ສະຖານະການທີ່ເປັນຕາຕົກໃຈຂອງການສໍ້ໂກງການສອບເສັງໂດຍໃຊ້ AI ໃນປະເທດອັງກິດ

VHO - ເກືອບ 7,000 ນັກສຶກສາໃນອັງກິດໄດ້ຖືກພົບເຫັນວ່າຖືກຫຼອກລວງໂດຍໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນປີຮຽນ 2023-2024, ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຕືອນວ່າຕົວເລກຕົວຈິງອາດຈະສູງກວ່າຫຼາຍເທົ່າ.

ນັກຮຽນຄົນຫນຶ່ງຍອມຮັບວ່າ "ທຸກຄົນໃຊ້ AI ໃນຂອບເຂດໃດຫນຶ່ງ." ຮູບປະກອບ

ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດຈຳນວນໜຶ່ງກຳລັງປະເຊີນກັບກະແສການຫຼອກລວງທາງວິຊາການໃໝ່: ການນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືປັນຍາປະດິດເຊັ່ນ ChatGPT ເພື່ອເຮັດໜ້າທີ່ ແລະ ການສອບເສັງ. ອີງຕາມສະຖິຕິ, ເກືອບ 7,000 ກໍລະນີຂອງການລະເມີດໄດ້ຖືກກວດສອບໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ຫຼາຍກວ່າສາມເທົ່າຂອງປີກ່ອນ.

ໂດຍສະເພາະ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ດ້ານການສຶກສາ ກ່າວວ່າຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ "ປາຍຍອດຂອງກ້ອນຫີນ". ໃນ​ຂະ​ນະ​ດຽວ​ກັນ, “plagiarism” (ເປັນ​ຮູບ​ແບບ​ທົ່ວ​ໄປ​ຂອງ​ການ​ສໍ້​ໂກງ​ທາງ​ວິ​ຊາ​ການ) ແມ່ນ​ຫຼຸດ​ລົງ​ຢ່າງ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ.

AI ປ່ຽນແປງລັກສະນະຂອງການໂກງໂຮງຮຽນ

ກ່ອນທີ່ເຄື່ອງມື AI ຈະແຜ່ລາມອອກໄປ, ການຫຼອກລວງໄດ້ກວມເອົາສອງສ່ວນສາມຂອງການປະພຶດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຂອງອັງກິດ. ແຕ່ຍ້ອນວ່າ ChatGPT ແລະເວທີການຊ່ວຍເຫຼືອການຂຽນໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຊັບຊ້ອນແລະສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້, ລັກສະນະຂອງການສໍ້ໂກງທາງວິຊາການໄດ້ປ່ຽນແປງ.

AI ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ "ຂຽນ" essays, ແຕ່ຍັງແນະນໍາໂຄງສ້າງ, ການອ້າງອິງ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຫຼາຍປະໂຫຍກ "ທໍາມະຊາດ" ເພື່ອຂ້າມຜ່ານລະບົບການກວດສອບການສໍ້ໂກງ.

ອີງຕາມສະຖິຕິໃນເດືອນພຶດສະພາ 2024, ອັດຕາການລະເມີດທາງວິຊາການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ AI ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 7.5/1,000 ນັກສຶກສາ, ໃນຂະນະທີ່ plagiarism ແບບດັ້ງເດີມໄດ້ຫຼຸດລົງພຽງແຕ່ປະມານ 8.5/1,000. ການຖອນຄືນນີ້ແມ່ນເຮັດໃຫ້ມັນຍາກສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຈະກວດພົບແລະຈັດການກັບການລະເມີດ.

ການສໍາຫຼວດພາຍໃນໂດຍສະຖາບັນນະໂຍບາຍການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງອັງກິດພົບວ່າມີເຖິງ 88% ຂອງນັກສຶກສາຍອມຮັບການນໍາໃຊ້ AI ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນແລະສໍາເລັດການມອບຫມາຍ. ໃນການທົດລອງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການອ່ານ, ບົດຂຽນທີ່ສ້າງໂດຍ AI ສາມາດຜ່ານລະບົບການສອບເສັງໄດ້ເຖິງ 94%.

