ການປ້ອງກັນປະສິດທິຜົນ

ຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງໜີອອກຈາກ "ເຂດປອດໄພ"

ອີງຕາມການສຶກສາຂອງອົງການກອງທຶນເດັກແຫ່ງສະຫະປະຊາຊາດ (UNICEF), 1 ໃນ 5 ເດັກນ້ອຍ ແລະໄວໜຸ່ມຖືກຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີແນັດ ແລະ 3/4 ຂອງພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ວ່າຈະໄປຊອກຫາຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຢູ່ໃສ. ອາຈານ ຫງວຽນທູແອງ, ຊ່ຽວຊານດ້ານຈິດຕະວິທະຍາເດັກ ແລະ ໄວໜຸ່ມ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງໂຄງການ Happy Parenting, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນີ້ແມ່ນອັດຕາທີ່ຂ້ອນຂ້າງສູງ ແລະ ໜ້າເປັນຫ່ວງ, ບໍ່ຕ້ອງເວົ້າເຖິງກໍລະນີຂົ່ມເຫັງແຕ່ບໍ່ຮູ້, ສະນັ້ນຢ່າລາຍງານ.

Học sinh suy sụp vì bị bắt nạt trên mạng: Cách ngăn chặn hiệu quả - Ảnh 1. — ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ໃນການກວດສອບເວລາທີ່ລູກຂອງພວກເຂົາສະແດງອາການທາງຈິດໃຈແລະຈິດໃຈທີ່ຜິດປົກກະຕິ.

"ໃນລະຫວ່າງໄວເດັກແລະໄວລຸ້ນ, ການຕົກເປັນເຫຍື່ອຫຼືຜູ້ກະທໍາຜິດຂອງການຂົ່ມເຫັງອອນໄລນ໌ສາມາດນໍາໄປສູ່ບັນຫາທາງຈິດໃຈທີ່ຮ້າຍແຮງແລະໃນໄລຍະຍາວ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍສາມາດທົນທຸກຈາກການຊຶມເສົ້າ, ຄວາມກັງວົນ, ພຶດຕິກໍາທີ່ລົບກວນໃນຊີວິດຈິງ, ບໍ່ສາມາດຮັກສາຄວາມສໍາພັນທາງສັງຄົມທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ຜົນກະທົບຕໍ່ການປະຕິບັດທາງວິຊາການແລະການສ້າງຕັ້ງແລະການຮັບຮູ້ຂອງຕົນເອງໃນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ", ພຣະອາຈານ Tuanh ກ່າວ.

ເພື່ອປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍຈາກອຸປະຕິເຫດ

ກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງທາງອອນໄລນ໌, ນາງ Tu Anh ເຊື່ອວ່າທຸກຄົນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຶກສາກ່ຽວກັບກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍຄວາມປອດໄພ Cyber 2019, ຄຽງຄູ່ກັບການປະພຶດທີ່ອາລະຍະທໍາແລະໃນທາງບວກແລະທັກສະການປົກປ້ອງຕົນເອງໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. "ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໂດຍບໍ່ມີ ການສຶກສາ , ການຊີ້ນໍາແລະການປະຕິບັດ, ທັງຈາກຄອບຄົວແລະໂຮງຮຽນ, ໂດຍຜ່ານຫຼາຍຮູບແບບ, ເຊັ່ນ: ທັກສະຊີວິດ," ແມ່ບົດຍິງອະທິບາຍ.

ທ່ານນາງ Tu Anh ຍັງໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຢູ່ທາງອິນເຕີແນັດແມ່ນເປັນຄວາມລັບ, ຖ້າຫາກເດັກນ້ອຍບໍ່ແບ່ງປັນ, ມັນຍາກທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ຈະຮູ້. ດ້ວຍເຫດຜົນນີ້, ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍສອງຄົນນີ້ແນະນໍາໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່ອອກຈາກ "ເຂດປອດໄພ" ຂອງພວກເຂົາເພື່ອອັບເດດຄວາມກັງວົນຂອງເດັກນ້ອຍ, ແລະຄວນເຂົ້າໃຈວ່າການຫ້າມການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມມັກຈະນໍາເອົາຜົນສະທ້ອນທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ພຶດຕິກໍາຂອງເດັກນ້ອຍເຊັ່ນ: ຂີ້ຕົວະ, ເຊື່ອງຫຼືຂີ້ຕົວະ.

"ພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບການປ່ຽນແປງທັງຫມົດຂອງພຶດຕິກໍາຂອງເດັກນ້ອຍ, ປະຈໍາວັນແລະການປະພຶດເພື່ອຮັບຮູ້ຄວາມຜິດປົກກະຕິແລະສະຫນັບສະຫນູນໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຕິດຕາມກວດກາການນໍາໃຊ້ອິນເຕີເນັດຂອງເດັກນ້ອຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເຊັ່ນ: ການຕັ້ງຄ່າຄຸນນະສົມບັດທີ່ຈະຕັນເນື້ອໃນອັນຕະລາຍແລະເວັບໄຊທ໌, ສອນເດັກນ້ອຍປະເຊີນກັບເນື້ອໃນທີ່ເປັນປະໂຫຍດແລະກົງກັນຂ້າມແມ່ນເນື້ອໃນທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີເຫດຜົນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີບັນຫາຫຍັງ, ແມ່ບົດ. ສະຫຼຸບ.

B ເພີ່ມເຕີມ "ວັກຊີນດິຈິຕອນ", "ຮົ້ວ virtual"

ຕາມທ່ານ ດຣ ຫງວຽນວັນກວາງ, ສາຂາວິຊາບໍລິຫານການສຶກສາ, ຜູ້ອຳນວຍການອົງການອາຊີວະສຶກສາສາກົນ Mr.Q ແລ້ວ, ມີ 5 ປັດໃຈສຳຄັນທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເພີ່ມທະວີພຶດຕິກຳການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ, ໃນນັ້ນມີຄວາມນິຍົມຂອງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ; ການປິດບັງຊື່ ແລະພື້ນທີ່ virtual; ການສູນເສຍການຄວບຄຸມຂໍ້ມູນເມື່ອເນື້ອຫາໄດ້ຖືກຈັດພີມມາ; ຂາດຄວາມຮັບຮູ້ ແລະການສຶກສາ; ບັນຫາທາງຈິດໃຈ ແລະສັງຄົມ.

“ການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຫວຽດນາມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຫຼາຍປະເທດເຊັ່ນ: ອັງກິດ ແລະ ອາເມລິກາ”.

ຕາມທ່ານດຣ Quang ແລ້ວ, ການຂົ່ມເຫັງທາງອອນໄລນ໌ສາມາດເກີດຂຶ້ນໃນຫຼາຍຮູບແບບທົ່ວໄປເຊັ່ນ: ການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ດີ, ແມ່ນແຕ່ຂໍ້ມູນປອມໂດຍໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ; ການຂົ່ມເຫັງໂດຍຂໍ້ຄວາມ; insults ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ; ການຂົ່ມເຫັງຜ່ານເກມອອນໄລນ໌, ອີເມວ, ບລັອກ ...

ເພື່ອຕ້ານກັບບັນຫານີ້, ທ່ານດຣ Quang ແນະນໍາໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບ "ວັກຊີນດິຈິຕອນ" ໂດຍຜ່ານໂຄງການການສຶກສາເປັນປົກກະຕິຢູ່ໂຮງຮຽນແລະຢູ່ເຮືອນກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງອອນໄລນ໌ແລະມາດຕະການປ້ອງກັນແລະຕອບສະຫນອງທີ່ເຫມາະສົມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ເພື່ອສ້າງ "ພູມຕ້ານທານ" ຢ່າງແທ້ຈິງ, ເດັກນ້ອຍຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຢ່າງຈິງຈັງດ້ວຍການພິຈາລະນາແລະຫຼາຍທັດສະນະ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ໂພດຮູບພາບຫຼືຄໍາເຫັນໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ, ເຊິ່ງນໍາໄປສູ່ການຂັດແຍ້ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ.

ປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດໂດຍບໍ່ໃຫ້ການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດ

ຫຼາຍຄົນທີ່ຕົກເປັນເຫຍື່ອຂອງການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດແມ່ນຢ້ານຫຼາຍຈົນປິດບັນຊີສື່ສັງຄົມທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າ ຫຼືແມ່ນແຕ່ຫຼີກລ່ຽງການໃຊ້ອິນເຕີເນັດໄປໄລຍະໜຶ່ງ. ອີງຕາມອົງການ UNICEF, ການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດມີປະໂຫຍດຫຼາຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄືກັນກັບສິ່ງຫຼາຍຢ່າງໃນຊີວິດ, ມັນມາພ້ອມກັບຄວາມສ່ຽງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງລະວັງ ແລະ ປົກປ້ອງຕົນເອງ.

"ເມື່ອທ່ານປະສົບກັບການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ, ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງການລຶບບາງແອັບ ຫຼື ໄປອອບໄລນ໌ເພື່ອໃຫ້ເວລາກັບຕົວເອງໃນການຟື້ນຟູ. ແຕ່ການປິດອິນເຕີເນັດບໍ່ແມ່ນການແກ້ໄຂໃນໄລຍະຍາວ. ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຮັດຫຍັງຜິດ, ສະນັ້ນເຈົ້າຕ້ອງທົນທຸກບໍ? ການປິດອິນເຕີເນັດອາດສົ່ງສັນຍານທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງເຖິງການຂົ່ມເຫັງ, ຊຸກຍູ້ພຶດຕິກໍາທີ່ຍອມຮັບບໍ່ໄດ້. ພວກເຮົາທຸກຄົນຕ້ອງການການຢຸດເຊົາການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ. ສໍາຄັນຫຼາຍ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາແບ່ງປັນຫຼືເວົ້າທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນເຈັບປວດ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມເມດຕາຕໍ່ກັນແລະກັນ, ແລະໃນຊີວິດຈິງ, ມັນຂຶ້ນກັບພວກເຮົາທຸກຄົນ.

ທ່ານ ກວ໋າງຮ່ວາງ ຍອມຮັບວ່າ “ຮົ້ວສະເໝືອນ” ຫຼືສະພາບແວດລ້ອມທາງອິນເຕີເນັດທີ່ປອດໄພສຳລັບເດັກນ້ອຍກໍ່ຕ້ອງສ້າງ. ໂດຍສະເພາະ, ທີມງານຄວາມປອດໄພ cybersecurity ແລະລະບົບ firewall ແຫ່ງຊາດສາມາດພັດທະນາເຄື່ອງມືການຄວບຄຸມພຶດຕິກໍາ, ສະກັດຄໍາຫລັກທີ່ລະອຽດອ່ອນ ... ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນເນື້ອຫາທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ. ໜ່ວຍງານຄຸ້ມຄອງຍັງຕ້ອງສະໜອງກອບນະໂຍບາຍ ແລະ ລະບຽບການທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບວິທີຮັບມືກັບການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ, ພ້ອມທັງຊຸກຍູ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນໃຫ້ແຊກແຊງໂດຍໄວ ເມື່ອມີຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

“ໃນການຮັບມືກັບການຂົ່ມເຫັງຕ້ອງມີຄວາມວ່ອງໄວ ແລະ ທັນການສະເໝີ, ອັນນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຊ່ອງທາງຕິດຕໍ່ສື່ສານຢ່າງໃກ້ຊິດ ໂດຍສະເພາະລະຫວ່າງ 3 ຝ່າຍຄື: ຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນ ເຊິ່ງຍັງຂາດຫຼາຍບ່ອນ, ເມື່ອເດັກນ້ອຍພົບກັບການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ, ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນວ່າພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູສອນບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ພວກເຮົາຕ້ອງຕັ້ງຄຳຖາມກັບຕົນເອງວ່າ ຖ້າເດັກນ້ອຍບໍ່ມາຫາພວກເຮົາ” ທ່ານ ດຣ.

