທນໃຫ້ແກ່ບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໄປຂ້າງໜ້າ.

ທ່ານ Truong Cong Mot ກ່າວວ່າ "ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ກະກຽມໃຫ້ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຮັບຮອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ແລະ ປະຕິບັດການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນໃນການສິດສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ." ຕັ້ງແຕ່ຊັບພະຍາກອນງົບປະມານຈົນເຖິງການປະກອບສ່ວນທາງສັງຄົມ, ຫ້ອງຮຽນແຕ່ລະຫ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ທັນສະໄໝ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ຄູອາຈານປ່ຽນແປງວິທີການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ບໍ່ໄກເທົ່າໃດ, ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຊົນເຜົ່າຫວໍງວຽນຢາບ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນກໍ່ໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບເຊັ່ນກັນ. ທ່ານຫງວຽນເທຍຢຸຍ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໄດ້ເລົ່າຄືນວ່າ: “ປະມານ 2-3 ປີກ່ອນ, ການລົງທຶນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໄດ້ກາຍເປັນທີ່ສັງເກດເຫັນໄດ້. ປະຈຸບັນ, 100% ຂອງຫ້ອງຮຽນມີໂທລະພາບ ແລະ ເຄື່ອງສາຍ. ຫ້ອງທົດລອງຄອມພິວເຕີມີຄອມພິວເຕີ 30 ເຄື່ອງ, ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ Wi-Fi ໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບເພື່ອນຳເອົາຄວາມຮູ້ໄປທົ່ວພູຜາ.”

ໂຮງຮຽນໃນຕາແສງຈ່າແຕບ ກຳລັງໄດ້ຮັບອຸປະກອນການສອນຂັ້ນພື້ນຖານເທື່ອລະກ້າວ, ເຊິ່ງເປັນການຫັນປ່ຽນຈາກຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີໄຟຟ້າໄປສູ່ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສອນແບບເອເລັກໂຕຣນິກ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນໃນຊົນນະບົດຍັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆເຊັ່ນ "ຕ້ອງຍ່າງເປັນເວລາໜຶ່ງຊົ່ວໂມງເພື່ອໄປຮອດ," ການເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດທີ່ບໍ່ໜ້າເຊື່ອຖື, ແລະ ການສະໜອງໄຟຟ້າທີ່ບໍ່ໝັ້ນຄົງ.

ທ່ານ ເລ ຈຸງ ຖຶກ, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ຈ່າແຕບ ໄດ້ກ່າວຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: "ໃນຈຳນວນ 39 ເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສຂະໜາດໃຫຍ່, ມີພຽງແຕ່ 14 ເຂດເທົ່ານັ້ນທີ່ມີໄຟຟ້າໃຊ້. ພະລັງງານແສງຕາເວັນສາມາດໃຊ້ໄດ້, ແຕ່ການເຂົ້າເຖິງຕາຂ່າຍໄຟຟ້າແຫ່ງຊາດຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ."

ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນໃນຫ້ອງຮຽນອະນຸບານ

ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ Chu Van An, ການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນໃນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ກຳລັງໄດ້ຮັບການເລັ່ງລັດ ຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນເລີ່ມທົດລອງການເຊື່ອມໂຍງປັນຍາປະດິດ (AI) ເຂົ້າໃນການສອນສຳລັບຊັ້ນປະຖົມ 3, 4 ແລະ 5.

ບົດຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໃນໝູ່ບ້ານໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນການຫັນປ່ຽນທາງດ້ານດິຈິຕອນ, ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນ.

“ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງ AI ສຳລັບຄູໃນທຸກວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳ ການສຶກສາ . ນີ້ແມ່ນ ‘ສິ່ງທ້າທາຍ’ ແລະ ຍັງເປັນມາດຕະຖານໃໝ່ສຳລັບຕຳແໜ່ງ ‘ຄູທີ່ດີເລີດ’ ຂອງໂຮງຮຽນໃນປີການສຶກສານີ້,” ທ່ານ Truong Cong Mot ກ່າວ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄູສອນ 100% ຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງເປັນແມ່ບົດໃນການນຳໃຊ້ອຸປະກອນ, ນຳໃຊ້ແຜນການສອນແບບອີເລັກໂທຣນິກ, ແລະ ປະສົມປະສານເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ. ບົດຮຽນທີ່ດີເລີດໃນປັດຈຸບັນບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີອີກດ້ວຍ. ໂຮງຮຽນກຳລັງສ້າງຖານຂໍ້ມູນທີ່ມີຕົວຢ່າງວິດີໂອບົດຮຽນ 10 ບົດ, ເຊິ່ງເປັນ "ທະນາຄານຄວາມຮູ້ດີຈີຕອນ" ສຳລັບທົ່ວໂຮງຮຽນ.