ທ່ານດຣ Peter Scarfe, ອາຈານສອນວິຊາຈິດຕະວິທະຍາທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລການອ່ານ, ເຕືອນວ່າການກວດສອບເນື້ອຫາທີ່ສ້າງໂດຍ AI ແມ່ນເກືອບເປັນໄປບໍ່ໄດ້ຖ້າຜູ້ໃຊ້ຮູ້ວິທີການດັດແກ້ມັນ.

"ບໍ່ຄືກັບການລ່ວງລະເມີດ, ບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດປຽບທຽບຂໍ້ຄວາມທີ່ຖືກຄັດລອກ, ເຄື່ອງມື AI ສ້າງເນື້ອຫາໃຫມ່ທີ່ຍາກທີ່ຈະກວດສອບ. ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່ານັກຮຽນຍອມຮັບມັນ, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະຕັດສິນລົງໂທດພວກເຂົາ," Peter Scarfe ກ່າວ .

ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນຍັງພິຈາລະນາການນໍາໃຊ້ AI ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກສຶກສາບໍລິຫານທຸລະກິດຄົນຫນຶ່ງຍອມຮັບວ່າລາວມັກຈະໃຊ້ ChatGPT ເພື່ອລະດົມຄວາມຄິດແລະຊອກຫາເອກະສານອ້າງອີງ, ແລະວ່າ "ທຸກຄົນໃຊ້ມັນໃນບາງຂອບເຂດ."

ນັກວິຊາການ Thomas Lancaster ຈາກວິທະຍາໄລ Imperial ລອນດອນກ່າວວ່າ "AI ບໍ່ດີຖ້າໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. "ແຕ່ຢ່າງຊັດເຈນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກໍາລັງຂ້າມເສັ້ນນີ້."

ທິດທາງໃດສໍາລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ?

ເຖິງວ່າຈະມີການລະເມີດເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາ, ຫຼາຍກວ່າ 27% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດຍັງບໍ່ຈັດປະເພດ AI ໃນທາງທີ່ຜິດເປັນປະເພດຂອງການປະພຶດທີ່ຜິດ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະບັນທຶກ, ຕິດຕາມແລະຕອບສະຫນອງຕໍ່ການລະເມີດ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນເວທີເຊັ່ນ TikTok, ຊຸດ ວິດີໂອ ທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນນັກຮຽນວິທີການ "ຫລີກເວັ້ນກົດລະບຽບ" ກໍາລັງແຜ່ລາມ: ຈາກການນໍາໃຊ້ຊອບແວເພື່ອຕີຄວາມຫມາຍໃຫມ່ຂອງເນື້ອຫາທີ່ສ້າງໂດຍ AI, ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການຂ້າມຕົວກອງທີ່ກວດພົບເນື້ອຫາທີ່ຜິດທໍາມະຊາດ. ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍ "ເຮັດໃຫ້ມະນຸດ" ຂໍ້ຄວາມ, ເຮັດໃຫ້ມັນເບິ່ງຄືວ່າພວກເຂົາຖືກຂຽນໂດຍມະນຸດ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກສຶກສາ, ແຕ່ບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີຍັງເຫັນທ່າແຮງຈາກກຸ່ມຜູ້ໃຊ້ນີ້. Google ກໍາລັງໃຫ້ຊຸດການຍົກລະດັບເຄື່ອງມື Gemini ໃຫ້ກັບນັກຮຽນເປັນເວລາ 15 ເດືອນ, ໃນຂະນະທີ່ OpenAI ສະເຫນີລາຄາພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນໃນສະຫະລັດແລະການາດາ.

ທ່ານ Peter Kyle ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ວິທະຍາສາດ ແລະເຕັກໂນໂລຢີຂອງອັງກິດບໍ່ດົນມານີ້ກ່າວວ່າ AI ຄວນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລາວຍັງໄດ້ເນັ້ນຫນັກວ່າການລວມເອົາ AI ເຂົ້າໃນການສອນ, ການຮຽນຮູ້ແລະການປະເມີນຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການລ່ວງລະເມີດ.

ທີ່ມາ: https://baovanhoa.vn/cong-nghe/bao-dong-tinh-trang-gian-lan-thi-cu-bang-ai-tai-anh-143326.html