Học sinh suy sụp vì bị bắt nạt trên mạng: Cách ngăn chặn hiệu quả - Ảnh 3. — ການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດແມ່ນກາຍເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຂອງນັກຮຽນ.

ກ່ຽວກັບທັດສະນະຂອງພໍ່ແມ່ບາງຄົນທີ່ຫ້າມລູກຫຼານໃຊ້ໂທລະສັບ ແລະ ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນວິງກວາງ ຕີລາຄາວ່າ ນີ້ບໍ່ແມ່ນການຕັດສິນທີ່ມີປະສິດທິຜົນ. ອີງຕາມພຣະອົງ, ຖ້າພໍ່ແມ່ເອົາເຕັກໂນໂລຢີອອກຈາກຊີວິດຂອງລູກ, ມັນກໍ່ບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກການເອົາລູກຂອງຕົນເອງອອກຈາກໂອກາດການພັດທະນາໃນອະນາຄົດ. ທ່ານດຣ ກວາງນາມ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: “ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າເຖິງມັນດ້ວຍການຊີ້ນຳ, ແມ່ນແຕ່ສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕິດຕາມກວດກາຕົນເອງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແທນທີ່ຈະປະຕິບັດສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງເຮັດ”.

ຢ່າລໍຖ້າໃຫ້ເກີດຜົນເສຍກ່ອນເຈົ້າຈະແກ້ໄຂບັນຫາ

ຕາມນັກຈິດຕະສາດ ຫວູຫງວຽນຕ໋ຽນທ້ຽນ (ໂຮງໝໍເດັກ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ຄວນລໍຖ້າຈົນກ່ວາມີຜົນສະທ້ອນກ່ອນຈະຮັບມືກັບເຂົາເຈົ້າ, ເພາະວ່າໃນທຸກລະດັບ, ເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ເຈັບປວດແລ້ວ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມ ຫຼືກັ່ນຕອງສະພາບແວດລ້ອມອິນເຕີເນັດທັງໝົດເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຢ່າງແທ້ຈິງສຳລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສະນັ້ນ, ຄວນມີໂຄງການສຶກສາທັກສະເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ຈັກວິທີປ້ອງກັນຕົນເອງໃນເວລາໃຊ້ອິນເຕີເນັດ.

"ພໍ່ແມ່ຄວນແນະນໍາລູກກ່ຽວກັບວິທີການເລືອກຂໍ້ມູນເພື່ອຮັບ, ຈໍາກັດຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວໃນເວລາແບ່ງປັນ, ວິທີການຕອບສະຫນອງເມື່ອຖືກຂົ່ມເຫັງ ... ເພື່ອໃຫ້ສາມາດໃຊ້ອິນເຕີເນັດໄດ້ຢ່າງປອດໄພແລະມີປະສິດທິພາບ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງການເວລາຕິດຕໍ່ພົວພັນ, ສົນທະນາແລະແບ່ງປັນກັບລູກຂອງພວກເຂົາ, ເມື່ອສ້າງຄວາມສໍາພັນໃນຄອບຄົວທີ່ດີ, ເດັກນ້ອຍສາມາດແບ່ງປັນບັນຫາທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງປະເຊີນໄດ້ງ່າຍໆເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍເຫຼືອໃນທັນທີທັນໃດ,".

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ອີງຕາມນັກຈິດຕະສາດຂອງໂຮງຫມໍເດັກເມືອງ, ເມື່ອພົບວ່າລູກຂອງທ່ານມີອາການທາງຈິດຜິດປົກກະຕິ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງນໍາພວກເຂົາໄປໂຮງຫມໍ, ຄລີນິກ, ຫຼືສູນຈິດໃຈເພື່ອແຊກແຊງ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