ຄູສອນ ເຈືອງ ກົງ ມອດ ຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງກິດຈະກຳການສອນ ແລະ ຂໍ້ມູນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຜ່ານລະບົບດີຈີຕອລ.

ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ການຫັນປ່ຽນດ້ານດີຈີຕອລກຳລັງຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຮອບດ້ານກວ່າເກົ່າ. ໃນບົດຮຽນພາສາອັງກິດທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນພັກອາໄສຊົນເຜົ່າ ຫວໍງວຽນຢາບ, ຄູສອນ ຫງວຽນທິຮວຽນ ບໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍປຶ້ມແບບຮຽນ, ແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍວິດີໂອສົນທະນາ. ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນເກມໂຕ້ຕອບຜ່ານຊອບແວ, ບໍ່ເບິ່ງຄືວ່າລັງເລໃຈຄືແຕ່ກ່ອນອີກຕໍ່ໄປ.

ຄູສອນໃຊ້ຊອບແວອອກແບບບົດຮຽນ ແລະ ເຄື່ອງມືສ້າງເກມແບບໂຕ້ຕອບເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນໜ້າສົນໃຈ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນ.

“ໃນເຂດພູດອຍ, ການສື່ສານພາສາອັງກິດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ. ຂ້ອຍຕ້ອງໄດ້ຄົ້ນຄວ້າທຸກຢ່າງຕັ້ງແຕ່ການສ້າງບັນຊີ ແລະ ການໄດ້ຮັບບັດ Plickers ຈົນເຖິງການໃຊ້ Padlet… ມັນໃຊ້ເວລາຫຼາຍແຕ່ມີປະສິດທິພາບ. ແທນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແບບບໍ່ຕັ້ງໃຈ, ນັກຮຽນສາມາດສ້າງວິດີໂອສົນທະນາ ແລະ ຮຽນຮູ້ຜ່ານເກມໄດ້. ການເຫັນນັກຮຽນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບບົດຮຽນເຮັດໃຫ້ຄວາມອິດເມື່ອຍທັງໝົດຂອງຂ້ອຍຫາຍໄປ,” ນາງ Huyen ກ່າວ.

ບົດຮຽນພາສາອັງກິດຂອງນາງ ຫງວຽນ ທິ ຮວ່ຽນ ໃຊ້ຊອບແວຣເຊັ່ນ Plickers ແລະ Padlet, ພ້ອມກັບວິດີໂອປະກອບ, ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ການພົວພັນຂອງນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຈາກປຶ້ມບັນທຶກເອເລັກໂຕຣນິກຈົນເຖິງຊອບແວການໃຫ້ຄະແນນ, ຈາກການບັນຍາຍແບບສະໄລ້ຈົນເຖິງກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ຜ່ານການຫຼິ້ນ, ຫ້ອງຮຽນໃນເຂດພູດອຍກຳລັງຄ່ອຍໆເຂົ້າສູ່ຮູບແບບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ. ທ່ານ ຫງວຽນເທ້ຢຸຍ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນພັກຊົນເຜົ່າ ຫວໍງວຽນຢາບ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອລໄດ້ຖືກປະຕິບັດຕັ້ງແຕ່ການບໍລິຫານຈົນເຖິງການສອນ, ການປະເມີນຜົນນັກຮຽນ, ແລະອື່ນໆ, ເຊິ່ງນຳມາເຊິ່ງການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຫຼາຍຢ່າງ.”

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການເດີນທາງເພື່ອນຳເອົາ "ແສງສະຫວ່າງດີຈີຕອນ" ມາສູ່ເຂດພູສູງທີ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກຂອງເມືອງ ດານັງ ຍັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍກ່ຽວກັບແຜນທີ່ເສັ້ນທາງເພື່ອບັນລຸມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ແລະ ບັນຫາການສົ່ງນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ໄປໂຮງຮຽນປະຈຳເພື່ອເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີທີ່ດີຂຶ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນຂອງອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ໂຮງຮຽນ, ແລະ ຄວາມອຸທິດຕົນຂອງຄູອາຈານ, ສິ່ງທ້າທາຍເຫຼົ່ານີ້ຫວັງວ່າຈະຖືກແກ້ໄຂເທື່ອລະກ້າວ.

ນັກຮຽນແມ່ນຕົວເຊື່ອມຕໍ່. ພວກເຂົານຳເອົາຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອນກັບບ້ານ, ແບ່ງປັນມັນ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນໄດ້ດີຂຶ້ນ.”

ທ່ານ ເຈືອງ ກົງ ມອດ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ຈູວັນອານ

ບົດຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນພັກຊົນເຜົ່າ ຫວໍງວຽນຢາບ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://phunuvietnam.vn/anh-sang-so-trong-nhung-lop-hoc-vung-cao-238260429152938774.htm