"ຂ້ອຍເຫັນເນື້ອຫາຮູບພາບທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມອອນໄລນ໌, ຂ້ອຍຄວນເຮັດແນວໃດ?"

(NLDO) - ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກືມ (ເມືອງໄຊງ່ອນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ຈັດພິທີຊັກທຸງທີ່ມີຄວາມໝາຍໃນຕອນເຊົ້າວັນຈັນມື້ນີ້.

Người Lao Động•27/10/2025

ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ຂ້ອຍເປັນພົນລະເມືອງດີຈີຕອນທີ່ສະຫຼາດ”, ຫຼັງຈາກພິທີຍົກທຸງແບບດັ້ງເດີມ, ນັກຮຽນທຸກຄົນໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຊົມລາຍການ “ຄວາມລັບຫຼັງໜ້າຈໍ” ດ້ວຍສະຖານະການທີ່ສ້າງຂຶ້ນຈາກຄວາມເປັນຈິງທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນອາດຈະເຄີຍພົບ.

ບົດຟ້ອນ "ຄວາມລັບຫລັງໜ້າຈໍ" ດຳເນີນໂດຍນັກຮຽນຊັ້ນ ມ2.

ຫຼັງຈາກການຕີລາຄາ, ທ່ານພັນເອກ ຫງວຽນຊວນຕ໋ຽນ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ປ້ອງກັນຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີແນັດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສູງ - ຕຳຫຼວດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຖາມວ່າ: “ເມື່ອໄດ້ຮັບສາຍແປກໆ, ທ່ານຕອບໂຕ້ແນວໃດ?”.

ໃນບັນດາມືອາສາສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍ, ນັກສຶກສາຄົນຫນຶ່ງໄດ້ຕອບວ່າ: "ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຮັດຜິດພາດ, ເປັນຫຍັງທ່ານໂທຫາຂ້າພະເຈົ້າ?", ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍທັງຫມົດອຸທອນດ້ວຍຄວາມສຸກ. ຄໍາຕອບອື່ນອີກຫຼາຍຢ່າງເຮັດໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທຸກຄົນຕົກຕະລຶງ ເຊັ່ນ: ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງເວົ້າວ່າ: "ແຈ້ງຜູ້ໃຫຍ່ທັນທີ, ແຈ້ງໃຫ້ຄູສອນ...".

ພົນເອກ ຫງວຽນຊວນຕ໋ຽນ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ກົມປ້ອງກັນຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີແນັດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສູງ - ຕຳຫຼວດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແບ່ງປັນກັບລູກຫຼານ.

ຕາມພົນເຮືອເອກ ຫງວຽນຊວນຕ໋ຽນແລ້ວ, ນັກສຶກສາຕ້ອງຈື່ຈຳ “3 ບໍ່” ເມື່ອໄດ້ຮັບສາຍໂທແປກ. ນັ້ນແມ່ນ, ຢ່າເຊື່ອ, ຢ່າປະຕິບັດຕາມມັນ, ແລະຢ່າຢ້ານ.

ພົນເຮືອເອກ ຫງວຽນຊວນຕ໋ຽນ ສືບຕໍ່ສະເໜີສະພາບຕົວຈິງເພື່ອແຈ້ງເຕືອນບັນດານັກຮຽນວ່າ: “ມີເບີໂທລະສັບແປກໆທີ່ອ້າງວ່າເປັນຕຳຫຼວດ, ຂໍທີ່ຢູ່ ແລະ ພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າເຮັດຫຍັງແດ່, ເຈົ້າຄວນຕອບແນວໃດ…”

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການປ້ອງກັນອາດຊະຍາກໍາທີ່ມີເຕັກໂນໂລຢີສູງຍັງເຕືອນນັກຮຽນໃຫ້ຈື່ຈໍາ "3 no's". ນັ້ນແມ່ນ, ບໍ່ເຊື່ອ, ບໍ່ປະຕິບັດຕາມ, ຢ່າຢ້ານ. "ເມື່ອເຈົ້າໄດ້ຮັບສາຍດັ່ງກ່າວ, ເຈົ້າຕ້ອງລາຍງານໃຫ້ພໍ່ແມ່, ຄູ, ຄູຂອງເຈົ້າທັນທີ, ຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່ຈະເປັນ "ໄສ້ເຫຼັກ" ປົກປ້ອງເຈົ້າຢ່າງແທ້ຈິງ, ເຈົ້າບໍ່ຄວນຢູ່ງຽບ, ຮັກສາຄວາມລັບ, ຫຼືປິດບັງເມື່ອໄດ້ຮັບສາຍແປກ, ແຕ່ຕ້ອງແບ່ງປັນໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່, "ທ່ານ Toan ເນັ້ນຫນັກ.

ຫຼັງຈາກພິທີຊັກທຸງ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.2 ໄດ້ສືບຕໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ "ສະຖານີພິເສດ" ໃນການເດີນທາງເພື່ອກາຍເປັນ "ພົນລະເມືອງດີຈີຕອນທີ່ສະຫຼາດ".

ນັກສຶກສາຈະໄດ້ປະສົບການ 5 ສະຖານີໃນການເດີນທາງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອກາຍເປັນພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ smart.

ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຕື່ນເຕັ້ນກັບຄໍາຖາມປະຕິບັດເຊັ່ນ: "ເມື່ອທ່ານເຫັນຮູບທີ່ມີເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມອອນໄລນ໌, ເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດ?". ນັກຮຽນຈະເລືອກຄຳຕອບໃດໜຶ່ງເຊັ່ນ: ແບ່ງປັນຮູບໃຫ້ຫຼາຍຄົນເບິ່ງ, ຫ້າມກົດໄລ້ ແລະ ບໍ່ແຊໃຫ້ໃຜ, ບັນທຶກແລ້ວສົ່ງໃຫ້ໝູ່ເບິ່ງ?...

Gia Khang, ນັກຮຽນຊັ້ນສອງ, ມັກຄໍາຖາມທີ່ດີທີ່ສຸດວ່າ: "ຖ້າມີຄົນເວົ້າບໍ່ດີກັບເຈົ້າອອນໄລນ໌, ເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດ? ທໍາອິດ, ຢູ່ງຽບແລະບອກຜູ້ໃຫຍ່, ທີສອງ, ໂຕ້ຖຽງຄືນເພື່ອພິສູດວ່າເຈົ້າເວົ້າຖືກ, ທີສາມ, ເວົ້າບໍ່ດີກັບພວກເຂົາ?"

ຢູ່ສະຖານີທີສອງ, ຫົວຂໍ້ "ຄໍາເຕືອນອອນໄລນ໌," ນັກສຶກສາຈະໃຊ້ flashcards ເພື່ອສ້າງຄໍາແນະນໍາດ້ານຄວາມປອດໄພອອນໄລນ໌ສັ້ນ. ຢູ່ທີ່ສະຖານີທີສາມ, ຫົວຂໍ້ "Cyber Safety Robot," ນັກຮຽນຈະໃສ່ສີໂປສເຕີດ້ວຍຫົວຂໍ້ຄວາມປອດໄພຂອງພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ.

ສະຖານີທີ 5 ຫົວຂໍ້ “ເປີດເຜີຍ ຫຼື ຄວາມລັບ” ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວໃນເວລານຳໃຊ້ອິນເຕີເນັດ ແລະ ວິທີການຈຳແນກລະຫວ່າງຂໍ້ມູນທີ່ຄວນແບ່ງປັນ ແລະ ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຄວນແບ່ງປັນ...

ນັກຮຽນຈະໃຊ້ flashcards ເພື່ອສ້າງຄໍາແນະນໍາສັ້ນໆກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດ.

ເກມທີ່ເສີມຄວາມຮູ້ເພື່ອສຳຫຼວດ ໂລກ ດິຈິຕອນຢ່າງປອດໄພ

ຢູ່ທີ່ສະຖານີທີ 4 ທີ່ມີຊື່ວ່າ " ການສຳຫຼວດ ໂລກດິຈິຕອລທີ່ປອດໄພ", ນັກຮຽນເລືອກຫົວຂໍ້ໃດນຶ່ງເພື່ອມີປະສົບການໃນຊອບແວໃນແທັບເລັດ ເຊັ່ນ: ການລະບຸຂໍ້ມູນຈິງ ແລະປອມ, ການລະບຸຊອບແວທີ່ປອດໄພ, ພຶດຕິກຳໃນໂລກໄຊເບີ, ຄວາມປອດໄພໃນອິນເຕີເນັດ, ອັນຕະລາຍຂອງການເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ ແລະກຳນົດເຂດປອດໄພ.

ຢູ່ທີ່ສະຖານີທີ 5 ທີ່ມີຊື່ວ່າ “ເປີດເຜີຍ ຫຼື ຄວາມລັບ” ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວໃນເວລານຳໃຊ້ອິນເຕີເນັດ ແລະ ຮູ້ຈັກຈຳແນກລະຫວ່າງຂໍ້ມູນທີ່ຄວນແບ່ງປັນ ແລະ ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຄວນແບ່ງປັນ...

ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫາຍຮ່າ, ຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາການຊັ້ນທີ 2 ແລ້ວ, ຫົວຂໍ້ແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ ສຶກສາອົບຮົມ ນັກຮຽນຮູ້ເຖິງຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ຄວາມສ່ຽງເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວກ່ຽວກັບສິ່ງແວດລ້ອມອິນເຕີເນັດ; ເພື່ອສ້າງທັດສະນະຄະຕິທີ່ຖືກຕ້ອງ, ພົນລະເຮືອນແລະພຶດຕິກໍາທີ່ປອດໄພໃນ cyberspace. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ ແລະທັກສະພື້ນຖານເພື່ອປ້ອງກັນຕົນເອງຈາກການສໍ້ໂກງອອນໄລນ໌, ການລັກພາຕົວ ແລະຄວາມສ່ຽງອື່ນໆຂອງການລ່ວງລະເມີດທາງອິນເຕີເນັດ. ເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ-ນັກສຶກສາ-ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນການສຶກສາອົບຮົມຄວາມຮັບຮູ້ໃຫ້ກາຍເປັນ “ພົນລະເມືອງດີຈີຕອນທີ່ສະຫຼາດ”, ຮູ້ໃຊ້ອິນເຕີເນັດເພື່ອສຶກສາ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ແບ່ງປັນສິ່ງດີໆ...

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/thay-noi-dung-buc-anh-khong-phu-hop-tren-mang-em-nen-lam-gi-196251027123906405.htm