ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ສະເໜີ 3 ທາງເລືອກໃນການຈັດສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ. ສະເພາະ ທາງເລືອກ 1: 2+2 - ສອບເສັງເອົາ 2 ວິຊາຮຽນ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ 2 ວິຊາຮຽນ (ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ).
ທາງເລືອກທີ 2: 3+2 - ສອບເສັງເອົາ 3 ວິຊາຮຽນ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ 2 ວິຊາເລືອກ (ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລ ຊີ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ).
ທາງເລືອກທີ 3 : 4+2 - ສອບເສັງເອົາ 4 ວິຊາຮຽນ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ 2 ວິຊາເລືອກ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ).
ໃນ 3 ທາງເລືອກທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ເລືອກເອົາທາງເລືອກໜຶ່ງ ເພື່ອແນໃສ່ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເລືອກເຟັ້ນຢ່າງເສລີ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການໃຫ້ນັກສຶກສາເລືອກເອົາ 2 ວິຊາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ ແມ່ນຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານອາຊີບ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ປະກອບມີ 2 ວິຊາບັງຄັບ. (ພາບ: NN)
ກ່ອນໜ້ານີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດຜົນການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.
ໃນການສໍາຫຼວດຂອງຄູສອນ 17,981 ຄົນ, ເກືອບ 60% ເລືອກທາງເລືອກ 2+2. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະທ້ອງຖິ່ນສ່ວນໃຫຍ່ເຫັນດີກັບທາງເລືອກນີ້.
ທາງເລືອກ 2+2 ມີປະໂຫຍດໃນການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມດັນໃນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຫຼຸດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມຂອງນັກຮຽນ (ຜູ້ສະໝັກຮັບພຽງແຕ່ 4 ວິຊາ, ປະຈຸບັນມີ 6 ວິຊາ). ຈໍານວນການສອບເສັງແມ່ນ 13, ຫຼຸດລົງຂອງການສອບເສັງໄດ້ 1 ຄັ້ງເມື່ອທຽບກັບປະຈຸບັນ.
ທາງເລືອກນີ້ຍັງບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສົມດຸນລະຫວ່າງການລວມເຂົ້າ, ເຊິ່ງເຫມາະສົມສໍາລັບການປະຖົມນິເທດອາຊີບຂອງນັກຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທາງເລືອກນີ້ກໍ່ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ເວລາຮຽນວິຊາເລືອກທີ່ເໝາະສົມກັບສາຍອາຊີບຂອງຕົນ.
ຮ່າເກື່ອງ
ທີ່ມາ






(0)