ປື້ມບັນທຶກທີ່ໃຊ້ງ່າຍ
ເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນເຂດພູດອຍຊາຍແດນດ່ານຫວາ, ກາວ ເຟືອງ ລິງ (ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3) ແລະ ດິງຕຽ້ວວີ (ນັກຮຽນຊັ້ນປ.8) ເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ນັກຮຽນໂຮງຮຽນກິນນອນປະເຊີນ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ລວມມີການເດີນທາງໄປໂຮງຮຽນໄກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລວມທັງຄວາມຄິດຮອດບ້ານ, ຄວາມອຶດອັດທີ່ຕ້ອງເບິ່ງແຍງຕົນເອງ, ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງກຸ່ມ.
ຈາກການສັງເກດການປະຈຳວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນສອງຄົນສັງເກດເຫັນວ່າໝູ່ເພື່ອນຫຼາຍຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມສ່ວນກ່ຽວກັບຄວາມໝາຍຂອງກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນ; ທັກສະການເພິ່ງຕົນເອງ ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າມີຂໍ້ຈຳກັດ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ກົດລະບຽບໃນປະຈຸບັນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເອກະສານການບໍລິຫານທີ່ແຫ້ງແລ້ງ ແລະ ຍາກທີ່ຈະຈື່ ແລະ ນຳໃຊ້ກັບນັກຮຽນກິນນອນ.
ຫຼັງຈາກໄດ້ລົງເຮັດວຽກພາກສະໜາມຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ່ານຮວ່າ ເລກທີ 1 ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮວ່າຕຽນ, ແລະ ໄດ້ສຳຫຼວດນັກຮຽນຫຼາຍຮ້ອຍຄົນ, ກຸ່ມດັ່ງກ່າວພົບວ່າຫຼາຍກວ່າ 70% ບໍ່ຮູ້ວິທີການດູແລຕົນເອງຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຫຼາຍກວ່າ 60% ຍັງຂີ້ອາຍໃນການສື່ສານ, ແລະ ສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງການມີ "ເພື່ອນ" ທີ່ໃກ້ຊິດໃນສະພາບແວດລ້ອມການນອນ.
|
ຄວາມສຸກຂອງຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດານຮວ່າ ເລກທີ 2 ຫຼັງຈາກນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດອັນດັບສອງໃນການແຂ່ງຂັນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບແຂວງໃນສົກຮຽນ 2025-2026 - ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນ. |
ຈາກຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ແນວຄວາມຄິດສຳລັບ "ປື້ມຄູ່ມືໂຮງຮຽນກິນນອນທີ່ເປັນມິດ - ຄູ່ມືສຳລັບນັກຮຽນໃນເຂດພູສູງ" ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ. ປື້ມຄູ່ມືດັ່ງກ່າວຖືກອອກແບບເປັນຫ້າບົດທີ່ມີເນື້ອຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເຊັ່ນ: ທັກສະການດຳລົງຊີວິດທີ່ເປັນເອກະລາດ, ການຮຽນ, ການພົວພັນເປັນກຸ່ມ, ການປົກປ້ອງຕົນເອງ, ແລະ ການຄຸ້ມຄອງອາລົມ. ແທນທີ່ຈະເປັນກົດລະບຽບແຫ້ງແລ້ງ, ຜູ້ຂຽນໄດ້ປ່ຽນເນື້ອໃນໃຫ້ເປັນແຜນທີ່ຄວາມຄິດ, ກາຕູນ, ສະຖານະການສະແດງບົດບາດ, ແລະ ຮູບປະກອບທີ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍ...
ໂດຍສະເພາະ, ຜະລິດຕະພັນດັ່ງກ່າວແມ່ນສ້າງຂຶ້ນບົນສູດ "3 ຕົວຕົນ": ການອ່ານດ້ວຍຕົນເອງ - ການສັງເກດຕົນເອງ - ການກະທຳດ້ວຍຕົນເອງ. ແຕ່ລະໜ້າທັກສະລວມລະຫັດ QR ທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບ ວິດີໂອ ການສອນແບບເຫັນພາບທີ່ສ້າງຂຶ້ນ ແລະ ເກັບກຳໂດຍນັກຮຽນເອງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ປື້ມຄູ່ມືດັ່ງກ່າວຍັງປະກອບມີ "ກ່ອງເຄື່ອງມືທາງດ້ານອາລົມ" ແລະ "ສິ່ງທ້າທາຍໃນການດຳລົງຊີວິດແບບສີຂຽວ 7 ວັນ" ເພື່ອສົ່ງເສີມການພົວພັນ ແລະ ພັດທະນານິໄສໃນທາງບວກໃນນັກຮຽນ.
ທ້າວ ກາວ ເຟືອງລິງ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກເຮົາຢາກສ້າງປື້ມບັນທຶກທີ່ເມື່ອນັກຮຽນເບິ່ງມັນ, ພວກເຂົາຮູ້ສຶກໃກ້ຊິດຄືກັບເພື່ອນ. ຈາກນັ້ນ, ກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນຈະບໍ່ເປັນສິ່ງທີ່ໜ້າຢ້ານກົວອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ຈະກາຍເປັນແນວທາງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາດຳລົງຊີວິດ ແລະ ຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີກວ່າ.”
ການສຶກສາ ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ
ອີງຕາມນັກຮຽນສອງຄົນຈາກເຂດພູດອຍ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດບໍ່ພຽງແຕ່ລາງວັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່ານັກຮຽນໂຮງຮຽນກິນນອນຫຼາຍຄົນ, ຫຼັງຈາກໃຊ້ປື້ມຄູ່ມື, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະດູແລຕົນເອງ, ແລະ ປະສົມປະສານກັບກຸ່ມໄດ້ດີ.
ທ່ານ ດິງ ຕຽວວີ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ໂຄງການນີ້ແມ່ນການເດີນທາງທີ່ທ້າທາຍແຕ່ມີຄວາມໝາຍ. ມີມື້ທີ່ພວກເຮົາຢູ່ໂຮງຮຽນດົນເພື່ອສຳເລັດເນື້ອໃນ, ຖ່າຍວິດີໂອປະກອບ, ແລະແກ້ໄຂຮູບພາບ. ເມື່ອພວກເຮົາໄດ້ຍິນວ່າໂຄງການຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບການປະກາດໃຫ້ເປັນຜູ້ຊະນະອັນດັບສອງໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບແຂວງສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026, ພວກເຮົາຮູ້ສຶກຕື້ນຕັນໃຈ ແລະ ພູມໃຈຢ່າງແທ້ຈິງທີ່ຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກຜູ້ຈັດງານ. ໂຄງການນີ້ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍມີຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນປະຈຳຫຼາຍລະດັບ ຫຼື ສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນປະຈຳອື່ນໆ.”
(0)